家庭教育的最終的目標(biāo)是讓孩子學(xué)會做人，學(xué)會做人是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

在對于孩子說謊的問題，是孩子在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中一個(gè)十分重要的話題，然而父母教孩子說實(shí)話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學(xué)著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功？這顯然是對孩子的誤導(dǎo)！ 首先教育還要貼近實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)去教育孩子。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會難過悲傷，誰愿意呢？一個(gè)好的父母，沒有一天是不對孩子進(jìn)行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句。

小的時(shí)候，孩子就像一個(gè)未長大的小樹苗，而作父母的，就要把一名園藝師，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長大，這塊樹苗也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越茁壯，而難以雕琢。甚至就不聽使喚了，即使再怎么修剪，也無法修剪出出自己想要的。如果這個(gè)時(shí)候，再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育，已是為時(shí)已晚，根本就是過時(shí)了。那些從小養(yǎng)成的惡習(xí)，當(dāng)然也就很難糾正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習(xí)慣，早已深入骨髓，一時(shí)間真的很難改正，這就是個(gè)失敗的例子。