今晚上床睡覺(jué)時(shí)，瑄寶饒有興趣地看著《小牛頓科學(xué)館》，當(dāng)她看到一只蜘蛛產(chǎn)的卵晶瑩剔透，就情不自禁地和我分享，并聯(lián)系《夏洛的網(wǎng)》這本書和我討論它們之間的異同，同時(shí)侃侃而談地說(shuō)書中的細(xì)節(jié)，那眉飛色舞的樣子，我知道書的內(nèi)容已經(jīng)深深刻進(jìn)孩子的心中。我立刻表?yè)P(yáng)她現(xiàn)在越來(lái)越愛(ài)看書了，還會(huì)懂得聯(lián)想，說(shuō)明愛(ài)動(dòng)腦筋了。她聽(tīng)了更認(rèn)真看書了。由此我便反思：我們平時(shí)要求孩子們看書，總是功利性很強(qiáng)，一看完最好他們能記住書中所有的細(xì)節(jié)，這顯然掐滅了孩子的閱讀興趣。

昨天，參加了一天的家庭教育培訓(xùn)，聆聽(tīng)了楊詠梅老師和陳昭老師的分享，我真的又一次心潮澎湃。以前每次培訓(xùn)完后也是這樣心中熱情似火，但是過(guò)了一陣子后，又恢復(fù)原狀。但是這次的培訓(xùn)讓我深刻理解了荷花效應(yīng)，明白了堅(jiān)持到底的重要性。尤其是關(guān)于愛(ài)的的存折，以前我也會(huì)做，可是總是三天打魚兩天曬網(wǎng)?，F(xiàn)在我下定決心，每天逼自己，必須寫一篇愛(ài)的存折博客。這不但是挑戰(zhàn)自己，同時(shí)也是改變自己，改變孩子，改變家庭的一個(gè)大舉措。接下來(lái)我就記錄下愛(ài)的存折第一天。

孩子一年級(jí)，我焦慮了（續(xù)一） 我就這樣一邊焦慮著，一邊不斷地尋求幫助，尤其是向有經(jīng)驗(yàn)的一年級(jí)老師求教.她們給我的經(jīng)驗(yàn)都是別打罵，一年級(jí)并不代表什么......可我總覺(jué)得她們?cè)诎参课?。于是我又在家長(zhǎng)學(xué)校中聽(tīng)課，討論，請(qǐng)教......當(dāng)我聽(tīng)到一節(jié)關(guān)于“陪伴”的講座時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我的陪伴有問(wèn)題，于是我馬上糾正我的陪伴方式。而此時(shí)最糟糕的是，向來(lái)自信開朗的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)很沒(méi)有信心。我知道這是最需要解決的首要問(wèn)題。

孩子一年級(jí)，我焦慮了 今年九月，我的女兒讀一年級(jí)了。我總覺(jué)得，我聽(tīng)了許多幼小銜接的講座，也按照這些年學(xué)習(xí)家庭教育的許多理念為孩子讀一年級(jí)準(zhǔn)備著，總以為孩子應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。因?yàn)楹⒆訜o(wú)論在生活習(xí)慣，作息時(shí)間和自理能力方面都不用我操心?？墒?，上了一年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不然。剛開始，我也是按部就班，認(rèn)真陪讀，可是，當(dāng)考試成績(jī)出現(xiàn)之后，我慌了，我焦慮了，我甚至懷疑我的基因是否出現(xiàn)問(wèn)題了。尤其是第一個(gè)月的考試之后，我在陪伴孩子的作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)了情緒化。

和孩子一起看奧運(yùn) 前天是里約奧運(yùn)會(huì)的第一天，我就跟孩子約定好這幾天看電視要看奧運(yùn)會(huì)。可是對(duì)于幼兒園的她根本不懂什么是奧運(yùn)會(huì)，也不懂奧運(yùn)會(huì)的意義。于是我耐心地跟她一一介紹有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。這樣，她對(duì)奧運(yùn)會(huì)就充滿了好奇。當(dāng)我們一起欣賞奧運(yùn)會(huì)開幕式時(shí)，她也被點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的那一剎那震撼，尤其是被那美麗神奇的圣火壇畫面所感動(dòng)。而綠色五環(huán)的出現(xiàn)也使她明白了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)保的重視，同時(shí)還對(duì)五環(huán)所代表的意義有所了解。對(duì)于中國(guó)隊(duì)沖擊首金的意義孩子更是不懂。

失敗也是一種成長(zhǎng) 讀大班的女兒第一次參加講故事大咖秀，好不容易過(guò)五關(guān)斬六將進(jìn)入了決賽。決賽時(shí)，為了題材的新穎，我?guī)退x了一個(gè)快板的節(jié)目，內(nèi)容較長(zhǎng)，準(zhǔn)備時(shí)間較短。經(jīng)過(guò)反復(fù)的背誦，她終于會(huì)背了?？墒菦Q賽當(dāng)晚，她漏了幾句，只拿了個(gè)最佳表演獎(jiǎng)。我當(dāng)時(shí)非常內(nèi)疚。因?yàn)榘凑账乃?，不止這樣的成績(jī)。她的強(qiáng)項(xiàng)是情節(jié)的表演，而我不是讓她準(zhǔn)備平時(shí)熟悉而又拿手的故事，卻選了內(nèi)容長(zhǎng)，表現(xiàn)力不強(qiáng)的快板，使他特長(zhǎng)無(wú)法發(fā)揮。當(dāng)她拿著獎(jiǎng)品回來(lái)時(shí)，我安慰她沒(méi)有關(guān)系，盡力就好，同時(shí)還說(shuō)：“都是媽媽不好，題材沒(méi)有選好，使你沒(méi)有拿到好的名次。

在這個(gè)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的深夜，我一邊洗衣服，一邊聽(tīng)顧老師的電臺(tái)。顧老師剛好講到兒童權(quán)利，由此我聯(lián)想到今天我想幫女兒搖動(dòng)牙齒，女兒捂住嘴巴說(shuō)：“這是我的嘴巴，你沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，為什么要搖呢？我自己會(huì)搖。”這時(shí)，我怔住了：幼兒園的孩子已經(jīng)會(huì)知道維護(hù)自己的主權(quán)，而我們父母為什么不能尊重他們的權(quán)利呢？我知道，她這時(shí)候其實(shí)是怕我用力搖動(dòng)導(dǎo)致疼痛。于是，我蹲下來(lái)，輕聲地對(duì)她說(shuō)：“媽媽不是要幫你搖，我想了解一下你搖到什么程度了，可以拔了嗎？你允許嗎？”看我的態(tài)度謙和，她將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)話要算話哦！”也許，此時(shí)的孩子是在挑戰(zhàn)我們的權(quán)威。

昨天，看到一個(gè)孩子的作文《最美的語(yǔ)言》，我深深地被觸動(dòng)了。這個(gè)孩子叫陳安琦，她是個(gè)內(nèi)向的女孩，一向眉頭緊鎖，好像從來(lái)沒(méi)有開心事。她所有的表情和語(yǔ)言都顯露出這個(gè)年齡孩子不該有的“成熟”。作文中這樣說(shuō)道：今天我在操場(chǎng)上玩，突然有個(gè)同學(xué)找我說(shuō)：“那個(gè)誰(shuí)，林老師找你?！蔽倚睦镆魂嚀?dān)心，是我犯了什么錯(cuò)嗎？當(dāng)我走到林老師身邊時(shí)，“陳安琦同學(xué)，你的作業(yè)錯(cuò)了一題，請(qǐng)改正?！蔽耶?dāng)時(shí)覺(jué)得這一聲“陳安琦”就是世界上最美麗的語(yǔ)言。因?yàn)槌藸敔斈棠?，這世上沒(méi)有人能完整地記住我的名字。

一路學(xué)習(xí)，一路分享，一路歡歌

自從學(xué)習(xí)家庭教育以來(lái)，看著那些老師上臺(tái)講課，我就非常敬佩。我在想，無(wú)論怎么樣，我也不敢上臺(tái)講課?？墒俏矣钟X(jué)得這些家庭教育的知識(shí)觀念實(shí)在太好了，于是便忍不住與身邊的人分享。每天一大早起床看到張曉卿老師的《每日分享》，我便馬上分享到其它群。尤其是自己的同學(xué)群和學(xué)生家長(zhǎng)群。因?yàn)檫@些都是自己最親密的人和最需要的人。久而久之，我的同學(xué)居然以為我是入了什么教。但我不以為然，仍然每天不停地轉(zhuǎn)發(fā)分享。

學(xué)習(xí)家庭教育這么久以來(lái)，自己的觀念在改變，行動(dòng)也在慢慢改變，然而最讓我覺(jué)得困惑的是家人的陳舊觀念巋然不動(dòng)。這就造成女兒只聽(tīng)我的話，對(duì)于爺爺奶奶和爸爸的話不怎么聽(tīng)。尤其是我不在家時(shí)，就更不聽(tīng)了。對(duì)此我深感無(wú)力，于是請(qǐng)假顧老師。老師給的答案是家庭成員之間的教育觀念不同，所以教養(yǎng)方式也不同。當(dāng)我報(bào)了指導(dǎo)師課程學(xué)習(xí)后，深刻體會(huì)到家庭教養(yǎng)力量不一致的危害。于是決定一定要改變他們。可是，要想改變幾十年的思想談何容易??！后來(lái)，我絞盡腦汁，終于想到了辦法：何不以自己的學(xué)習(xí)帶動(dòng)他們也學(xué)習(xí)呢！接下來(lái)，我每天利用早上刷牙洗臉的時(shí)間聽(tīng)課程，聽(tīng)電臺(tái)…..拖地板時(shí)，聽(tīng)課程，洗衣服時(shí)也聽(tīng)課程。