今天參加了全新改版后的第一次指導(dǎo)師線下活動，在導(dǎo)師們的精心策劃和準(zhǔn)備下，活動內(nèi)容豐富，收獲滿滿，尤其是虞老師選的“要問自己的4個問題“指導(dǎo)師課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。初看這段視頻，感覺多少有點繞，似乎有些點是說到自己的心里了，但和自己已知的理念、方法沒有貫通起來。聽顧老師講，許多指導(dǎo)師反映周老師有些課程是需要看5遍以上才能領(lǐng)悟其中的道理的。于是回家又找出這段視頻研究了幾遍，慢慢地自己的思路清晰了、連貫了…… 1.我是什么樣子的，孩子會這樣對我？ “用心“學(xué)習(xí)家庭教育整整10個月了，要想改變孩子和自己的生活，首先要改變自己的理念本以為已經(jīng)很深入我心了，自己的內(nèi)心和行為發(fā)生了翻天覆地的變化，本來就很貼心的愛人也變得越來越愛學(xué)習(xí)、越來越勤勞了，可是一心想改變、影響的對象——孩子“似乎“變化不大。

中午吃飯前匆匆掃了一眼微信，看到指導(dǎo)師們正在討論、曬自己的夢想，心里不由得一動:我的夢想是什么呢？邊吃飯邊和同事心不在焉地聊著天，腦袋里始終盤旋著這個問題…… 小時候不知何為夢想，看著房前屋后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、一年四季很少變綠的石山，常常想:山那邊是什么樣子呢？長大了要去山那邊看看……或許那就是我朦朧的夢想…… 上大學(xué)了，背井離鄉(xiāng)一晃20多年過去了，期間忙著學(xué)習(xí)、工作、成家立業(yè)，過著平平常常的日子，期間似乎從沒有認(rèn)真地想過“我的夢想是什么?”如今孩子慢慢長大，有時候在詢問孩子“你的理想是什么??？”，被孩子反問時，往往支支吾吾，和孩子講講小時候的事情了事，始終沒理出頭緒。

2015-9-12 東苑讀書沙龍感悟 今天注定是收獲滿滿的一天，早晨吃完飯稍微叮囑了一下女兒在家的生活就匆匆去參加?xùn)|苑的沙龍。首先我們學(xué)習(xí)了有關(guān)孩子壞習(xí)慣的文章,孩子的壞習(xí)慣其實是我們家長曾經(jīng)的無知、不會管教造成的。如今面對孩子拖拉的壞習(xí)慣，我們不能再把“懶、慢”整天掛在嘴上有意無意地去給孩子負(fù)面的心理暗示,因為別人的缺點不是你指出來就能改掉的（那時候心里更多的是沮喪、懊悔），而是在他自己在身心比較愉悅的情況下自省或自責(zé)時才會改變的。

今天參加了“引領(lǐng)孩子走出任性的誤區(qū)”的專題學(xué)習(xí)，其中說到形成任性的原因之一是孩子處于敏感期這樣的一些特殊階段時的一些特殊需要沒有得到滿足和尊重時，孩子維持秩序感、自我意識萌發(fā)的一些表現(xiàn)被大人誤讀為“任性”。不由得想起孩子小時候的一次經(jīng)歷，那大約是孩子三歲左右時候的事情，模糊記得她當(dāng)時做了一件我和愛人認(rèn)為不正確的事情（已經(jīng)記不清具體的事情了），但在我們教育她做錯了讓她承認(rèn)錯誤時她死不承認(rèn)。在多次耐心解釋、勸說都說不通的情況下，老公把她抱到廚房關(guān)上門把她放到30公分左右寬、1米來高的暖氣上，站她旁邊問她說“你錯沒錯？你承不承認(rèn)錯誤？”女兒一開始只是一個勁地?fù)u頭，老公越來越生氣語氣越來越嚴(yán)肅，在老公的一再逼問下女兒開始哭了……后來老公“降低”了要求，“你只要承認(rèn)錯誤，就放你下來”“你錯沒錯？你承不承認(rèn)錯誤？”而女兒只會哭著先點頭后搖頭說不…… 到最后她似乎已經(jīng)忘記了她在堅持什么，為什么哭，只記著說不了…… 如今女兒已經(jīng)記不清五歲前在東北老家的大多數(shù)事情了，我多么希望她對這件事也忘得干干凈凈啊…… 年輕的BBMM們，或許和當(dāng)年的我們一樣你不懂什么是敏感期，不了解敏感期的表現(xiàn)，更不懂如何合理地引導(dǎo)和利用敏感期來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，但請千萬記住當(dāng)你認(rèn)為你不到6歲的孩子“任性”時，對待她/他“要耐心不要簡單；要溫和不要粗暴；要理智不要惱怒”！。

今天讀書沙龍主要收獲: 《父母哪些言行違反了“兒童權(quán)利公約”》:兒童有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)和參與權(quán)，要從語言上、行為上、物質(zhì)上、精神上尊重孩子。愛的反義詞是冷漠! 《讓我高興才是為我好》:開心學(xué)習(xí)的重要性:只有快樂學(xué)習(xí)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和主動性，將“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。“高興”就像一架機器，把學(xué)習(xí)和游戲的界限模糊了，把它們攪拌到一起了! 《用“自私”培養(yǎng)“無私”》通過“自私”來適當(dāng)向孩子示弱、學(xué)習(xí)平等，讓孩子了解父母的需求，讓他們知道父母也需要關(guān)愛，給孩子愛的權(quán)利和機會! 今天學(xué)到一個很好的新名詞“我信息”，它強調(diào)從“我”的角度去說出對其它事物自己的感受、不快和期望，而不是要求或指使別人怎么怎么樣，這種換位思考的方式更容易被對方理解和接受，達到有效的溝通目的。