在一次旅行中結(jié)識(shí)了一對(duì)母子。第一次見到他們時(shí)，孩子在很兇地吸煙，母親在擺弄手機(jī)，我當(dāng)時(shí)無法確定他們的關(guān)系，因?yàn)槟赣H看上去比較年輕，而男孩子吸煙的樣子讓我誤認(rèn)為他已成年了。后來才知道孩子剛16歲，煙齡卻已兩三年了。旅途中人們或陶醉于大自然的美景，或朋友般說說笑笑，這個(gè)男孩子卻始終不茍言笑，只是偶爾拿出相機(jī)拍幾張照片，和母親也很少交流。這個(gè)憂郁的男孩引起了我的注意，和他母親聊天得知：男孩“學(xué)習(xí)非常不好”（其母親語(yǔ)），初中沒念完，不愛念了，準(zhǔn)備回去后找人送到體育學(xué)院。

接觸到中華家庭教育是緣于我的同事的介紹，當(dāng)時(shí)還不是十分的熱心，但學(xué)習(xí)了教材參加交流后，有一種相識(shí)恨晚的感覺，因?yàn)樽约旱暮⒆右呀?jīng)大了。反思自己過去對(duì)孩子的教育，有很多錯(cuò)誤的做法，說到底那不是真正的教育，而是一種傳統(tǒng)的沿襲。而看看周圍，現(xiàn)在還有很多家長(zhǎng)像我當(dāng)年那樣，便覺得學(xué)習(xí)是十分必要的，這樣可以幫到自己的親戚、朋友以及更多的人，這便是我成為志愿者的初衷。今天第一次參加志愿者群的交流，由胡云慧老師主持，關(guān)于家長(zhǎng)的否定行為的討論。