父母和孩子 對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，你是樹根，孩子是花朵。如果花朵有問(wèn)題，多半是樹根也有問(wèn)題。家長(zhǎng)們常常“看到”的孩子的問(wèn)題，其實(shí)是他自己的問(wèn)題在孩子身上的“開花”。孩子是你的投射銀幕，當(dāng)你在孩子身上看到了問(wèn)題，那是你自己?jiǎn)栴}的外在投射。從本質(zhì)上講，不存在有問(wèn)題的孩子，只存在有問(wèn)題的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)意味著“頭腦”，孩子代表著“心”。當(dāng)生命的存在看似出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，那是“頭腦”出了問(wèn)題。沒(méi)有你的角度、判定、認(rèn)為，你眼中會(huì)有有問(wèn)題的小孩嗎？如果你眼中有有問(wèn)題的小孩，那是誰(shuí)的問(wèn)題？誰(shuí)制造出了一個(gè)有問(wèn)題的小孩？是你，你創(chuàng)造了一些問(wèn)題概念，然后你投射在孩子身上。

分享：讓孩子實(shí)踐。孩子來(lái)到這個(gè)世界，就是一個(gè)天真爛漫的小精靈，對(duì)未知事物充滿好奇，想探索，想實(shí)踐。小孩子穿著大人的鞋，歪歪扭扭地走；小孩子學(xué)著大人的腔，認(rèn)真地分配工作，都是想成為“小大人”的表現(xiàn)。讓孩子做力所能及的事，比如，穿衣服，系扣子，幫著父母拿毛巾，擦桌子，掃地、洗碗等，這是培養(yǎng)孩子能力的最智慧的方法。也許孩子的小胳膊、小腿還很弱小，做事達(dá)不到我們的要求，也許我們很快就能完成，讓孩子做只能添亂、耽誤時(shí)間，但我們一定要看得遠(yuǎn)，這是在培養(yǎng)孩子的自信心和實(shí)踐力。

有個(gè)仙人收了兩個(gè)徒弟，為了讓他倆證得仙道，就把他們完全與女色隔絕。等到兩人20歲左右的時(shí)候，仙人想試一試他們的道心，就把兩個(gè)徒弟帶到一個(gè)熱鬧的都市走了一遭。"仙師，那個(gè)是什么呀？"小徒弟手指一個(gè)婀娜窈窕的年輕女郎問(wèn)，因?yàn)樗斑€沒(méi)有見過(guò)女人。"是吃人的老虎。"仙師說(shuō)。等回到深山，仙人問(wèn)："徒兒們，你們玩了一天，覺(jué)得什么最可愛呀？""吃人的老虎最好看！"師兄弟都這樣回答。"沒(méi)有出息的東西！"仙人氣得把他倆都逐出門。

孫云曉老師在家庭教育方面有很多精典語(yǔ)言，現(xiàn)輯錄于此，以便隨時(shí)學(xué)習(xí)。1、真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制。2、做人的核心是擁有愛心，看孩子有沒(méi)有愛心首先看有沒(méi)有孝心，今天的孩子缺少“心中有他人”，千萬(wàn)別讓孩子吃“獨(dú)食”，要讓孩子有份額意識(shí)，孩子只是家庭中的一員。3、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”并堅(jiān)持到底！這對(duì)孩子是一種保護(hù)！ 4、信息化時(shí)代的孩子是最難教育的，而教育孩子實(shí)質(zhì)是改變自己。

初三不僅僅孩子們需要用優(yōu)異的成績(jī)證明自己的實(shí)力從而進(jìn)入理想高中，對(duì)于家長(zhǎng)們，這一年更像是一場(chǎng)博弈，每一步棋都要走的穩(wěn)妥，這是一場(chǎng)信息戰(zhàn)，也是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。下面我說(shuō)分享一些案例給大家分享?！景咐弧? 在海淀區(qū)某學(xué)校，這個(gè)學(xué)校在海淀區(qū)排名一般，然而有個(gè)學(xué)生在學(xué)校里是前十名，上學(xué)期期末學(xué)校開始找本校的優(yōu)秀學(xué)生簽約，開 出的條件很有誘惑力，答應(yīng)只要同意簽約每人獎(jiǎng)勵(lì)10000元，當(dāng)時(shí)學(xué)生給發(fā)短信問(wèn)是否應(yīng)該簽約，老師問(wèn)了問(wèn)她的情況，她說(shuō)她想上首師大附中，但是不 知道自己能不能行，所以不確定要不要簽約。

什么樣的環(huán)境最益智？ 寧?kù)o益智 實(shí)驗(yàn)顯示噪聲在55分貝時(shí)，寶寶理解錯(cuò)誤率為4.3%，噪聲在60分貝以上的時(shí)候，寶寶理解錯(cuò)誤幾率則上升到15%。因此，爸爸媽媽應(yīng)該讓寶寶所處的環(huán)境盡量避免各種噪聲干擾，以利于智力的發(fā)育。交往益智 有人追蹤觀察一組寶寶10年之久的時(shí)間之后進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，從小就喜歡和成年人打交道的寶寶，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較好，因此，應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶走出家庭，與同年齡和大齡的寶寶甚至成年人交朋友。和睦相處 家庭和睦，氣氛融洽，充滿親情可以增進(jìn)寶寶的智力。

為人父母您準(zhǔn)備好了嗎 當(dāng)攜著你的摯愛踏上幸福的紅地毯愛在心中蕩漾當(dāng)擁著你的伴侶拉起生命的綠絲帶愛在心中期待當(dāng)撫摸著蠕動(dòng)的力量感受生命的神奇愛在心中祈禱當(dāng)忍著劇烈的腹痛聽到那一聲稚嫩的啼哭愛在心中祝福愿平安的雨露縈繞天使為人父母你準(zhǔn)備好了嗎當(dāng)呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音繞著你像鮮花需要陽(yáng)光你是否給予了燦爛的笑臉耐心的聲音支持的眼神鼓勵(lì)的話語(yǔ)當(dāng)蹣跚學(xué)步的小手伸向你像小草需要雨露你是否給予了溫暖的懷抱輕柔的攙扶樂(lè)觀的心扉欣賞的態(tài)度當(dāng)渴望探索的眼神盯著你像水滴尋覓河流你是否給予了敞廣的視野知識(shí)的向往

興趣的引領(lǐng)探索的自由為人父母為人父母你準(zhǔn)備好了嗎？。

青春期指的是男女性器官加速生長(zhǎng)、身體各部發(fā)育快速進(jìn)行的時(shí)期，男孩在14歲左右，女孩是12歲左右。青春期教育是指青少年在這段時(shí)間內(nèi)所受到的包括性知識(shí)、性心理健康、人生觀等教育。在我國(guó)，孩子一般都是從初中開始正式接受青春期教育，而且是“猶抱琵琶半遮面”。直到近幾年，這一問(wèn)題才被重視起。但是，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，以及各種傳媒對(duì)孩子的影響，使孩子早熟的問(wèn)題日益嚴(yán)重，用過(guò)去的年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在孩子接受性教育的時(shí)間顯然已經(jīng)不合適。

一、溝通獅子和老虎之間爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，到了最后，兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時(shí)候?qū)匣⒄f(shuō)：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會(huì)弄成現(xiàn)在這樣。”老虎吃驚地說(shuō)：“我從未想過(guò)要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我！”觀點(diǎn)：相互溝通是維系家庭幸福的一個(gè)關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同家里人交流，也讓家里人多了解自己，這樣可以避免許多無(wú)謂的誤會(huì)和矛盾。二、信任兩只鳥在一起生活，雄鳥采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來(lái)的一半。

用真誠(chéng)獲取學(xué)生的信任。古人說(shuō)：“親其師，信其道。”真誠(chéng)是班主任獲得學(xué)生信任的前提，而信任是教育的開始。師生的相互信任又是班主任工作能順利開展的保證。教育需要師生的互動(dòng)，心靈的碰撞，情感的共鳴。只有架起師生情感的橋梁，觸動(dòng)心靈的溝通，才能在學(xué)生的尊重與信任中，點(diǎn)化他們的動(dòng)力，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是或多或少的問(wèn)題。后進(jìn)生毛病、缺點(diǎn)較多，心理特殊，不那么可愛，但他們比優(yōu)異生更需要老師的肯定和賞識(shí)。