生命最初的0-6年是人的一生中心理發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期。然而很多父母卻誤以為，孩子年齡小，只要有人照料，令孩子吃飽、穿暖、玩好，再適當(dāng)學(xué)些知識即可。實(shí)際上，孩子成年后是否身心健康，是否具備幸福生活的能力，往往取決于在生命最初的6年里，孩子的成長是否順應(yīng)了生命成長的規(guī)律，是否建立了良好的安全依戀關(guān)系。在0-6歲的特定生命階段里，孩子的成長是以敏感期的形式體現(xiàn)出來的?？墒?，當(dāng)孩子處于敏感期時(shí)的種種表現(xiàn)卻極易引起家長的誤解，并由此產(chǎn)生一系列的錯誤做法，給孩子的成長帶來極其不利的影響。

【中華網(wǎng)】主講~崔偉華 親們：今天公眾號的文章大家看了嗎？非常實(shí)用的一篇文章，快來一起自查一下，看看自己用的是什么方法吧！ 【中華網(wǎng)】主講~崔偉華 現(xiàn)在一些家長，對教育孩子一直自帶恐慌，怕別人家孩子有的自己家孩子沒有，怕別人家孩子會的自己家孩子不會，怕不能給孩子最好的，怕孩子輸在起跑線上。父母非常重視早期教育，追著興趣班跑，追著輔導(dǎo)班跑。孩子最初跟同伴相比顯得出類拔萃，但隨著時(shí)間推移，有的孩子身上的光環(huán)逐漸消失了，做了這么多努力，孩子卻越學(xué)越“笨”，這是為什么呢？ 王錦今 昆明(63)?@【中華網(wǎng)】主講~崔偉華?思考一下回答問題 【中華網(wǎng)】主講~崔偉華 有興趣的親們，讀完文章可以一起來討論。

撫去那抹灰塵，讓珍珠再閃光芒 文/崔偉華 這是一個(gè)清瘦的男孩子，雖然只有九歲，但臉上卻掛著與年齡極不相符的苦相，仿佛受盡了生活的磨難而苦不堪言的老者。他笑的時(shí)候都像是努力擠出的表情，笑容里看不到幸福和快樂，只有說不出的苦澀。我知道這個(gè)孩子，真的在生活中受盡了苦，只是這個(gè)苦更多來自于精神的磨難，而不是物質(zhì)上的受苦。不用說這又是一個(gè)家庭教育出現(xiàn)嚴(yán)重問題的孩子。剛來注意力訓(xùn)練班的時(shí)候，他幾乎是麻木的，你說什么，做什么，似乎都與他無關(guān)，他好象是封閉在自己的世界里，那是一個(gè)安全的只屬于他自己的世界，而外在的一切都與他無關(guān)，你進(jìn)不去，他也不肯出來。

2015年3月20日，塔城市家庭教育試點(diǎn)班第三小學(xué)二年級四班在本班教室召開了家庭教育指導(dǎo)委員會會議，共有10名成員參加。會議由班主任郭瀟雨老師和家委會主任崔偉華老師主持，內(nèi)容包括：由班主任郭瀟雨老師和家委會主任崔偉華老師全面負(fù)責(zé)所有的協(xié)調(diào)工作，由宋北辰媽媽，解明澤媽媽負(fù)責(zé)所有活動的宣傳報(bào)道，由張均涵爸爸，肖浩天媽媽負(fù)責(zé)活動的照相、攝相工作，由張?jiān)片構(gòu)寢屫?fù)責(zé)家長作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)上傳工作。由解明澤媽媽負(fù)責(zé)QQ群及微信群家庭教育每日分享。

3月27日，塔城市家庭教育試點(diǎn)班——第三小學(xué)二年級（4）班召開了一次別開生面的讀書交流會暨家長會。教師、家長、個(gè)別學(xué)生代表共計(jì)60余人參加了會議。會議首先進(jìn)行了讀書交流活動。家庭教育指導(dǎo)委員會主任崔偉華主持會議，她和女兒共同分享了《不輸在家庭教育上》“八種方法幫助改正孩子的錯誤”的文章。在家委會成員的組織下，就文章內(nèi)容分三組展開討論，家長們暢所欲言，共同分享交流養(yǎng)兒育女的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

抵制垃圾食品，女兒在行動 文/崔偉華 題記：無良的商家以贏利為目的，不惜損害祖國花朵們的健康成長。作為普通的家長，我們無力對這些違法行為進(jìn)行整治，但我們至少可以通過家庭教育的方式，讓孩子意識到垃圾食品的危害，從而自發(fā)地不再貪戀垃圾食品。近日，發(fā)現(xiàn)女兒特別喜歡買學(xué)校門口商店的小食品，我告訴她那都是垃圾食品，對健康不好，她聽后有幾天沒有再買?？墒?，沒過幾天，她放學(xué)時(shí)又拿回了一些小朋友們分享的小食品，看著她吃得津津有味，我想孩子年齡小，還是抵御不了這些“美味”的誘惑啊。

1. 注意力訓(xùn)練1.1. 第一關(guān)聽課不走神題訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫作業(yè)前訓(xùn)練,由家長監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯1.1.1. 數(shù)字傳真訓(xùn)練方法：家長將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。例如：家長讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：687155682188245356282543368765432586423985412368541.1.2. 聽字訓(xùn)練訓(xùn)練方法：家長讀下列短文，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。

家校攜手打造優(yōu)質(zhì)育人平臺 ——記一年級四班家庭教育指導(dǎo)委員會第一次會議，

時(shí)間：2013年11月22日下午 地點(diǎn)：塔城第三小學(xué)新樓三樓多媒體教室 主持：郭瀟雨老師 策劃：郭瀟雨老師 議程： 一、塔城市教育局德育、家庭教育負(fù)責(zé)人徐紅燕老師講話 二、家庭教育高級指導(dǎo)師崔偉華主講《家校攜手打造優(yōu)質(zhì)育人平臺》 三、王老師介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況 四、郭瀟雨老師總結(jié)并確定家庭教育指導(dǎo)委員會成員 五、家庭教育指導(dǎo)委員會委員分工 本次會議共進(jìn)行了三個(gè)多小時(shí)，徐紅燕老師介紹了將一年級四班確定為試點(diǎn)班級的情況，并提出了希望。

大家好，我叫“郝完美”，現(xiàn)在讀小學(xué)三年級。這個(gè)名字是爸媽為我取的。他們說，我小時(shí)候，不管正面看背面看，醒著睡著，或笑或哭，我看起來都好完美?？墒?，隨著我慢慢長大，事情就變了…… 爸媽的要求愈來愈多，學(xué)校的要求愈來愈嚴(yán)。我覺得很累，真想大叫：我不是完美小孩啦！我想知道，世界上有多少人跟我一樣覺得自己不完美。所以我鼓起勇氣站上臺，講出我對于這件事的想法。所有放棄追求完美的小孩和大人，歡迎來聽講。我知道我不是一個(gè)完美的小孩，

但你們從來也不是完美的父母，

所以我們必須互相容忍，辛苦堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

用心溝通 與愛共舞 ——有效親子溝通架起愛的橋梁 崔偉華 一.當(dāng)前的社會現(xiàn)狀 在家庭教育中，親子溝通方面的問題占了很大的比例。據(jù)某中學(xué)的一份調(diào)查表明，在接受問卷調(diào)查 的232名高一至高三學(xué)生中，有近七成學(xué)生與家庭成員間親情淡化，他們從不主動與家人談心，心里話只與幾個(gè)要好的同學(xué)說。約有八成的家長感覺與孩子存在距離與隔膜，有時(shí)甚至無法溝通。二.溝通定義及意義 定義：家長與孩子之間的溝通稱為親子溝通，即家長通過談話、游戲等方式與孩子進(jìn)行相互了解、雙方情感的交流過程。

父母罵兒女笨蛋，他至終成為笨蛋。父母罵兒女頑固，他至終成為頑固。父母罵兒女懶鬼，他至終成為懶鬼。父母罵兒女沒出息，他至終成為沒出息。父母罵兒女寄生蟲，他至終成為寄生蟲。父母罵兒女好吃懶做，他至終成為好吃懶做。父母罵兒女優(yōu)柔寡斷，他至終成為優(yōu)柔寡斷。父母稱贊兒女能干，他很可能變成能干。父母稱贊兒女精明，他很可能變成精明。父母稱贊兒女有愛心，他很可能變成有愛心。

突破瓶頸 繼續(xù)向前 崔偉華 11月8-9日，我們塔城地區(qū)應(yīng)教育聯(lián)盟克拉瑪依市教育局的邀請參加了“全國家庭教育高級講師”暨“全國第二期家庭教育志愿者高級研修班”的學(xué)習(xí)。本次活動中顧曉鳴老師高瞻遠(yuǎn)矚、震撼人心的講座再次把我們帶入家庭教育的神圣領(lǐng)域，使我們更加清晰地明白家庭教育是所有教育“基礎(chǔ)之基礎(chǔ)”的重要性，也深感自身肩頭任務(wù)之艱巨。年輕漂亮的吳輝老師生動幽默的講述輕松愉悅，互動體驗(yàn)和各類游戲調(diào)動了大家的積極性，使家庭教育的學(xué)習(xí)成為充滿樂趣的過程，給大家留下了深刻的印象。

成都實(shí)外15歲學(xué)生跳樓自殺后，一家長寫了這篇文章，寫得著實(shí)好?？吹贸鰜磉@是一位曾經(jīng)當(dāng)過老師的媽媽，感觸不可為不深。在不能改變現(xiàn)行教育大環(huán)境的情況下，惟有改變自己。以下是文章全文： 女兒學(xué)校的一個(gè)女孩跳樓自殺了。昨天下午，我是從幾個(gè)朋友處陸續(xù)得到消息的。我打開實(shí)外家長QQ群，想獲知更詳細(xì)的消息，看到的還是滿眼分?jǐn)?shù)、成績，月考的名次，要不要補(bǔ)課，對門學(xué)校最厲害的學(xué)霸是誰，她是不是已經(jīng)被清華點(diǎn)招了，直升的比例是多少，等等。

家庭教育中的對與錯 文/崔偉華 事情： 孩子第一次去學(xué)跳舞 由于環(huán)境不熟悉，孩子緊張地找媽媽，甚至嚇得哇哇大哭。錯誤做法：“好好跳舞，不許哭，你看這么多小朋友都在跳舞，誰像你就知道哭？羞不羞？再哭媽媽不喜歡你了。” 結(jié)果：孩子委屈地撇著小嘴，眼淚汪汪地站在隊(duì)伍里，生硬地做著動作，根本無心跳舞。正確做法：“寶貝，媽媽知道你第一次來還不熟悉，沒關(guān)系，媽媽在這里陪著你，你就安心地跳吧。” 結(jié)果：孩子有了安全感，敢于在新環(huán)境中去嘗試。

無條件的愛不等于愛無原則 文/崔偉華 很多父母在接受了無條件地愛孩子的理念時(shí)極易將無條件的愛演變?yōu)槟鐞?，變得沒有原則、沒有界限，這實(shí)際上是錯將無條件的愛理解成了無原則的愛。案例：子陽媽奉行愛無條件的理念，崇尚讓孩子在自由中成長。很少約束孩子的行為。直至子陽7歲了發(fā)現(xiàn)有很多不良習(xí)慣時(shí)才慌了神，她在咨詢中列舉了幾種情形。情形一： 子陽從小就不好好吃飯，吃飯時(shí)常常邊吃邊玩，有時(shí)吃了一半就離開飯桌，帶他參加朋友聚會，別人家比他小的孩子都吃飽了，可他還是吃一點(diǎn)就跑去玩了，我心疼孩子，怕他吃不飽，只好一面端著碗追著喂，一面念叨“你看你都多大的孩子了？還不好好吃飯，一會餓了怎么辦？人家小明比你小都知道自己吃飯，你怎么就不知道呢？寶貝，乖，再吃一口。

當(dāng)孩子開始哭泣的時(shí)候 毫不奇怪，當(dāng)孩子開始哭時(shí)，我們會心煩。經(jīng)常有這樣的情形，孩子為一點(diǎn)小事(比如餅干盒子空了)哭起來，我們立刻失去了好心情，感到惱火、不安、厭倦和憤怒。我們想止住他的哭聲，盡力哄他，試圖說服他吃點(diǎn)別的，對他說飯前吃餅干是不對的。如果他還是哭，就責(zé)備他說為這點(diǎn)小事哭可真傻。我們以為只要止住孩子的哭聲麻煩就過去了。但是，仔細(xì)觀察就會注意到，情況并非如此，孩子可能會安靜下來，但仍然不高興，長時(shí)間情緒低落。

每個(gè)父母都希望自己的孩子從小就很自信，但自信不是天生的。以下是讓孩子從小自信的28個(gè)方法,您不妨試試： 1.認(rèn)真對待孩子的要求。當(dāng)他在電話里滿懷期望地提出：“媽媽，作業(yè)有道題不會做?！蹦阍谕饷嬉粫r(shí)不能輔導(dǎo)他，告訴他具體時(shí)間：“你先自己想想，等媽媽回到家給你講解，好嗎?”經(jīng)常忽視孩子的需要，會讓他因不被重視而失去信心。2.周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是水族館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。

平凡中的偉大 崔偉華 從我開始在中華家庭教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)家庭教育至今已有四年半的時(shí)間了，而今的我已從一名普普通通的全職媽媽成長為一名家庭教育工作者，回首走過的路，我由內(nèi)心深處深深地感謝我的恩師——顧曉鳴老師。（一）專家仿佛在身邊 回想起初學(xué)家庭教育的時(shí)候，我總是有很多的困惑和問題，不停地在QQ群里發(fā)問，顧老師總是在關(guān)鍵時(shí)刻很有啟迪性地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)和思考。而我每每發(fā)表一篇博客，往往還在修改時(shí)就會第一時(shí)間收到顧老師鼓勵性的點(diǎn)評，哪怕已是深夜。

合理的拒絕是一種正向的幫助 文/崔偉華 愛是一門藝術(shù)，過度了則為溺愛。在溺愛中成長的孩子不僅不懂得感恩，甚至?xí)詯蹫橐獟逗透改笇?，做出許多極端行為。過度的愛往往會體現(xiàn)在過分滿足、遷就孩子的不合理要求上。可是，在養(yǎng)育孩子的過程中，難免會遇到孩子提出很多不合理要求的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，做父母的首先需要明確的是，真愛孩子就需要懂得運(yùn)用拒絕的方式引領(lǐng)孩子健康成長。

讓孩子在愛的接納與引導(dǎo)中積極成長(之二：謝師恩) 文/崔偉華 在女兒將幼兒園玩游戲的手套和口罩拿回家后的第二天早上，我送女兒去幼兒園，到了教室門口，謝老師迎了出來，我和老師打了招呼，正準(zhǔn)備和女兒說再見時(shí)，女兒卻表情怪異地拽著我的衣角說：“媽媽，還有作業(yè)呢?！?作業(yè)？什么作業(yè)？我莫明其妙地問謝老師:“昨天留作業(yè)了嗎？” 謝老師表示沒有留什么作業(yè)，可是女兒卻依然表情怪異地低聲說：“有啊，媽媽，昨天晚上我們說好的事兒。

讓孩子在愛的接納與引導(dǎo)中積極成長(之一) 文/崔偉華 下午，去幼兒園接女兒時(shí)，女兒興奮地告訴我，她在幼兒園玩游戲時(shí)扮演了護(hù)士的角色，玩得特別開心。一回到家，女兒立刻從書包里拿出了一個(gè)護(hù)士帽和一雙醫(yī)用手套玩了起來，看到這些東西，我忽然想起前段時(shí)間，女兒對當(dāng)護(hù)士非常感興趣，曾提起希望我?guī)退覀€(gè)護(hù)士口罩，結(jié)果我一忙把這事給忘記了?？墒?，女兒帶回來的這些東西是經(jīng)過老師允許的嗎？ 我問女兒：“寶貝兒，這些東西老師同意小朋友帶回家嗎？ 女兒遲疑了一下沒有作聲，看到這情形，我明白了一半。

4月14日，烏蘇市第五中學(xué)精心策劃了親子活動——向春天招手放風(fēng)箏比賽。這一活動的開展為孩子能和家長一起學(xué)習(xí)、一起玩樂，提供了機(jī)會。彼此間得到了心靈的溝通，使孩子體驗(yàn)到了爸爸、媽媽的愛意，進(jìn)一步培養(yǎng)了親子感情。有利于孩子身心的健康成長，更有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。讓家長進(jìn)一步了解孩子的所思所想,了解教師的工作情況,理解老師 ,增進(jìn)情感。在放風(fēng)箏活動過程中，家長與學(xué)生們的積極溝通、密切配合、奮力爭先及家長的熱情鼓勵，家長的適當(dāng)幫助，都為孩子營造了快樂的氛圍，我也仿佛又回到了孩提時(shí)代，感受著快樂的氣氛。

現(xiàn)在家校通、校訊通很方便，做家長的一接到老師的“告狀”短信，心情很容易就變差，回家看著孩子氣不打一處出，有的老師“更勤奮”，很喜歡請家長到校，家長一聽老師說孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，就火冒三丈。于是，回到家中不問青紅皂白就把孩子打罵一頓。結(jié)果呢，孩子挨打哭，媽媽生氣哭，轟轟烈烈的家庭暴風(fēng)驟雨過后，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)依然如故，散漫不求上進(jìn)，老師依然請她多次進(jìn)校，這讓她心急如焚，卻又束手無策。雖然說，我認(rèn)為最理想的家校關(guān)系是，教師在學(xué)生面前有威信，不需要通過“告狀”嚇唬學(xué)生，麻煩家長；家長在孩子面前有威信，不要管不下孩子來就推給那些有威信的老師。

幸福媽咪手記 文/崔偉華 周末，和老公、女兒一起去福利院接兩個(gè)女兒回家。剛下車便看到女兒熱愛拉興奮地沖我大喊“媽媽、媽媽，開心媽媽！”我的心立刻溢滿了甜蜜和幸福，跑上前，緊緊地抱起這個(gè)寶貝女兒，剛把熱愛拉放下來，女兒開心便緊緊地拉著她的手，兩個(gè)女孩兒幸福地相視而笑后，牽著手開始奔跑，這個(gè)早晨，幸福緊緊圍繞著我們。進(jìn)了屋，一眼就看到小懶蟲熱愛拉的被子還沒有疊，女兒開心立刻走上前去象個(gè)懂事的大姐姐一樣幫熱愛拉疊被子。

愛的流淌(文/崔偉華) 出差十幾天，回到家里只想美美睡個(gè)大懶覺，聽到女兒起床的聲音，輕手輕腳不想吵醒我，直至聽到我伸了個(gè)懶腰，才立刻飛奔過來，跳上床，撲到我懷里，摟著我使勁地親啊親，邊親邊喊：“媽媽好香啊，媽媽好香??！” 隨即，女兒又提議：假裝媽媽老了，我來照顧媽媽，好不好？呵呵，這小妮子，她一直記得我們聊天時(shí)說過的，孩子小的時(shí)候需要父母照顧，等父母老了則會需要孩子來照顧。好吧，提前來感受下女兒的照顧吧。

如何引導(dǎo)孩子以平常心面對輸贏 文/崔偉華 生活中時(shí)?？吹竭@樣的情形：和孩子玩游戲的時(shí)候，孩子如果贏了就會興高采烈，如果輸了就難免很不高興，甚至?xí)[起小脾氣，“不玩了，不玩了?！蹦敲矗撊绾我龑?dǎo)孩子從“輸不起”到“輸?shù)闷稹?，以平常心面對輸贏呢？ 首先，不要隨意制定輸贏規(guī)則。為了督促孩子，我們總喜歡用各種輸贏的方式來營造競賽的氛圍，比如：當(dāng)孩子吃飯的時(shí)候，我們可能會說：“加油吃，看誰先吃完?！弊呗返臅r(shí)候我們又會說：“比一比誰走的快。

自己的作業(yè)自己做 圖文：心路獨(dú)舞 從丫丫學(xué)前班起，每次開學(xué)前的迎新會上，老師在講到課后作業(yè)的時(shí)候都不忘對家長提上一句：“不管是不是全部正確，一定要鼓勵孩子們自己去完成作業(yè)喲”。習(xí)慣了中國教育方式的我一開始聽到這句話的時(shí)候頗有些驚詫，這倒不是因?yàn)檠狙镜淖鳂I(yè)需要輔導(dǎo)，而是在我的心目之中，家長坐在孩子旁邊監(jiān)督、輔導(dǎo)、和檢查孩子的作業(yè)是最正常不過的風(fēng)景，而大多數(shù)美國教師卻并不鼓勵家長這樣做，哪怕最后孩子自己做出的作業(yè)在我眼里很爛，老師都會鼓勵地夸上一句：“我太為你高興了，因?yàn)檫@些都是你們自己完成的呀！” 為此，我專門和丫丫的校長請教過原因，這位有著幼兒教育學(xué)博士學(xué)位和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師是這樣給我解釋的：“給孩子布置作業(yè)的目的，除了增加孩子對課堂傳授概念的了解、提高孩子相關(guān)學(xué)科的技巧之外，更重要的是打開孩子的視野，鍛煉自我探索和拓寬知識的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，最后能形成對事物獨(dú)立的看法。

塔城市家庭教育指導(dǎo)委員會為全市各校班主任做家庭教育 工作方法培訓(xùn) 為繼續(xù)加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)各學(xué)校及班主任對家庭教育工作的認(rèn)識，不斷提高家長學(xué)校的教育水平和辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，塔城市家庭教育指導(dǎo)委員會在開學(xué)初制定并出臺了《塔城市家庭教育工作班主任考核標(biāo)準(zhǔn)》、《塔城市班級家庭教育指導(dǎo)委員會考核標(biāo)準(zhǔn)》、《塔城市班級家庭教育指導(dǎo)委員會家長考核標(biāo)準(zhǔn)》。市家庭教育指導(dǎo)委員會制定這三個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，是為了給各學(xué)校及班主任落實(shí)家庭教育指導(dǎo)工作提供方法指導(dǎo)和參考依據(jù)，為了使各班主任更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，更加關(guān)注家庭教育，提高自身道德修養(yǎng)和家庭教育素養(yǎng)，確保家庭教育工作不做假、不作秀，扎實(shí)落地，在為上一級學(xué)校輸送合格學(xué)生的同時(shí)也輸送合格家長。

為繼續(xù)加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)各學(xué)校對家庭教育工作的認(rèn)識，不斷提高家長學(xué)校的教育水平和質(zhì)量，加強(qiáng)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，3月5日,塔城市第五小學(xué)舉辦了家庭教育指導(dǎo)委員會委員工作培訓(xùn)講座。此次培訓(xùn)由德育主任譚愛霞主持，邀請家庭教育高級指導(dǎo)師、家庭教育高級講師、國家三級心理咨詢師、國家三級婚姻家庭咨詢師、塔城地區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心副主任崔偉華老師來我校進(jìn)行工作培訓(xùn)，崔老師從什么是家庭教育；家庭教育是誰的責(zé)任；家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系；我們?yōu)槭裁匆_展家庭教育工作；老師在開展教育工作中所扮演的角色；開展家庭教育工作對自身家庭的意義；以往開展家庭教育工作的模式與成效；如何開展落地式的家庭教育工作等方面對全體家庭教育指導(dǎo)委員會委員及班主任進(jìn)行了深入淺出的指導(dǎo)。

生活小事蘊(yùn)哲理 文/崔偉華 中午，女兒說想吃媽媽親手做的抓飯，我看了看冰箱，家里沒有黃蘿卜，做不了抓飯，女兒噘起小嘴不情愿地說“我就想吃抓飯嘛?！蔽腋嬖V女兒：“沒有黃蘿卜做抓飯也沒有關(guān)系，我們可以用現(xiàn)有的東西發(fā)明更好吃的豬排飯?！庇谑?，我把冰箱里現(xiàn)有的豬排、豆角和土豆拿出來，然后邀女兒一起動手做飯，女兒負(fù)責(zé)掰豆角、剝蒜。

鄭風(fēng)田：李陽離婚案的真正原因是什么？ 鄭風(fēng)田：李陽離婚案的真正原因是什么？ 三重原因?qū)е吕铌柍隽嘶枵校浩湟皇抢铌栃r(shí)候成長愛的缺失。如何愛家人，對他來講缺位。其二是對金星、火星認(rèn)知失誤處理失當(dāng)。其三是中美文化差異認(rèn)知失誤。李陽離婚案終于落幕，家暴被認(rèn)定，李陽被判賠償美籍妻子KIM5萬精神損失費(fèi)，并支付1200余萬房屋折價(jià)款，另外因撫養(yǎng)權(quán)歸Kim，每年給三位女兒共30萬撫養(yǎng)費(fèi)。作為一個(gè)商人，他也許是成功了；但作為一個(gè)丈夫、作為男人，他實(shí)在是太失敗了！有些人在詛罵李陽，認(rèn)為他不配做教師，不配做萬千學(xué)子的榜樣，也有些人可憐他，認(rèn)為這都是因?yàn)槿⒘艘粋€(gè)美國老婆害的，千萬別惹美國人。

人總要學(xué)著自己長大 文/艾瑞 在我們還是孩子的時(shí)候，因?yàn)楦改附甜B(yǎng)我們的方式并不是完形的、科學(xué)的，我們的一些感覺、情緒會壓抑下來，一些需要不能得到滿足，在我們的心靈深處會形成一些決斷或信念。成年之后，當(dāng)我們被鼓勵去接受生活的更多可能性時(shí)，在我們被激勵去更多地冒險(xiǎn)時(shí)，幼年沉積的感覺、情緒和信念就會浮出潛意識的水面開始左右我們，這就是“內(nèi)在的孩子”。這個(gè)“內(nèi)在孩童”帶著悲傷，帶著恐懼，帶著憤怒，讓我們在與伴侶和孩子互動的時(shí)候，在思維、言語、記憶、癖性、信念上變成一個(gè)成人化的孩子，埋怨、期待、指責(zé)、痛苦，在這樣的惡性循環(huán)中，我們開始出現(xiàn)精神疾患的癥狀，我們的關(guān)系開始出現(xiàn)裂縫甚至破產(chǎn)，我們的孩子開始沉默、逆反......更多的埋怨、指責(zé)，更多的痛苦，使我們焦慮、沉溺，也促使我們尋找出路，尋找協(xié)助，有幸的是一些人開始走上心靈成長之路。

寫給我親愛的寶貝 文/崔偉華 親愛的寶貝，今天是你滿五歲零七個(gè)月的日子，時(shí)間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼你都快六歲了，是個(gè)懂事的小姑娘了。想起關(guān)于你的一幕幕溫馨的畫面，我的心就充滿了幸福的感動。你總是特別會體貼爸爸媽媽，我們要是不小心受了點(diǎn)小傷，你總是第一個(gè)沖上前去幫忙拿酒精消毒，再幫忙貼上創(chuàng)可貼，還叮囑我們不要把傷口打濕；你總是喜歡幫我們打洗腳水，甚至幫我們洗襪子，當(dāng)我們用溫情的目光注視著你微笑的時(shí)候，你卻總是羞澀地笑著跑開；當(dāng)我們勞累的時(shí)候，你會幫我們按摩，親切地噓寒問暖；當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，你會呵護(hù)備至，用你幼小卻無比寬廣的胸懷擁抱著我，表示你的關(guān)懷；當(dāng)我出門回來的時(shí)候，你會早早幫我準(zhǔn)備好拖鞋、凳子，幫我熱好開水；當(dāng)我在電腦前忙碌著無暇吃飯時(shí)，你會把飯端到我面前，一口一口地喂給我吃；當(dāng)我因身體不適而疼痛難忍時(shí)，你會忍住瞌睡，象個(gè)小媽媽一樣，耐心地一遍遍地輕拍著我，哄我入夢。

給家長的一道測試題 文/尹建莉 前兩天在微博中發(fā)過一條測試信息： 周末，兩個(gè)初中生各自在家玩電腦，都在午飯擺上桌時(shí)不愿下線。一位媽媽叫孩子兩次，看孩子不愿下線，愉快地把飯碗端給孩子，讓他一邊玩一邊吃，不讓孩子別扭；另一位媽媽叫孩子兩次，看孩子不愿下線，不再吱聲，吃完飯收拾掉飯桌，把剩下的飯倒進(jìn)垃圾桶，懲罰孩子，不給他吃飯。大家覺得哪個(gè)方法好？ 測試題提出的兩種選擇非常典型，代表家長面對孩子玩電腦的兩種心態(tài)：讓孩子玩得高興，家長心中無任何負(fù)面情緒，無任何懲罰行為；讓孩子玩得內(nèi)疚，家長心中有負(fù)面情緒，有或明或暗的懲罰行為。

精彩的講座是家校結(jié)合的金鑰匙 文/崔偉華 一場精彩的講座可以是一場春雨，滋潤干渴的心田；可以是一場洗禮，煥發(fā)生命的光彩；可以是一枚火種，點(diǎn)燃心中的希望。家庭教育的講座是打開家長心靈之門的一枚精巧的鑰匙，更是家校結(jié)合過程中那一枚無比珍貴的金鑰匙 很多初學(xué)家庭教育的新學(xué)員時(shí)常對如何做好一場講座感到很困惑，也有很多學(xué)校在開展家庭教育工作之初不知該如何給家長做講座，而家庭教育講座是家庭教育工作必不可少的重要環(huán)節(jié)，是家校結(jié)合過程中的重要內(nèi)容。

當(dāng)水壺被女兒打爛之后 文/崔偉華 陪女兒出去玩了一天，回到家，跟她約好，一起準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐，晚飯后我要專心寫稿。不曾想稿件才剛剛開了個(gè)頭，老公就告訴我：“咱家寶貝把涼水壺打碎了…”他話音剛落，女兒端著一支透明的玻璃杯走了進(jìn)來，里面盛放著一片新鮮的檸檬片，她央求我?guī)退剐╅_水泡檸檬。我接過杯子，很平和地問她，涼水壺里有媽媽泡好的檸檬水，為什么不直接倒著喝呢？女兒不作聲，表情帶著點(diǎn)遲疑，我把她拉到懷里，附在她耳邊輕聲問：“怎么啦？發(fā)生什么事了嗎？咱倆是好朋友，不管有什么事都可以跟媽媽說的。

行走在家庭教育的幸福大道中 文/崔偉華 人生是一個(gè)過程，在這一過程中成長是永恒的主題。在我育兒的道路上也曾走過彎路、也曾迷茫徘徊，但最終經(jīng)過中華家庭教育網(wǎng)系統(tǒng)而專業(yè)的學(xué)習(xí)后，我重新找到了人生的坐標(biāo)，快樂行走在家庭教育的幸福大道中?；厥鬃哌^的路，每一段經(jīng)歷都?xì)v歷在目。一、重事業(yè)、輕育兒，我走入了家庭教育的誤區(qū)。我是一個(gè)事業(yè)心比較強(qiáng)的人，曾誤以為事業(yè)有成才是實(shí)現(xiàn)自我的最好方式，為此，在育兒的路上我和眾多盲目的家長一樣走入了誤區(qū)——重事業(yè)而忽視了親職教育。

家長學(xué)校教材之我見 文/崔偉華 自2005年關(guān)注家庭教育以來，我認(rèn)為家長學(xué)校辦學(xué)之所以很難取得成效，非常重要的一個(gè)原因就是沒有適合家長學(xué)校辦學(xué)的教材，市面上雖不乏優(yōu)秀的家庭教育書籍，但極少有符合家長學(xué)校辦學(xué)的。我將自己選擇《不輸在家庭教育上》這本教材的原因整理出來與大家分享。我認(rèn)為家長學(xué)校辦學(xué)的教材至少應(yīng)符合五個(gè)要求： 第一，家長學(xué)校的教材應(yīng)當(dāng)符合廣大家長的閱讀興趣，切忌枯燥乏味的大道理，而應(yīng)寓先進(jìn)理念于通俗易懂、生動有趣的故事之中，令家長在繁忙的工作與家務(wù)之余的點(diǎn)滴時(shí)間內(nèi)即能夠在輕松愉悅的閱讀中學(xué)到行之有效的先進(jìn)文化知識。

教一些“無用”的東西給孩子（《當(dāng)代教育家》雜志2013年第一期卷首）李振村上世紀(jì)70年代，韓國一個(gè)小女孩，某日忽發(fā)奇想，跟爸爸說：我想學(xué)中國話。爸爸問為什么？女孩回答：感覺好玩！爸爸開明：感覺好玩就學(xué)唄。于是，這個(gè)女孩就四處找人學(xué)中國話。左鄰右舍議論紛紛：中國這么窮，跟韓國連外交關(guān)系都沒有，學(xué)中文有什么用呢？父母對孩子太不負(fù)責(zé)任了！世事難料。誰也想不到，進(jìn)入21世紀(jì)，中國忽然就成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。當(dāng)年的那個(gè)小女孩已經(jīng)為人妻為人母，在家做全職太太，照顧著三個(gè)孩子。

研究發(fā)現(xiàn)，正常兒童中，90%以上的幼兒會有不同程度的害怕心理；40%的2-4歲的兒童至少有一種害怕；43%的6-12歲兒童有七種以上的害怕。不同年齡階段的兒童有不同的害怕對象，如： 0-6個(gè)月：高分貝的噪音，突然而來的聲響，身體陡然失去支撐； 6個(gè)月-1歲：一般意義上的陌生人和生疏的環(huán)境，浴盆和浴缸排水； 1-2歲：一般意義上的睡眠，和父母健康、受傷、排便； 2-5歲：害怕黑暗、孤獨(dú)，想像中的怪獸、強(qiáng)盜、醫(yī)生等。

有一個(gè)孩子從小就口吃，簡簡單單的一個(gè)詞，要吭哧吭哧費(fèi)上半天的勁兒。孩子的母親居然找出了完美的理由。她對孩子說："這是因?yàn)槟闾斆髁?，沒有任何一個(gè)人的舌頭，可以跟得上你這樣聰明的腦蛋！"孩子記住了母親的話，從未對自己的口吃有過些許的自卑。他充分相信母親的話，不斷進(jìn)取，最終達(dá)到了他輝煌的頂峰。他，就是被譽(yù)為全球第一CEO的杰克·韋爾奇。韋爾奇的母親，也是韋爾奇生命中的"重要他人"，這個(gè)"重要他人"給了韋爾奇強(qiáng)大的自信心，從而引導(dǎo)著他，成為美國通用電氣公司的NO.1。

塔城市博孜達(dá)克農(nóng)場學(xué)校家庭教育講座 家長學(xué)校是目前家庭教育的主陣地，為了充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的重要促進(jìn)作用，2012年12月28日，在多媒體教室進(jìn)行主題為《家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)》的家庭教育講座，我校有幸邀請到家庭教育高級指導(dǎo)師、家庭高級講師、國家三級心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師、青少年心靈成長導(dǎo)師、地區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心副主任崔偉華老師，參加此次活動的有學(xué)生家長及教師近200人。崔偉華老師通過典型案例和交流溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)自己家庭教育中出現(xiàn)的問題，并能找到好的解決方法。

中華家庭教育網(wǎng) 家庭教育指導(dǎo)師開班5周年慶典第四場晚會公告 主題： 繁華似錦 慶典地點(diǎn)：中華家庭教育講堂呱呱視頻房間 晚會三大亮點(diǎn)： 一、晚會節(jié)目 異彩紛呈 本場晚會節(jié)目形式多樣、異彩紛呈。有精彩的領(lǐng)導(dǎo)講話、誠摯的學(xué)員感言，更有來自于新疆的地方民族舞蹈、民族歌曲，優(yōu)美動情的詩朗誦，還有來自于福建古田的親子操、熱鬧非凡的打油詩…… 二、有獎問答 靈活多樣 我們將在晚會現(xiàn)場設(shè)置有獎問答環(huán)節(jié)，在您盡情欣賞文藝節(jié)目的同時(shí)，邀您一同走進(jìn)家庭教育的精彩世界，有獎問答簡單易懂，形式靈活多樣，獎品頗為豐厚，歡迎您共同參與。

錢志亮:父母角色分工 內(nèi)容簡介： 父母在孩子的成長過程中，扮演著什么樣的角色？父愛與母愛的各自分工是什么？怎樣培養(yǎng)孩子的個(gè)人責(zé)任感？《騰訊微講堂》為您邀請到教育專家，錢志亮，為您講述父母角色分工的問題。感謝寧波貝貝媽的群分享。。

只聽真理不聽話 文/崔偉華 我們總喜歡讓孩子聽話，可是我們卻很少深思為什么我們喜歡讓孩子聽話？是為了讓孩子順從我們而便于管理，少走彎路嗎？想一想我們自己的成長，誰又不是在跌跌撞撞中不斷積累著經(jīng)驗(yàn)才一步步成長起來的呢？誰又喜歡在年少時(shí)那么輕易地聽從父母地安排呢？我們的最終目的是要培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立的人，而非一個(gè)聽話的乖孩子。因而，在關(guān)于孩子究竟要不要聽話的問題上我的觀點(diǎn)是只聽真理不聽話，我們要做的是引導(dǎo)孩子學(xué)會自己去分辨哪些是需要遵從的真理。

張德芬：孩子最需要的是什么？ 我出去演講的時(shí)候，常常會碰到憂心忡忡的家長，看到我的書中描述我們每個(gè)人小時(shí)候是如何地被制約、被壓抑，而禍害一生，因此都會問：我們怎么樣幫助孩子讓他不要從小遭受那么多的創(chuàng)傷。我的回答一般都是：把你自己修好，孩子就沒問題啦！其實(shí)，孩子最需要的就是父母的全心接納，如此而已?？墒牵莻€(gè)父母不覺得對面的柱子長得比咱們家孩子高，跑得也快，隔壁的薇薇比咱們家女兒聰明，你看你班上的王大頭，每次都考一百分，王叔叔的嬸嬸的表姨的小姑的女兒，拿了什么什么競賽第一名。

一、溝通 獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭，到了最后，兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時(shí)候?qū)匣⒄f：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會弄成現(xiàn)在這樣?！崩匣⒊泽@地說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我！” 觀點(diǎn)：相互溝通是維系家庭幸福的一個(gè)關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同家里人交流，也讓家里人多了解自己，這樣可以避免許多無謂的誤會和矛盾。二、信任 兩只鳥在一起生活，雄鳥采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來的一半。

喀鄉(xiāng)中心學(xué)校“家庭教育知識講座” 家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，家長對子女的教育問題也越來越受關(guān)注，越來越被重視。這是一個(gè)好的兆頭，但是令人遺憾的是有相當(dāng)多的家長在教育子女的問題上表現(xiàn)出熱情很高但方法不當(dāng)，效果不是很理想，為此了解家庭教育成為家長的心愿。我校特邀教育專家崔偉華女士蒞臨我校，為喀鄉(xiāng)的家長朋友們獻(xiàn)上一堂題為“家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)”家庭教育講座。崔老師從家庭教育的定義及性質(zhì)講起，向家長朋友介紹了什么是家庭教育，現(xiàn)場交流互動，讓家長們先說說他們所認(rèn)為的家庭教育，在進(jìn)行總結(jié)。

心中的那盞明燈 ——寫在中華家庭教育研究院家庭教育指導(dǎo)師開班五周年慶典之際 文/崔偉華 在這美麗的冰雪之冬，我們迎來了中華家庭教育研究院家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)化課程開班五周年慶典的喜慶之日，伴隨著中華家庭教育研究院走過了近四年的時(shí)光，回首走過的路，內(nèi)心依舊充滿著感動與感激之情。近四年來，我由最初的一名學(xué)習(xí)者，成長為一名家庭教育指導(dǎo)師，成長為當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)家庭教育指導(dǎo)中心的一員，這一路走來始終有一盞明燈伴我前行，那就是中華家庭教育研究院。