老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人，老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造低年級學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能聽誰的話，還能崇拜誰呢？ 我的女兒上小學(xué)四年級，有一次在飯桌上，我們一家三口邊吃邊聊，爸爸問女兒：“你們學(xué)校哪個老師最漂亮呀？”女兒毫不猶豫地回答：“我們的高老師最漂亮”。這時，我和她爸爸都笑了！可見班主任在孩子心目中的位置。

李子垚媽媽于建榮 王梓桐媽媽孫桂霞 李斌奶奶鞠成芝 李竹媽媽楊慧英 張皓媽媽高紅梅 王祎蘩媽媽樊自艷 周亞男媽媽王桂艷 劉雨晗媽媽王澤 趙睿媽媽侯玉玲 宋心茹媽媽劉鳳娟 杜佳瑤媽媽薛維雪 曲一瑋媽媽孫艷玲 周琳爸爸周曉偉 關(guān)瑩媽媽邊艷玲 許潘洋媽媽潘忠敏 趙道哲媽媽董玉香 王志鵬媽媽楊懷芝 張景龍媽媽劉發(fā)艷 劉松嘉媽媽孫秀紅。

人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母養(yǎng)育之恩，我們終生報答，古語說得好‘百事孝為先’，意思是說、孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和第一位的品德。他是做兒女的必須做的天經(jīng)地義的事情。媽媽操勞一天，非常辛苦，我為媽媽洗洗腳，我端來一盆熱水，小心翼翼把媽媽的腳放在盆里，用手輕輕的揉著媽媽的腳，手摸到又厚又硬的繭子，我很難過，這是媽媽為家奔波的，而留下的痕跡，把媽媽的腳洗好，再用毛巾擦干，我抬起頭，直起腰板，我請清楚的看到媽媽眼里的淚花。

要寫這篇孩子該不該打的讀后感，我有很多的話要說，再孩子5歲.6歲的時候特別淘氣，你說什么她都不聽，時常弄的滿身都是泥，當(dāng)時自己控制不住就打了女兒，女兒哇哇大哭!事后內(nèi)心又好自責(zé)?，F(xiàn)在女兒上小學(xué)三年級了，已經(jīng)有了自己的觀點和想法，更重要的是孩子的自尊心很強。體罰孩子會傷害孩子的自尊心，影響孩子和父母之間的感情，特別是孩子做錯事后，小心翼翼的告訴家長得到的卻是父母的責(zé)打，那么以后孩子做錯任何事都不會再說出來了，孩子會想辦法掩飾自己的過失，慢慢地就會撒謊，慢慢地撒謊就成了習(xí)慣。

尊師重教是一個社會文明的重要體現(xiàn)，如果連文明的發(fā)源地都不尊重了，社會文明又從何談起。尊師重教是最基本的道德底線，就是全社會要真正懂得賦予教師的尊嚴(yán)與權(quán)利。在傳統(tǒng)社會走向公民社會的今天，社會對教師的高要求是可以理解的。老師，也是一個社會人，也不是圣人，我們都要理解他們，允許他們有犯小錯誤的時候。試想，我們自己的一路走來，除了父母，又有誰，像父母那樣教我們知識，教導(dǎo)你做人的準(zhǔn)則，是老師，只有老師不厭其煩的苦口婆心的諄諄教誨，所以我們要給予老師足夠的尊重，營造出一個真正尊師重教的社會氛圍。

在中國的家庭中，親子關(guān)系往往是凌駕于夫妻關(guān)系之上，我的家庭也不例外。事實上，心里專家指出，夫妻關(guān)系才是每一個家庭的定海神針，它應(yīng)該凌駕于親子關(guān)系之上。通過看書，我才明白孩子的成長過程恰是逐漸脫離父母的過程。孩子需要有自己的空間和秘密，家長要善于用自己的閱歷來引導(dǎo)孩子的思想成長，還需要通過平時交流對事物的看法讓孩子了解到自己處事的方法。一個家庭中，對孩子最好的愛就是欣賞并推崇自己的另一半。

感恩教育是弘揚傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一，所以要從日常生活中培養(yǎng)孩子的感恩之心。首先要以身作則，耳濡目染。通過日常生活中的一些小事讓孩子感受到父母對家庭的辛勤付出，從而培養(yǎng)她們感恩的習(xí)慣，父母的表率行為勝過一切語言。其次，每天都盡量從身邊小事找到感恩的題材，用幫助他人，用對比學(xué)習(xí)感恩。其實你每天苦口婆心地說教并不能給孩子留下深刻印象，因為她們根本沒有親身經(jīng)歷或看到那樣的場景或人或事，只有讓孩子親身體驗才能引起她們心靈上的震動。

說起“輸?shù)闷?的話題，我總是覺得非常慚愧。因為我的孩子就極其好強，是輸不起的那種小孩子。平常我會經(jīng)常的引導(dǎo)她，輸了也沒關(guān)系，告訴她成功就是許多次失敗的結(jié)晶。為了孩子有更強的抗挫能力，我讓她學(xué)習(xí)了小提琴，想通過小提琴的學(xué)習(xí)，鍛煉她的韌性和耐挫性。因為練琴的過程非?？菰?，而且四五年下來，你會覺得好像一點成就感都沒有。我總是在告訴她，不要管別人過了多少本，只有你堅持了，每天都做了一點點，那么比之前的你就進(jìn)步了許多。

我們生活在感恩的世界里，如何培養(yǎng)孩子的感恩之心呢？ 一、首先作為家長，以身作則，言傳身教。節(jié)假日我常會帶著女兒去看望爺爺奶奶，給老人選購禮物、打掃衛(wèi)生。對長輩的關(guān)愛會影響、感染孩子，讓孩子從小學(xué)會感恩父母。二、培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。讓孩子做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的生活自理能力 和做事能力。在學(xué)校里讓孩子學(xué)會關(guān)心同學(xué)，樂于助人。同時也鼓勵孩子積極參與社區(qū)服務(wù)活動。讓孩子知道感恩他人、回報社會是快樂的事。

孩子在生活中遇到挫折是不可避免的，但挫折是人生最好的老師，孩子在挫折中才能學(xué)會成長。孩子受到挫折容易失去自信，這是家長應(yīng)該重視的問題。我的女兒如果遇到挫折，我會和她一起具體問題具體分析，及時疏導(dǎo)她的情緒，首先要尊重孩子的個體差異，幫助孩子正確評價自我，挫折未必是失敗，要正確坦然的面對，同時我會激勵孩子，要不畏困難，勇敢面對挫折，讓孩子產(chǎn)生新的希望，重新燃起自信。挫折教育不是一朝一夕的事情，挫折也會貫穿于孩子的成長過程。