學(xué)習(xí)后的轉(zhuǎn)變。

一年三班11月份家長(zhǎng)作業(yè) 葛雙瑞家長(zhǎng) 表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子的認(rèn)同和信任，批評(píng)更要講究方法和策略.

反思自己在教育孩子時(shí)所使用的方法和學(xué)習(xí)后的感想。作為孩子的家長(zhǎng)，在孩子接受教育的時(shí)候，自己沒有注 意方式，方法。只是一味的簡(jiǎn)單，粗暴的批評(píng)甚至打罵。沒 有意識(shí)到這樣的方法將會(huì)給孩子的心靈造成極大的傷害。通過學(xué)習(xí)，自己重新審視了自己存在的毛病和問題。今后，

在教育孩子時(shí)，要多表?yè)P(yáng)孩子，真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)孩子，使孩子 充滿自信。

一年三班11月份家長(zhǎng)作業(yè) 曲則涵家長(zhǎng) 作為肯定孩子良好行為習(xí)慣的正面手段，以及否定不良行為習(xí)慣的側(cè)面手段的“好事表?yè)P(yáng)，壞事批評(píng)”，常被父母和教師用在教育孩子的過程中。如果運(yùn)用適當(dāng)能夠收效甚佳。如濫用表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子不能最大限度地認(rèn)識(shí)自己的全部能力，平平常常的完成一件事，就拋出：“了不起！好極了，”“真聰明！”之類的話，他會(huì)覺得沒經(jīng)過多少努力就容易得到而不去珍惜，甚至虛榮，驕傲，干脆不表?yè)P(yáng)就不去干。

一年三班11月份家長(zhǎng)作業(yè) 家長(zhǎng) 韓甦 學(xué)生姓名 孫曉涵我們總是說孩子是我們的最愛，是我們的心頭肉，其實(shí)受害最深的還是孩子。是我給了她一個(gè)扭曲的世界，讓她掉進(jìn)虛假的世界里，讓她總以自己為中心。我覺得原來對(duì)她的這種溺愛是真真正正的還了她。我總是拿自己的愿望去代替她的愿望，總是要孩子這樣 那樣，學(xué)習(xí)不如某某了，寫字不如某某了，我小的時(shí)候怎么樣怎么樣了。是我讓孩子無憂的童年背上了沉重的包袱。我以前總是讓孩子向著我定的目標(biāo)前進(jìn)努力，開完家長(zhǎng)會(huì)我回到家把孩子叫到了面前，我覺得我今天有必要該和孩子進(jìn)行一下交流。

11月份學(xué)生家長(zhǎng)作業(yè) 一年三班 李家慧 回想以前批評(píng)孩子時(shí)的種種錯(cuò)誤表現(xiàn)，感覺在教育孩子方面真的要好好學(xué)習(xí)才行，通過對(duì)《不輸在家庭教育上》一書的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到批評(píng)也要講方法，下面就是我所學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)： 其一，批評(píng)要在理。當(dāng)孩子首次犯錯(cuò)后，我們應(yīng)該耐心說明這樣做的后果，還要表達(dá)對(duì)孩子的信任與期望，當(dāng)再次犯錯(cuò)時(shí)，要嚴(yán)厲的說明這樣不行，要與孩子做出一個(gè)約定，讓孩子保證不再犯，再犯的話，要接受懲罰。其二，批評(píng)要有針對(duì)性。

楊廣軍 邢園園 湯秋玲。

嘉蔭一小五年三班3月份家長(zhǎng)作業(yè)。

家長(zhǎng)姓名: 李蘭花 學(xué)生姓名: 楊穎 我女兒今年上二年級(jí)了,想想從她上一年級(jí)開始,我真得很多問題也都曾經(jīng)非常關(guān)注.

首先,當(dāng)然是關(guān)注作業(yè)和成績(jī),剛上小學(xué)時(shí),天天陪著寫作業(yè),如果有些字寫的不端正,不認(rèn)真,我不自覺得就會(huì)打斷她作業(yè)的過程,每次也會(huì)擔(dān)心她的考試成績(jī),但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)越是太關(guān)注,越是成績(jī)不理想.我就不斷的反思,其實(shí)孩子上學(xué)都會(huì)有一個(gè)過程,她也在不斷地成長(zhǎng),心智也在不斷成熟,我應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)放手,只要她積極向上的,大人要對(duì)她少一些嘮叨,現(xiàn)在我女兒做作業(yè)幾乎不太用管,她慢慢在長(zhǎng)大,做作業(yè)時(shí),已經(jīng)不喜歡我們大人在她身邊,況且,每次都能完成的很好.

再者就是讀書問題,以前選書都是我給她選,怕她自己不會(huì)選或是選不好,但情況往往事與愿違,大多數(shù)我選的書,她不怎么愛看,看幾眼就不再碰了.后來,我也慢慢不去為她選書或借書,她自己去選或者和同學(xué)換書看,反而讀得津津有味,變得愛看書了.

孩子有孩子的世界,只要她是積極向上的,健康快樂的,未來就是美好的.。

家長(zhǎng)姓名:王淑梅 學(xué)生姓名:田蕊 孩子問題多由父母制造,當(dāng)父母采用了不當(dāng)?shù)慕逃椒?孩子的問題只會(huì)越發(fā)的嚴(yán)重.

我的女兒天生膽子特別小,在漸漸的長(zhǎng)大后,步入了幼兒園,小學(xué).我們當(dāng)家長(zhǎng)的總是怕孩子受了欺負(fù),在上幼兒園的第一天開始,我和老公就開始教育孩子,不論誰欺負(fù)你,必須打他,爸爸媽媽可以去道歉,可以去賠償,但是,你不能受氣,可是,慢慢地我發(fā)現(xiàn),孩子不合群,不愿意同小伙伴一起玩,我開始擔(dān)心了,每天回家總是叮囑她要和小伙伴一起玩耍,要好好相處,交朋友,可是她總是自己一人,我害怕她自閉,希望她交到朋友,就又開始了我的教育方法:要每天和小伙伴一同玩耍,有欺負(fù)你的同樣你也欺負(fù)回去,但是,孩子還是不肯和伙伴玩,越來越怕見生人,后來,沒有辦法了,只好順其自然,不再要求她.

現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了,她也交到了很多朋友,直到現(xiàn)在我才意識(shí)到孩子不是不會(huì)交朋友,只是我給她灌輸了錯(cuò)誤的信息,讓孩子認(rèn)為交朋友會(huì)有傷害,我的女兒現(xiàn)在特別健康,我只希望她繼續(xù)這樣健康活潑就好.。