感恩教育是弘揚傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一，您在生活中做得如何呢？ 傳統(tǒng)文化是民族之基，國家之魂；感恩是為人之本，立身之德。在平時的生活中我經(jīng)常教育孩子最要感恩的的人除了父母，就是老師。因為感恩師長，尊敬師長是立德的根本。師長傳授我們知識，教我們做人，給予我們具體的指導(dǎo)和教育。歷史上第一個學(xué)生守則——（《第子職》就是尊敬師長有嚴格的規(guī)定。感恩師長在我國也有優(yōu)良的傳統(tǒng)，孔子說：“弟子入則孝，出則悌”（《論語·學(xué)而》），這就是說：在家里要孝順父母，在社會上要尊敬師長。

感恩教育是弘揚傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一，您在生活中做得如何呢？ 在中國傳統(tǒng)文化中，感恩思想一直占著主流的地位。儒家講求的“忠、孝、節(jié)、義”等思想引發(fā)出來感恩意識，并以此作為“人性”的本根、秩序的來源和社會的基礎(chǔ)，成為傳統(tǒng)美德的基本要求?！巴吨蕴?，報之以李”（《詩經(jīng)·大雅》），“恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長”（《弟子規(guī)》）“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的經(jīng)典話語，集中地反映了古代人對“報恩”的認同和崇尚。感恩體現(xiàn)了一種生命的根源意識，又表征著人類源于動物而又超越動物性的關(guān)系與情感。

感恩教育是弘揚傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一，您在生活中做的如何呢？ 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩意識是我國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，然而當(dāng)今感恩意識的缺失，應(yīng)引起我們的廣泛關(guān)注。感恩教育要回歸生活，以生態(tài)體驗理念為指導(dǎo)，讓孩子常懷感恩之心，常思報恩之行，促進健康人格的形成。感恩來自心靈，近在咫尺，這就是感恩意識。有學(xué)者認為“感恩意識是指人們感激他人對自己所施的恩惠并設(shè)法報答的心理要求，是一種普遍存在于人類社會中的行為規(guī)范。

1、用高壓的教育方法。父母嚴而無慈，經(jīng)常發(fā)脾氣，時?？謬?、責(zé)罵孩子。2、用疏遠的教育方法。父母從不主動接近孩子，總是試圖使自己離孩子遠一點。很少與孩子交流感情，孩子不了解父母的興趣、愛好、想法等，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母與孩子之間存在著明顯的鴻溝。3、用寵愛的教育方法。父母對孩子嬌寵溺愛，對其乖張脾氣姑息遷就，不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應(yīng)，一概滿足，導(dǎo)致孩子在任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。

1、用高壓的教育方法。父母嚴而無慈，經(jīng)常發(fā)脾氣，時常恐嚇、責(zé)罵孩子。2、用疏遠的教育方法。父母從不主動接近孩子，總是試圖使自己離孩子遠一點。很少與孩子交流感情，孩子不了解父母的興趣、愛好、想法等，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母與孩子之間存在著明顯的鴻溝。3、用寵愛的教育方法。父母對孩子嬌寵溺愛，對其乖張脾氣姑息遷就，不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應(yīng)，一概滿足，導(dǎo)致孩子在任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。

用高壓的教育方法。父母嚴而無慈，經(jīng)常發(fā)脾氣，時?？謬?、責(zé)罵孩子。用疏遠的教育方法。父母從不主動接近孩子，總是試圖使自己離孩子遠一點。很少與孩子交流感情，孩子不了解父母的興趣、愛好、想法等，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母與孩子之間存在著明顯的鴻溝。用寵愛的教育方法。父母對孩子嬌寵溺愛，對其乖張脾氣姑息遷就，不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應(yīng)，一概滿足，導(dǎo)致孩子在任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。

培養(yǎng)孩子的寬容是品格塑造的重要內(nèi)容，您做到了嗎？ 六年三班學(xué)生：何敬祺 家長：何樹偉 站在父母的角度上考慮，就會理解父母的良苦用心；站在老師的角度上思考，就會理解老師的艱辛；站在同學(xué)的角度上思考，就會覺得大多數(shù)同學(xué)是可愛可親可交的。所以，教孩子學(xué)會心理換位是非常必要的。?? 告訴孩子人人都有缺點，金無足赤，人無完人，有缺點和不足乃是人性的必然。和同學(xué)交往，和朋友相處，只要對方的缺點不是品質(zhì)方面的，不是反社會的，就完全沒有必要求全責(zé)備。

培養(yǎng)孩子的寬容是品格塑造的重要內(nèi)容，您做到了嗎？ 六年三班學(xué)生：郭瑞 家長：郭洪利 教孩子學(xué)會“心理換位”，所謂心理換位，就是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時，能夠站在對方的角度上思考問題，思考對方何以會如此行事、如此說話。一個人如果能夠做到這一點的話，就能夠理解對方，就能夠減少很多不必要的矛盾。? 許多孩子只習(xí)慣于從自己的角度思考問題，而從不替別人考慮。要消除這種現(xiàn)象，父母就要教孩子學(xué)會“心理換位”。?? 會下棋的人都會考慮，我這樣，對方會怎樣應(yīng)對，對于對方的應(yīng)對，我又應(yīng)當(dāng)如何回應(yīng)。

培養(yǎng)孩子的寬容是品格塑造的重要內(nèi)容，您做到了嗎？ 六年三班學(xué)生：史幻男 家長：史玉升 家長要為兒童樹立寬容的榜樣,孩子最初是從爸爸媽媽那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。孩子寬容之心最主要的來源就是父母。父母寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰里、同事之間融洽相處，孩子就會學(xué)著父母的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會變得寬容、好善、樂于與人相處。偉大的教育家馬卡連柯曾指出，父母“在開始教育自己的子女之前，首先應(yīng)當(dāng)檢點自身行為。

快樂父母培養(yǎng)快樂孩子，您是快樂父母嗎？ 學(xué)生：王金潺 家長：梁杰 我們是快樂的父母。怎樣做一個快樂的父母呢？ （一）是想象快樂，對任何事物，對自己對孩子多想好的方面。（二）是享受快樂，快樂來了全身投入享受快樂。（三）是回憶快樂， 快樂去了， 經(jīng)?；匚犊鞓?，心里老是喜滋滋的。（四）是縮短煩惱，煩惱沒來不提前去想；煩惱來了盡快把它送走；煩惱走了再不去回憶，把它“掃地出門”。（五）是面對現(xiàn)實，即使自己損失了一只腳，比起四肢全無，卻又寫出暢銷書《五體不滿足》的日本青年乙武洋框不是幸福得多嗎？總的態(tài)度是“能改變的改變它，不能改變的接受它。