1、家庭教育個案指導不同于家教咨詢，是以問題家庭為個案，開展的系統(tǒng)、嚴謹、有計劃、有目標、有措施、有效果評估的完整科學的指導過程。對個案家庭要作長期的跟蹤指導，針對個案家庭存在的問題，剖析原因，尋找指導策略，一步步幫助個案家庭解決矛盾，推動家庭進步，促進家庭教育取得預期效果； 2、家庭教育個案指導的目的是服務家長。以服務為宗旨，指導教師和家長共同討論協(xié)商家庭教育目標，幫助家長并與家長合作完成家庭教育的任務； 3、家庭教育個案指導的對象是問題家庭，重點是指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教育方法，通過家長的改變帶動孩子的改變。

一是能夠盡可能地多給孩子一些愛和關懷，讓孩子能夠在愛的快樂中長大成人，這樣對其一生的性格發(fā)展都極有好處，因為親子之間的愛能夠感化太多的東西，而這個愛應該是分別來自于父母的，而不是父母的某一方，父愛和母愛對孩子來說都很重要。二是在給予孩子愛的時候不要附加任何條件，父母應該無私地愛孩子，比如說：你學習好了才能玩，你成績上去了我才會給你買這個，等等，愛如果帶上了條件就會大打折扣。三、是家長在教育孩子的時候要盡量避免急于求成，要學會耐心等待孩子成長，有時候一個道理孩子要有覺悟的過程和時間，所以不要為一個錯誤而不停地指責和埋怨孩子，要學會尊重孩子、信任孩子，相信他們能夠在今后改正自己不良的行為，過多的說教往往產(chǎn)生不了好的效果。

要避免用負面詞語批評孩子，而應該采取在孩子出現(xiàn)不好的行為時，用糾錯的四步法及時進行指導：（1）在不好的行為發(fā)生時及時告訴孩子這樣做不對，（2）耐心地告訴孩子這種行為不對的理由及危害，（3）用溫和的語言告訴孩子正確的做法應該是什么，（4）真誠地告訴孩子父母相信他今后可以做的很好。當一個孩子經(jīng)常生活在周圍成人對他的肯定的表揚之下的時候，這個孩子就一定會慢慢自信起來并越做越好。。

家長要學習耐心的和孩子聊天，一定要學會認真傾聽孩子說話，其實孩子已經(jīng)慢慢長大，孩子也需要我們家長尊重他們，能夠和我們一起平等的交流，尤其是孩子在初中這樣的青春期階段，隨著個體自主意識的增強，初中生會迫切要求家長和老師尊重自己的意見，因此這個時候家長要尤其注意學習去尊重孩子，盡量多地聽取和參考孩子的一些意見，即使有不同意見也要耐心地先溝通好，或努力說服孩子，千萬不要強迫孩子遵從自己的意見，否則只能促使孩子逆反，走向極端，使教育走上彎路。

父母要努力成為一位思考型的家長，在遇到問題時，不是先發(fā)火，而是要冷靜地想一想，孩子為什么這么做？他想表達什么？我在這件事情上有什么不到之處？或許問了自己這幾個問題之后，父母的火氣會小一些，看問題也會更清楚些，更理智些。對孩子的影響也更正面一些，而不是教給孩子遇到問題就發(fā)火的壞習慣，當然這是潛移默的結(jié)果。在與孩子生活在一起的時候，父母可以思考的機會可以更多，怎樣教導孩子，是一個永恒的話題，每位父母都有自己的方法，其中必定有許多可以思考的地方，做一位有智慧的父母，那就多多思考，引導孩子一起思考，那樣的效果會更加地出人意料。

家長要加強學習家庭教育的知識。只有系統(tǒng)地學習家庭教育的知識，才能明白家庭教育的內(nèi)容是對孩子進行全面的素質(zhì)教育，其核心是對孩子進行健全人格教育，而不是純粹的知識教育。家長在教育中最重要的是要抓孩子的生命之根，生命之根是什么呢？那就是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、上進心和責任心，要培養(yǎng)孩子良好習慣，良好興趣。我相信，通過學習，家長一定會提高家庭教育能力，提高家庭教育水平。。

我們說，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性是不可忽視的。有調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：學歷高的父母、經(jīng)濟實力強的父母比較重視孩子的教育，對孩子寄予很高的希望，愿意為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，特別是愿意花時間在孩子的身上，他們?yōu)榱送貙捄⒆拥囊曇?，?jīng)常帶孩子出去走走看看，有的孩子國內(nèi)很多地方都已經(jīng)去過，甚至有的家長連國外都帶孩子去過。當然做父母的，不可能個個都是高學歷、經(jīng)濟實力強，可能家長本人由于各種原因，自身發(fā)展的一般，工作時間長、收入相對低、勞動強度大等情況下，家長對孩子的關心可能就少了許多，難得休息的家長領著孩子出去看看的機會就相對少了很多。

現(xiàn)代家庭教育倡導的十大理念 1、學會向孩子學習 2、孩子不是你的私有財產(chǎn) 3、教育孩子首先不要輸在家庭教育上 4、學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石 5、沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育 6、只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子 7、現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長自身素質(zhì) 8、沒有家長素養(yǎng)的改善，就沒有孩子素質(zhì)的提高 9、問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長 10、親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變。

1、是回避法。有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休，這時，家長可以暫時不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無效的，他就會停止。事后可以與他坦誠地交流，讓他說明原因。2、是交往法。讓孩子多和伙伴們一起玩耍，群體生活的一個重要原則就是少數(shù)服從多數(shù)，如果個人的意愿與多數(shù)人不一致，那么就會被否定。父母應該多讓孩子和他的同學、伙伴一起玩耍。3、是知識法。孩子有時任性是因為知識少，認死理，往往把錯誤的行為當成正確的行為，固執(zhí)已見。

一是習慣法。培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，能從根本上解決孩子的任性。二是預防法。孩子的任性發(fā)作一般都是有規(guī)律的，當可能誘發(fā)孩子任性的條件臨近時，要事先預測好，做好預防工作?？梢允孪燃s法三章，提出要求。三是嚴格法。孩子任性往往是抓到了家長的弱點。家長對孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么鬧，決不能有任何遷就的表示，態(tài)度要堅決，而且要堅持到底。四是轉(zhuǎn)移法。轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當孩子任性的時候，可以利用孩子易于被其他新鮮的事物所吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持要做的事情上轉(zhuǎn)移開，從而改變孩子的任性行為。