教師的36個(gè)怎么辦？（逃課，遲到，早戀，打架，抽煙，作弊，說謊，厭學(xué)，追星，攀比，抄作業(yè)，不聽課，上課搗亂，頂撞老師，沉迷游戲，家庭困難，等等）1.當(dāng)學(xué)生的問題教師一時(shí)解答不出來時(shí)應(yīng)該怎么辦？（1）教師應(yīng)該對學(xué)生的提問給予鼓勵(lì)和支持，一定要保護(hù)他們的求知欲和主動(dòng)思維的積極性。（2）如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可發(fā)動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生集思廣益，討論解決；如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉的告訴學(xué)生，課后再給解答。

如何指導(dǎo)學(xué)生寫周記周記，顧名思義，每周一記。它區(qū)別于單元作文的顯著特征是隨意性大，涉及范圍廣，周期短。指導(dǎo)得當(dāng)，可以鍛煉學(xué)生筆頭表達(dá)能力，為作文積累材料，打好基礎(chǔ)。同時(shí)，它又是老師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，一條捷徑。那么如何發(fā)揮周記的作用呢？我認(rèn)為應(yīng)該抓好以下幾方面：一、根據(jù)心理特點(diǎn)靈活命題二十年的教學(xué)實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，只有符合學(xué)生心理的命題，才能很好的引起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)他們的寫作激情，使他們有一吐為快之感，反之他們會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，甚至?xí)ε伦魑摹?/p>閱讀全文

一、孩子基本情況 我班有個(gè)學(xué)生叫小剛。他平時(shí)上課無精打采，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。并迷戀網(wǎng)吧，打游戲，有過在外玩游戲徹夜未歸的經(jīng)歷。二、家庭基本情況 該生家住六隊(duì)離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以一直住校。他們一家三口，而他又并非父母所生。因?yàn)槭穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子，所以父母從小就特別嬌慣他，可謂是飯來張口、衣來伸手。

身為“班主任”“家長”這雙重身份的我，總是兩點(diǎn)一線，學(xué)校、家里。天天忙忙碌碌。當(dāng)政教主任上報(bào)班主任網(wǎng)上學(xué)習(xí)的名單時(shí)，說實(shí)話我還真不是很情愿。因?yàn)閹е昙?，我的工作就比較繁忙，而且不論什么學(xué)習(xí)都是網(wǎng)上的，光網(wǎng)上培訓(xùn)每學(xué)期都有幾個(gè)，再加一個(gè)真的感到更反感。但通過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，我更全面地了解了家庭教育的重要性和具體內(nèi)容，也獲得了很多家庭教育方面的知識和經(jīng)驗(yàn)。

生本課堂的方法論 先做后學(xué) 先學(xué)后教 少教多學(xué) 以學(xué)定教 先做后學(xué)是由學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律決定的。生本教育的教師觀

生本教育倡導(dǎo)“全面依靠學(xué)生”，教師應(yīng)“無為而為”，處于“幫學(xué)”地位。教師在生本教育教學(xué)的過程中，教師的主導(dǎo)作用不僅存在，而且應(yīng)該發(fā)揮的更加高級更為無形，更為超脫和得體。他用一種愛的力量，真理的力量、向上的力量去影響和感染或制約學(xué)生，用一種關(guān)切的態(tài)度去解決學(xué)生主動(dòng)發(fā)展中需要解決的一切。郭教授認(rèn)為，教師的導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)把精力放在設(shè)計(jì)“先做后學(xué)'、"先學(xué)后教"的過程中，認(rèn)為這是生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。

什么是生本教育 郭思樂,教育專家，生本教育創(chuàng)始人，華南師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。曾作高級訪問學(xué)者訪問蘇聯(lián)教育科學(xué)院。是中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)特聘國家級專家，全國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)理事， 廣東省教育科學(xué)研究所所長，西南大學(xué)兼職教授，享受國務(wù)院特殊津貼。郭思樂教授從1999年開始在廣州等地的部分學(xué)校開展生本教育實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過10年的實(shí)踐和發(fā)展，生本教育在全國各地，包括香港、澳門等100多所中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成效顯著，獲得意義深遠(yuǎn)的理論與實(shí)踐成果。

主題一：獎(jiǎng)勵(lì)（1） ■抓住你了每周都努力“當(dāng)場抓住”表現(xiàn)好或做好事的學(xué)生。讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放入一個(gè)“好事罐”里。每到星期五，從“好事罐”里隨機(jī)取出幾張紙條，給被選中的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品?！黾t黃綠卡制每名學(xué)生都有一張綠卡、黃卡和紅卡。每一天一開始，所有學(xué)生都持綠卡，如果出現(xiàn)行為問題，則相繼收回學(xué)生的綠卡、黃卡。如果學(xué)生在1周內(nèi)都能保持放學(xué)前擁有綠卡或黃卡，在星期五便獎(jiǎng)勵(lì)他們25分鐘的自由支配時(shí)間。

0-1歲選書建議在嬰兒的最初四個(gè)月，最重要的是爸爸媽媽的聲音，大人讀什么書都沒問題，只要是自己特別喜愛的，能夠在讀的時(shí)候充滿愛憐與溫情。相比之下，節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美的讀物是首選。當(dāng)孩子漸漸大起來，他會(huì)努力在各種事物中建立聯(lián)系，顏色鮮明、圖畫清晰的卡片或書會(huì)給孩子留下深刻的印象。大人在給孩子指認(rèn)的同時(shí)發(fā)出聲音來，就是在幫助孩子建立這種關(guān)聯(lián)。在1歲以前，大多數(shù)孩子還不會(huì)說話，我們可以選擇能對他的視覺和聽覺產(chǎn)生深刻而且美好印象的讀物，可以是卡片、認(rèn)物畫冊、玩具書，也可以是CD、VCD。

1、【黑人司機(jī)與白人母親的對話】黑人司機(jī)載了一對白人母子，孩子問：為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同？母親答：上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人。到目的地黑人司機(jī)堅(jiān)持不收錢，他說：小時(shí)曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會(huì)有不同的成就。2、【洛克菲勒給兒子的信】孩子：世界如高山，父母在山頂，注定你不會(huì)生活在山腳。父母的位置決定了孩子的起點(diǎn)。但窮富、成敗沒有世襲，我奮斗我成功才是真理。

夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩子?！居齼簩W(xué)堂】夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩子- 暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關(guān)于表揚(yáng)孩子有一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強(qiáng)效藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包括時(shí)間和劑量，因?yàn)榭赡軙?huì)引起過敏反應(yīng).- - 1.夸具體不夸全部- - “寶寶真棒”，這樣的表揚(yáng)對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個(gè)成長細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會(huì)笑了，寶寶會(huì)翻身了，寶寶會(huì)蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習(xí)慣于對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。