假期兩個月，我參加了家庭教育的培訓(xùn)，使我收獲很大，確實(shí)父母給自己的教育，我也以相同的方式教育自己的孩子。父母的教育使我從農(nóng)村走向城市，從農(nóng)民走向教師。課間的時候，我也和學(xué)生、同事交流我父母當(dāng)年給我的教育，也得到了他們的認(rèn)同，但經(jīng)過學(xué)習(xí)后，覺得他們大多是好的，也有一些不足之處。這使我不得不從新思考在農(nóng)村，如何喚醒家鄉(xiāng)父老的家庭教育意識。我一直贊同把孩子的時間還給孩子，假期、周末這些時間本來就是孩子的休息時間。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，收獲真不小，關(guān)鍵是改變了我自己的認(rèn)識。作為一名教師，真的是要先教育好自己的子女，才能教育好學(xué)生。如果我們都把別人的孩子教育好了，而自己的孩子沒有教育好，我想自己也不是一名成功的教育者。有些思想真的是我們需要學(xué)習(xí)的，很多，以前沒有感覺到，現(xiàn)在終于有那么一絲感覺?；叵胱约焊改附o我的教育，回想以前老師給我的教育，我自己給我學(xué)生的教育，給孩子的教育，很多都是錯誤的。所以學(xué)習(xí)，是我這段時間最重要的事情。

我覺得自行車象征著生命，小女孩騎小自行車，父親是大自行車。離開自行車去往遠(yuǎn)方，便是象征生命的終結(jié)。父親離開自行車去遠(yuǎn)方，生命終結(jié)，但他在離去的時候，對于愛的人是不舍得。小女孩獨(dú)自回家，是她今后的獨(dú)立成長。但多少次都去父親離開的地方看看，這是對父親的期盼。小女孩逐漸開始長大，有了自己的家庭，但依舊對父親的懷戀。時間流逝 ，小女孩逐漸變老，不能騎車，生命走到了盡頭，自行車三次摔倒，意味著她的生命就要結(jié)束了，她要離開她的車了。

曾有：“養(yǎng)兒不用教，酉秀黔彭走一遭”之言。過去酉陽、秀山、黔江、彭水地處大山深處，交通不便、信息不暢、環(huán)境惡劣、生活艱辛，是人們不愿去的老少邊窮地區(qū)，那時要到最遠(yuǎn)的黔江縣，需要乘船轉(zhuǎn)車近半月，所以人們常常把這些貧窮地區(qū)的生活狀況作為教育孩子的事例。在重慶讀大學(xué)的幾年，我基本是在主城各區(qū)做家教爭取自己的生活費(fèi)。每當(dāng)這些家長問我是哪里的，我說來自黔江。他們就會把這句話說出來，當(dāng)時的我沒有去仔細(xì)想，覺得只是他們的隨口罷了。

我從事班主任工作六年，在這六年里，收獲了很多。我們老師確實(shí)收入很少，也許學(xué)生就是我們最大的財富。班主任------學(xué)生畢業(yè)后最能記住的老師，是學(xué)校德語工作的主要實(shí)踐者。不就得將來，肯定是家庭教育的指導(dǎo)者。工作確實(shí)很累，但累并快樂著。記得當(dāng)年剛做班主任的時候，什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，一邊做一邊學(xué)身邊的人。遇到困難的時候總喜歡去問領(lǐng)導(dǎo)。后來通過買書和定雜志，學(xué)到了很多管理知識。在這些書中，其實(shí)也有一定的家庭教育知識，只是沒有我這幾天學(xué)的系統(tǒng)罷了。