大家好，我是王寧。今天能站在這里，純屬偶然。什么說偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認(rèn)為，班級前二十幾名的同學(xué)，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

快臨近期末考試了，孩子又開始緊張了。今天放學(xué)回來看著他一臉不高興的表情我猜想他心情不好，可我沒有馬上拆穿。飯吃完之后，他看了一會兒電視就去做作業(yè)了，一句話也沒跟我講。我心想：就讓他自己多承受一會兒吧！午飯過后我躺在床上看了一個多小時的《不輸在家庭教育上》這本書，越覺得找個時間跟孩子交流交流，于是我把他叫過來問了一句：“孩子，今天心情不好嗎？”話音剛落，他的眼眶里就含滿了淚水，他為了不讓我看到，故意轉(zhuǎn)過身去，可我卻看得很清楚，“是不是昨天老師批評你的事還放在心上？”他搖了搖頭，淚水再一次溢滿眼眶，看到他流淚了，我心里很難受，再問他時他只說“沒事”，就擦著眼淚回自己的房間，我隔著一堵墻又叫他：“有什么心事跟媽媽說說？”“沒有！”“沒有！”他只說這兩個字，我聽出他心中的苦與無奈，叫他過來他又不過來，我又說：“你不過來，媽媽就過去跟你聊聊，好不好？”不一會兒，他過來了，眼睛不正視著我，然后我問他：“是不是同學(xué)說你什么？還是心里遇到解不開的問題需要別人幫忙的？”這一問，勾起他傷心的事，他哭得更傷心了，我想先讓他哭一會兒，可以把不好的情緒發(fā)泄一下，哭著哭著我就抱著他，讓他在我的懷里哭一會兒，接下來我又問他：“你有什么心事說出來，看看媽媽會不會幫助你？”他開口了，“最近我老是沒認(rèn)真看題目，以前做的沒錯的題目，現(xiàn)在反而做錯了，我怕到考試的時候也會出現(xiàn)這樣的錯誤。

總以為自己學(xué)了兩天的家庭教育知識，就是一名家庭教育的講師，就有能力控制自己的情緒。誰知結(jié)果并不樂觀。講師班培訓(xùn)到11點40分結(jié)束，我騎著摩托車回到我姐姐家，看著姐姐難看的臉色，聽著她帶刺的話語，我心頭的無名之火就涌了上來，剛好寄在姐姐家的我的朋友的女兒回來了，當(dāng)她叫我一聲“老師”時，我的腦海里閃現(xiàn)出一個畫面：她在我家吃飯，吃了一大碗，吃完回來每次都要吃健胃消食片！這個畫面的出現(xiàn)，再加上姐姐的態(tài)度，讓我一時控制不了自己此時的情緒。

經(jīng)過兩天半家庭教育講師的培訓(xùn)，讓我有種相見恨晚的感覺。若是十年前能讓我遇到這么好的培訓(xùn)，也許我就不會成為虎媽，孩子的生活能力和處事應(yīng)變能力也許不像現(xiàn)在那樣讓人擔(dān)心！以前我老是以權(quán)威性的身份命令孩子，再加上我是他小學(xué)兩年來的老師，因此他對我的話唯命是從，慢慢地他對我也形成了一種習(xí)慣，覺得我說什么都是對的。雖然他現(xiàn)在長大了，但依然沒有改變這種狀態(tài)，即使是我錯了，他也不反駁?？墒潞笪易约悍词∫幌?，為他的順從、乖巧而心痛！今有幸聽了家庭教育的講座，讓我猛然之間醒悟。