四天的家庭講師培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，心靈深處多次涌起了波瀾。新的教育理念、觀念的轉(zhuǎn)變已經(jīng)植入我的腦海深處。做好孩子和家長心中的好老師，一定要把自己的家庭教育做好，而我正處在家長與老師這個(gè)雙重身份中。我知道，要想提升家長的家庭素養(yǎng)，首先一定要提升自己的家庭素養(yǎng)，要不然怎樣會有說服力和影響力呢？ 每天散步、席間聊得最多的話題都是我主動把培訓(xùn)中聽到的、學(xué)到的三位專家的最精彩、最有意義的故事及蘊(yùn)含的道理講給我的老公聽。

為期四天的中華家庭教育講師培訓(xùn)學(xué)習(xí)在緊張愉快中結(jié)束了?；厥茁N望，這四天的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長，但對每位學(xué)員的影響卻極為深刻。顧老師的大帥風(fēng)范，那種揮灑自如的演講功底，讓人無法抗拒的親和力，讓每一個(gè)人從肺腑深處發(fā)出贊嘆。尤其是第四天在文體中心的講座，時(shí)長3個(gè)多小時(shí)，他一直以他胸有成竹的態(tài)度，極強(qiáng)的親和力周轉(zhuǎn)在家長與孩子角色的變換中，從中映射出一個(gè)個(gè)深刻的道理。尤其是講了父親在孩子成長中的重要作用時(shí)，讓在場的男家長為之動容，及時(shí)地醒悟，讓兵山家長不但了解了，同時(shí)也懂得了對孩子的培養(yǎng)不能輸在家庭教育上，講座也收到了事半功倍的效果。

無論是在家里，還是在學(xué)校，無論是家長還是教師，對孩子和學(xué)生提出的要求往往是孩子應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)該怎樣做。他們充分發(fā)揮著這種言傳身教的作用。當(dāng)聆聽了顧老師的講座后，作為家長和教師雙重身份的我，真是光然大悟，茅塞頓開，全新認(rèn)識了身教言傳與言傳身教二者本質(zhì)上的區(qū)別。人們經(jīng)常說“父母是孩子最好的老師”，這句話真正地突出了家庭教育中家長的示范引領(lǐng)作用。家長要先做到，再在孩子的頭腦中形成一個(gè)習(xí)慣，孩子也會在這種潛移默化中養(yǎng)成習(xí)慣，然后再抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，講明其中的道理，這樣好習(xí)慣自然而然就形成了。

我是一名普通的小學(xué)班主任，可以說是非常熱愛自己這份工作。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績時(shí)，回家以后都要和老公講個(gè)沒完，來分享取得這份成績的驕傲與快樂，更加堅(jiān)定自己做好工作的信心，也從沒考慮孩子的感受。當(dāng)兒子讀小學(xué)時(shí)，我除了照顧他的飲食、安全外，從沒有問過學(xué)習(xí)的事，只是在期中或期末看看成績。如果沒考好，回家避免不了要一定的責(zé)罰，同事們也開玩笑說：“洋洋，昨天你回家是男子單打，還是女子單打，還是混合雙打？”兒子笑笑，跑了。