今天上午，顧老師在講課時(shí)提到：盤點(diǎn)自己在家庭和學(xué)校育人過程中三個(gè)不正確的情緒表達(dá)，以及三個(gè)正確的情感表達(dá)。于是，今晚我靜下心來默默地反思，反思日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。得出的結(jié)果是經(jīng)常有不正確的情緒表達(dá)，要列舉三個(gè)比較容易。這里先寫一個(gè)吧！比如：比如忙碌了一天，回到家，兒子過來了，他說：“爸爸你終于回來了，我們來玩‘奧特曼打怪獸’的游戲吧！”可我卻一把把他推開，然后不耐煩地說：“爸爸今天很累，別來煩我，自己玩去！”“嗚......壞爸爸！壞爸爸！”兒子哭著跑開了。

剛剛接觸家庭教育，大約是兩年前吳明老師來鶴塘開了一次講座，而且加了QQ群（幼兒家庭教育）。剛開始，我只是好奇才加入這個(gè)群。可是慢慢地，群里由吳明老師和余春暉老師不時(shí)發(fā)來的家教知識(shí)，讓我讀過后獲益良多，我也漸漸地改掉了自己身上的一些陋習(xí)，如：簡(jiǎn)單粗暴，過多干預(yù)，只盯著他的缺點(diǎn)等。孩子的性格變得開朗多了，也自信多了。我還建了個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)QQ群，常常把在家庭教育群里的知識(shí)分享給家長(zhǎng)們。可是，理論是看得多了，用得卻極少，而且堅(jiān)持總不是一件容易的事。

在日常生活中，我也有一些有意識(shí)的“家教”行為。比如：我家寶寶今年5歲，讀小班。他4歲時(shí)就喜歡漢字，于是我就用卡片以及圖書，手機(jī)中的“認(rèn)字游戲”等激發(fā)他的興趣，還買了許多圖書?，F(xiàn)在，他能把簡(jiǎn)單的《西游記》連環(huán)畫故事講幾集了。當(dāng)然，復(fù)雜的字還得來問我。還有一次的行為，我不知道我的做法是否正確。請(qǐng)大家給我指導(dǎo)。那是一天早上，寶寶七點(diǎn)就起床了，可是他做什么都磨磨蹭蹭。如邊刷牙邊照鏡子，邊洗臉邊玩水，邊拉大便邊唱歌。吃飯時(shí)，吃著吃著，還演上了“孫悟空打妖怪”。