最近網(wǎng)上隨處都可看到一則“十歲男孩三十樓跳下，老師殯儀館內(nèi)哭暈”的新聞報道。看完這則新聞后，我為這個孩子鮮活生命的隕落而悲痛，我為瞬間失去兒子的父母而悲傷，我更為殯儀館內(nèi)哭暈的老師而難過。一個十歲的孩子因為不守紀(jì)律等原因，被老師批評，并被罰發(fā)寫檢查，他因為害怕寫不出檢查，都已經(jīng)快到家了，但未進(jìn)家門，而直奔樓頂，經(jīng)過痛苦的思想斗爭之后，最后選擇了從樓頂一躍而下，結(jié)束了自己稚嫩的生命。他這一跳，徹底擺脫了從前的所有壓力，一了百了，但是卻把無盡的痛苦悲傷留給了所有的親人和老師。

有位智者曾經(jīng)說過，人生有兩大幸事，一是：有良師可從。二：是擇益友而交。我慶幸自己在中華家庭教育網(wǎng)同時收獲到了這人生的兩大幸事！ 源于學(xué)生時期自己對于社會心理學(xué)那門學(xué)科的偏愛，畢業(yè)多年以后，從未放棄過對心理學(xué)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過自己的不懈努力，我順利的通過了一次次的考試，終于拿到國家二級心理咨詢師的證書。在做成人心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多成人的心理問題都是源于童年時期的經(jīng)歷，尤其是能在6歲之前的家庭成長中找到影子。

各位朋友，大家晚上好！非常感謝中華家庭教育網(wǎng)給我這個機會讓我與大家一起學(xué)習(xí)；非常感謝-----老師對我的介紹，--老師過獎了。剛才在--老師介紹我的過程中她漏掉了我一個很重要的職務(wù)，那就是我還是一個母親。我個人覺得諸如咨詢師，指導(dǎo)師，培訓(xùn)師這一切的社會職務(wù)都可以通過自己后天的努力而獲得。但是，母親的稱謂卻是上天所賜的，我一直視這個稱謂它如同生命般的寶貴。上天把一個小精靈賜予我們，他的到來給我們的生活帶來無限的生機與活力，給我們帶來了希望，讓我們的生命變得更加完美。

如果你在對待你的孩子時候，不是溫暖的、喜悅的、柔軟的，那么你傳遞的其實并不是愛的能量，而是恐懼、憤怒、怨恨……而你傳遞什么，孩子就接收什么。愛孩子不是無條件的滿足他的一切需求，不是不立規(guī)矩，不是不鼓勵他學(xué)習(xí)知識，它和我們已經(jīng)在做的一切都不沖突。它需要我們深深的理解，理解自己、理解孩子?？吹竭@個問題，你可能會嗤之以鼻：天下哪有不愛自己孩子的父母？作為父母，我們起早貪黑，工作掙錢養(yǎng)孩子；我們不辭勞苦，送孩子上各種興趣班；我們心心念念，為了孩子的學(xué)習(xí)操碎了心；孩子工作了，我們又為他們結(jié)婚、買房傾注一生心血；孩子有了自己的孩子，我們又拖著年老的身體為他們帶孩子，燃盡生命最后的能量……為了孩子，我們犧牲了自己、奉獻(xiàn)了全部的生命，難道還有比這更深沉的愛嗎？這是我們通常的理解，也是社會最普遍的認(rèn)知。

我們能給孩子的最好禮物就是快樂的幸福感。請你別忘了每天把這份禮物送給孩子。幸福不是你送給孩子的芭比娃娃，也不是你給他的一柜子的衣服。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂觀、有控制世界的感覺。一旦掌握了方法，孩子的這種特性會很容易被發(fā)掘出來。讓孩子無拘無束每個孩子都有減壓的機會，玩或者學(xué)習(xí)的時候稍微休息一下、自由活動一下、讓他們的想象自由馳騁。不受時間限制地去捉螢火蟲、堆雪人或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來生命的驚嘆。

站在2015年的最后一天，回首這一年所走過的歷程，我發(fā)現(xiàn)"覺醒、感恩，公益"貫穿了這三百多天的每一個日子。因知自己起點低，多年來一直行走在自我奮斗持續(xù)成長之路上，從不敢有絲毫懈怠，甚至于用會用加速度向前奔跑！這樣做的結(jié)果是讓自己身心俱疲。我時常會感恩上天對我的眷顧，仁慈的他不忍讓我繼續(xù)苦下去，于是派來一個個的貴人出現(xiàn)在我的生命中幫我覺醒，讓我重新認(rèn)識自我找回自我，讓我清晰的意識到一直以來我所看到的外部世界都是自己內(nèi)在的呈現(xiàn)。

天生就對祖先博大深厚的傳統(tǒng)文化有一種親切感與崇敬感的自己，近日重讀《中醫(yī)哲學(xué)》，開篇便被以孔圣先賢所創(chuàng)立的儒家思想所折服。其中印象最深的就是：克己復(fù)禮，禮之用，和為貴。仁者愛人，天下歸仁。君惠臣恩，父賢子孝，夫唱婦隨，兄友弟恭，朋友信義。在當(dāng)今這個物質(zhì)豐富，各種思潮沖擊的社會轉(zhuǎn)型期，人性得到了最大程度的解放，但很多負(fù)性的現(xiàn)象也隨之而來，信仰缺失，價值觀扭屈，道德水平滑坡，禮崩樂壞。習(xí)大大當(dāng)家，心懷天下蒼生，仁愛治國，力挽狂瀾，打老虎抓蒼蠅，興國學(xué)振國威，給民眾帶來了希望。

前天晚上在學(xué)校的家長會上，我做出了一件自認(rèn)為正確但未征求你意見的決定，回來后就此決定引發(fā)了你的不快、擔(dān)憂、基至憤怒，一邊寫作業(yè)一邊摔摔打打，你對我的不理解讓我覺得自己很委屈，對你此舉更是很費解。在強壓了半個小時后，我終于把自己的情緒渲泄出來，于是我們之間產(chǎn)生了爭吵、哭訴、道歉、和解。這次母女間因?qū)κ挛锟捶ǚ制缍鵂幊车慕?jīng)歷讓我重新反觀自己，審視自己。做為成長中的母親，我非常感謝寶貝女兒一直在幫我成長。親愛的女兒謝謝你幫媽媽長成大人。

國內(nèi)一家權(quán)威的心理健康機構(gòu)面向全國發(fā)出1萬份（5000名孩子，5000名家長）調(diào)查問卷，問題為：“說到愛，您會想到什么”？ 家長朋友說到愛您會想到什么? 愛孩子是每個做父母的共同的心聲，因為愛孩子，我們許多做父母的，對于吃穿用都盡可能的給到孩子最好的，上學(xué)又不惜重金，不惜求人為孩子找最好的學(xué)校，為孩子創(chuàng)造最好的教育資源，家長們極盡自己所能，有的甚至恨不得把心掏了給孩子吃，孩子好像還不領(lǐng)情。這一切究竟是為什么呢？ 我們來聽聽孩子怎么說 幼兒：爸爸媽媽，如果你們愛我，就請陪陪我 兒童：爸爸媽媽，如果你們愛我，就請放手，給我獨立成長的空間。

眼下，學(xué)校和家長對孩子智力的開發(fā)可謂不遺余力，而關(guān)乎學(xué)生身心健康的教育卻往往有意無意地被忽略了。生命教育已成當(dāng)前教育的盲點。孩子們對死亡缺乏最起碼的了解和思考，不清楚“死”的真正含義，也不知道“生”的寶貴，自然不懂得珍愛自己的生命。最近幾年，關(guān)于未成年人自殺的悲劇常見諸報端，令人痛惜。據(jù)相關(guān)部門調(diào)查顯示，我國青少年自殺率近年來呈上升趨勢，且有低齡化傾向。有關(guān)專家認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)校和家庭亟待加強生命教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品性和心智。