培養(yǎng)孩子學習習慣的方法 一、處罰 處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對一個初中的學生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是濫殺無辜了： 1、處罰是最高級別懲罰。一個小學五年級的家長說：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了。

昨天晚上，我們團隊的所有成員都激動無比。因為我們又邁上了一條新的道路——微課堂之路。采納大家的建議，我把我們的志愿者和指導師分成了五個組，每個組有四個成員，在集中的“神木家庭教育微課堂"為家長做語音分享。打響第一炮的是我們第一組的賀瑞老師，張蓉老師，孟艷梅老師，高迎春老師。我剛分好組，她們就立刻建了一個”四人幫“小團隊，緊鑼密鼓地工作上了。昨晚，她們四個人天衣無縫的配合更是讓我們所有聽課的老師家長嘆為觀止。

“我從來沒把他的命放在心上”——湖南邵東殺師案獨家專訪 原標題：“我從來沒把他的命放在心上”——湖南邵東殺師案獨家專訪 新華社邵陽12月9日新媒體專電(記者袁汝婷謝櫻)5日下午，新華社記者在湖南邵東縣的看守所里，見到了今年剛滿18歲的小龍(化名)。他身形瘦弱，穿藍色外套，戴著深度近視鏡；雖隔著鐵欄桿，情緒卻有些亢奮。4日早晨，在父母眼里“內(nèi)向乖巧”的他，當著母親李秀珍(化名)的面，殺害了班主任滕昭漢。

點擊：作業(yè)題目、目錄和導讀：22卷《不輸在家庭教育上》 家長，要有愛的能力——《不輸在家庭教育上》第22卷導讀文/醉梅家長學校教材《不輸在家庭教育上》第22卷（2014年下半年卷）很快要與家長讀者朋友們見面了，這是目前全國唯一一本能夠連續(xù)出版，旨在提升廣大家長自身家庭教育綜合素養(yǎng)的實用性教材。我作為一名家長讀者，閱讀完這本教材的書稿時，那些孩子們渴望愛的眼神，那些家長們困惑而無助的眼神，那些家庭教育專家們、家庭教育指導師們、中華家庭教育志愿者們鏗鏘有力的文字，又像畫面從腦海中浮現(xiàn)，把我拉回書中……關鍵詞組一：分數(shù) 學習一個不知78分和84分差別在哪里的孩子，不知出息為何物的孩子，在媽媽100分情結的高壓下，像顆頑強的小草探出腦袋，舒展著童年小小的快樂。

△陳鶴琴，著名教育家。小孩子(一)好游戲的。(二)好奇的。(三)好群的。(四)好模仿的。(五)喜歡野外生活的。(六)喜歡成功的。(七)喜歡別人贊許他的。我們教小孩子必須先要了解小孩子的心理。若能依據(jù)小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。兒童的心理 普通的小孩子生來雖有種種不同之點，然大抵是相仿佛的。若家庭教育不好，小孩子本來不怕動物，大來會怕的，本來身體強健的，大來會瘦弱的。至于知識之豐富與否，思想之發(fā)展與否，良好習慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實應負完全的責任。

對于晨起疊被子這件事，大部分兒子會做，而有時又當不知道有這回事，就讓他的被子像個花卷樣堆在床上，放學回到家，即使看見也是熟視無睹?？此麤]有規(guī)律，于是再次要求他記得起床后，務必把開窗通風，疊被子，當成事來做。不能說他不重視我的要求，但還是偶爾會忘掉。最后，為了讓他不再忘記這件中，要求他在起床內(nèi)10分鐘內(nèi)將被子疊好。我的愿望是好的：在規(guī)定時間內(nèi)做好某件事，有助于早晨有限的半個小時內(nèi)有條不紊地完成所有需要做的事：穿衣，晾被，開窗通風，洗臉，喝水，聽英語，疊被，吃飯，刷牙。

時不時聽中華家庭教育網(wǎng)聽顧老師講家庭教育節(jié)目有半年多了，思想受到很大影響，這次有幸親臨講座現(xiàn)場還是有非同的感受，親眼目睹老師課上的生動風趣的魅力風采，讓我更加認識到提高家庭教育素養(yǎng)的重要性及迫切性，孩子的成長不能等待。作為父母的我們都很愛我們的孩子，但我們需要提高愛的質量，不能讓愛最終變成害?，F(xiàn)場顧老師讓一位家長模仿高，中，低三種語調(diào)對孩子講話，雖然那位家長逼真的表演逗得整個課堂一片笑聲，同時也讓我深深思索并回顧以往我對孩子說話時語氣態(tài)度，很多次場合我是應該可以控制情緒跟孩子好好說話的，同樣的話只是用不同的語氣語調(diào)來表達，都是最終要達成同樣的目的，為什么不好好溝通呢？其實我家的孩子上小學二年級，還算是個懂事，可愛的孩子，平時不怎么有什么事值得惱怒發(fā)火從而打罵，為的比較多的還是工作一天下來回到家累的不想說話時，孩子會跑過來說：“媽媽快幫我在錯題本上出題，老師要求的，明天要交的。

如何培養(yǎng)好我們的孩子之管見 本人受LM中學王老師及李**同學之邀，談談家庭教育方面的感受，在此對他們的信任之情以示感謝。我簡短介紹一下我們的家庭結構。目前在上海，我們家庭成員為本人、我愛人、李嘉偉同學，我們是個典型的三口之家，其他親屬都在外地。下面我將以我們家庭為例，從幾個方面與大家共同探討這方面的問題，不到之處，請大家諒解，今后共同探討。第一：從好的生活習慣的培養(yǎng)開始： 小孩的接受和適應能力最強，因此我們做家長的有必要幫助他們從小養(yǎng)成一個好的習慣，一旦有個好習慣，對他今后的人生道路的發(fā)展將起到很好的推動作用，令他在今后的生活中受益匪淺。

《不輸在家庭教育上》23卷讀后感 家長作業(yè)的目的就是讓我們家長們對各自的家庭教育狀況進行反思，真正的目的就是幫助我們走出各自的誤區(qū)，給孩子一個適合的環(huán)境，健康快樂地成長。我看了《不輸在家庭教育上》23卷后，非常高興的是，這本書提出的理念和想法，都是針針見血，針對要害，非常受益。最大的感悟是：教育是不能被程序化的，教育是不能教條主義的。我們作為家長，在教育孩子時，首先先建立正確的觀念，然后必須在完善自我教育的同時，通過用自己的行動來影響孩子。

以平和的心態(tài)看待孩子 上周家長會上，聆聽了七寶中學鞠老師的講座后，一陣陣的認同感使我更堅信了自己對待兒子成長變化的種種應對方式是正確的，正如《不輸在家庭教育上》所介紹的“母親的情緒平和是對孩子最偉大的教育”。我在兒子面前從不是一個強勢的媽媽。我雖是一個老師，但深知自己兒子的分量有多少，因此我從不以一個老師要求學生的標準去要求我的孩子，即使他還一直認為我總以作業(yè)為上，但我內(nèi)心深知自己在對待他的作業(yè)上已經(jīng)降低了不少標準，不少要求，因為他厭學的情緒不能再讓我以老師嚴謹?shù)慕虒W定式去為他施壓，他懶惰的心理不能再讓我以命令式的口吻去增加他內(nèi)心的反感和抵觸。