前幾日，一位同事說起他的苦惱。今年13歲的兒子突然性情變了，有些不可理喻。只要一提學(xué)習(xí)，就把耳朵捂住，甚至關(guān)上門不出來了。我另一個(gè)朋友也傷心地說，她14歲的女兒現(xiàn)在不愿意與她一起逛街，覺得跟母親一起買東西特別丟臉。其實(shí)，這都是青春期鬧的，作為人生第一個(gè)心理轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期的孩子逐漸形成了自我概念，卻因既不再享有兒童撒嬌的特權(quán)，也沒有大人般的自由，而可能出現(xiàn)自我認(rèn)同感的缺失。父母不要太過心急，只要掌握好三大法則，就能陪孩子一起戰(zhàn)勝它。

上周末經(jīng)歷一件小事，醉梅老師提醒我記錄下來，我回想整個(gè)事情經(jīng)過，也確實(shí)收獲不小，該記錄下來，因?yàn)閺闹形液秃⒆右黄鸲汲砷L(zhǎng)了 周六的晚上高二的大女兒跟我說：“媽媽，我在網(wǎng)上選好了衣服和鞋子，你幫我看看，沒問題就付款吧?！碑?dāng)時(shí)我正在聽課，我說好的，等我聽完課，我?guī)湍憧纯?，（?duì)于女兒想買鞋子這件事，她已經(jīng)和我說過幾次了，大意就是跟我說，想買一雙貴一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)鞋，自己也說價(jià)格確實(shí)有點(diǎn)高，但是她很喜歡，準(zhǔn)備用自己的零花錢買，還說媽媽要是我的錢不夠，你下個(gè)月的零花錢就別給我了，在里面扣除。

不能拿自家孩子不足去和人家孩子的長(zhǎng)處比小學(xué)三年級(jí)的亮亮是一個(gè)很聰明懂事的孩子，最近老師反應(yīng)他不愛說話，上課也不主動(dòng)舉手回答問題了，成績(jī)有所下降，媽媽聽了很著急。經(jīng)了解這個(gè)媽媽是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝經(jīng)常常抱怨的人。孩子和孩子之間各有不同，且每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)。亮亮的媽媽看到人家孩子這次考試分?jǐn)?shù)高了，就嘮叨自己孩子沒用功?？匆娻従雍⒆永钚聨痛笕税釚|西，就嘮叨自己孩子懶?？匆娙思液⒆臃纸o大人吃的，就嘮叨自家孩子不會(huì)關(guān)心人等等。

反思在家庭教育中孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因與對(duì)策網(wǎng)絡(luò)是高科技的產(chǎn)物，方便、快捷、虛擬。是把“雙刃劍”。對(duì)兒童青少年來說，上網(wǎng)有助于他們獲得更廣的知識(shí)，利于他們非理性思維的形成，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，滿足與外界同學(xué)朋友之間的溝通交流。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)的話可造成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消極、成績(jī)下滑、情緒低落、感情淡漠、精神空虛，行為變異 出現(xiàn)各種心理障礙，甚至釀成悲劇。造成迷戀網(wǎng)絡(luò)的主要原因有:(1)缺少愛和歸屬感。家長(zhǎng)總覺得我們這么辛苦的工作掙錢，供你吃好的、供你穿名牌的、供你學(xué)習(xí)。

《摘錄家庭教育指導(dǎo)師中高級(jí)課程》 每年至少看一次日出。早餐多給待者小費(fèi)。多說謝謝和請(qǐng)。樂于夸獎(jiǎng)他人。己所不欲勿施于人。善好施樂。量入為出。交新友勿忘舊友。勇于認(rèn)錯(cuò)和道歉。勤讀圣經(jīng)。學(xué)會(huì)傾聽。重智慧和勇氣。勿縱物欲。氣盛時(shí)切忌草率魯莽之舉。舉止須有風(fēng)度，容顏須呈自信。要事勿商談?dòng)诮窒?，小心該墻有耳。?duì)方工作未完勿先付報(bào)酬。為贏得一場(chǎng)戰(zhàn)役，寧可輸一場(chǎng)戰(zhàn)斗。勿做繞舌者，勿傳播馬路新聞。

兒子意外身故后，老陳(化名)夫婦將所有的希望寄托在了不滿2歲的孫子身上，但在探望孫子的過程中，和兒媳摩擦不斷。兒媳拒絕老人的“探孫權(quán)”。無奈之下，老人將兒媳婦告上法庭，要求法院判決支持他們看望孫子的權(quán)利。老人是否也可以享受探望權(quán)呢？你覺得隔代探望權(quán)是否應(yīng)當(dāng)?shù)玫椒傻闹С郑?失獨(dú)老人為見孫起訴兒媳 老人：希望每個(gè)月能探望三次孫子 2012年9月，兒子媳婦底舉行婚禮，但幸福卻因2013年3月兒子小陳的突然死亡戛然而止，兒子墜樓死讓老人至今無法釋懷。

隔代教養(yǎng)這種教養(yǎng)方式在家庭教養(yǎng)中所占的比例也越來越大，選擇將孩子交由父母教養(yǎng)者越來越多，“隔代教養(yǎng)” 已經(jīng)成為我國(guó)目前不可忽視的一種社會(huì)現(xiàn)象。隔代教養(yǎng)是我國(guó)傳統(tǒng)的一種家庭教養(yǎng)方式，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是在農(nóng)村，生活節(jié)奏加快，生存競(jìng)爭(zhēng)加劇，年輕的父母對(duì)教養(yǎng)子女能夠分出的時(shí)間和精力越來越少，隔代教養(yǎng)這種教養(yǎng)方式在家庭教養(yǎng)中所占的比例也越來越大，選擇將孩子交由父母教養(yǎng)者越來越多，“隔代教養(yǎng)” 已經(jīng)成為我國(guó)目前不可忽視的一種社會(huì)現(xiàn)象。

在養(yǎng)育孩子這件事上，年輕父母往往趨于理性，著眼于孩子的品格培養(yǎng)、智力開發(fā)等；而老人，是趨于感性的，他們疼愛孫輩，往往愿意盡量去滿足孩子的愿望。隔代育兒的矛盾自然是一出接一出，很多媽媽為此深感煩惱。別急，我們奉上10招兒經(jīng)過實(shí)踐證明的、頗有成效的“兵法”。兵法? 找對(duì)組合+私聊 當(dāng)我們和老人產(chǎn)生矛盾后，首先要注意找準(zhǔn)“組合”，才能事半功倍。如果是與爺爺、奶奶溝通，那就請(qǐng)爸爸出馬；如果是與姥姥、姥爺溝通，就請(qǐng)媽媽出馬。

兜兜教育：別讓“隔代教育+媽媽焦慮”變成孩子的噩夢(mèng)！ 隔代教育幾乎是現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭的現(xiàn)狀和選擇。年輕的爸爸媽媽要上班，年幼孩子的教養(yǎng)自然而然落到了爺爺奶奶或外公外婆身上，于是“媽媽生，外婆養(yǎng)，爸爸回家就上網(wǎng)，外公天天菜市場(chǎng)，爺爺奶奶來欣賞?！边@種情況也就應(yīng)運(yùn)而生了。生活中因?yàn)橥∫粋€(gè)屋檐下，由孩子教育引起的沖突此起彼伏。細(xì)細(xì)地品味剛才的畫面，有人會(huì)說這個(gè)媽媽太焦慮了，吃不吃沒那么重要吧，干嘛非得那么較真呢！但我是媽媽，我知道，這沒那么簡(jiǎn)單，對(duì)于孩子怎么能不引導(dǎo)和控制，孩子怎么可以想干什么就干什么，老一輩的教養(yǎng)方式本來就錯(cuò)了，為什么不能說，難道就要這樣一直下去嗎？有人說我做了媽媽，變的焦慮得不得了，可我又能怎樣呢？我想所有與老人同一屋檐下的家庭都懂這種痛！ 這就像黑洞，你想掙脫但卻越陷越深。

《摘錄家庭教育指導(dǎo)師中高級(jí)課程》 家庭教育這種天然性的長(zhǎng)處:父母對(duì)子女十分負(fù)責(zé)，由于血緣關(guān)系，父母對(duì)子女的思想，對(duì)子女的成長(zhǎng)總是牽掛在心上，總原作無私的奉獻(xiàn)，教育中蘊(yùn)含著家庭的需要，如天倫之樂的需要，家庭幸福的需要，養(yǎng)老的需要，當(dāng)然也是為國(guó)家培養(yǎng)人才的需要，這些都會(huì)是家長(zhǎng)對(duì)子女更多的關(guān)注，對(duì)教育是十分有利的條件。由于血緣關(guān)系，父母往往把子女當(dāng)初自己的私有財(cái)產(chǎn)，孩子是我的，我想怎樣教，就怎樣教，這就容易產(chǎn)生教育失誤，偏離人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)！。