俗話說：生我者父母也，知我者誰誰也。從學(xué)習(xí)了家庭教育以來，對(duì)這句俗語我又有了重新的理解：生我者父母也，知我者亦父母也！倘若一個(gè)孩子能對(duì)別人大聲的說：生我者父母也，知我者父母也！這個(gè)孩子將父母視為朋友、知己、無話不談的朋友，那么這孩子背后家庭的教育一定是非常成功的?；叵牒鹤舆M(jìn)6年的共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從來沒有好好的讀讀兒子，從來沒有認(rèn)真的了解兒子的真正需求，一直都是媽媽說一不二的鎮(zhèn)壓式的家庭教育模式，居高臨下，永遠(yuǎn)權(quán)威。

很開心能成為中華家庭教育第46期家庭教育素養(yǎng)能力提升班學(xué)員，也非常的高興能再次聽顧老師的講座。今天上午聽顧老師的講座感觸很多，顧老師講的情感教育真的受益匪淺，現(xiàn)在的學(xué)生也包括我自己家的孩子最最缺乏的就是情感，不懂得感恩?，F(xiàn)在，通過顧老師的講解，我恍然大悟，原來孩子情感的缺失對(duì)人的冷漠，不能做為90后00后的代名詞，究其根本原因，其實(shí)問題還是出現(xiàn)在了家庭教育方式出了嚴(yán)重的問題，在這樣問題孩子家中，父母對(duì)孩子的情感教育太為匱乏，甚至自己都沒有做孩子的表率，對(duì)孩子的教育方法采取了短、平、快的方法而想達(dá)到預(yù)期的效果，沒想到欲速則不達(dá)，適得其反，孩子由于在父母長期的壓迫下成長，而變的敏感、多疑、冷漠、易怒、不懂的感恩，所以情感教育太重要了，有時(shí)適當(dāng)對(duì)孩子示弱，讓他理解自己的不易，用自己的情感來引導(dǎo)教育，讓孩子懂得感恩，我的孩子今年不到6周歲，常常任性、脾氣暴躁，用很粗暴的方式來解決問題，通過學(xué)習(xí)，我明白了，這不正是我平時(shí)對(duì)待孩子的態(tài)度和方式嗎？！如今，我醒悟了，由于自己的負(fù)面情緒，給孩子帶來太多的傷害和不利影響，感謝中華家庭教育，感謝顧老師，這樣的學(xué)習(xí)受益的是我的孩子，我的家庭，乃至與整個(gè)社會(huì)！謝謝講師團(tuán)，你們辛苦了！。

很開心能成為中華家庭教育第46期家庭教育素養(yǎng)能力提升班學(xué)員，也非常的高興能再次聽顧老師的講座。今天上午聽顧老師的講座感觸很多，顧老師講的情感教育真的受益匪淺，現(xiàn)在的學(xué)生也包括我自己家的孩子最最缺乏的就是情感，不懂得感恩?，F(xiàn)在，通過顧老師的講解，我恍然大悟，原來孩子情感的缺失對(duì)人的冷漠，不能做為90后00后的代名詞，究其根本原因，其實(shí)問題還是出現(xiàn)在了家庭教育方式出了嚴(yán)重的問題，在這樣問題孩子家中，父母對(duì)孩子的情感教育太為匱乏，甚至自己都沒有做孩子的表率，對(duì)孩子的教育方法采取了短、平、快的方法而想達(dá)到預(yù)期的效果，沒想到欲速則不達(dá)，適得其反，孩子由于在父母長期的壓迫下成長，而變的敏感、多疑、冷漠、易怒、不懂的感恩，所以情感教育太重要了，有時(shí)適當(dāng)對(duì)孩子示弱，讓他理解自己的不易，用自己的情感來引導(dǎo)教育，讓孩子懂得感恩，我的孩子今年不到6周歲，常常任性、脾氣暴躁，用很粗暴的方式來解決問題，通過學(xué)習(xí)，我明白了，這不正是我平時(shí)對(duì)待孩子的態(tài)度和方式嗎？！如今，我醒悟了，由于自己的負(fù)面情緒，給孩子帶來太多的傷害和不利影響，感謝中華家庭教育，感謝顧老師，這樣的學(xué)習(xí)受益的是我的孩子，我的家庭，乃至與整個(gè)社會(huì)！謝謝講師團(tuán)，你們辛苦了！。