挖掘孩子的創(chuàng)造力 為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，我利用班隊課引導孩子們?yōu)樽约旱陌嗉墝懥艘皇装喔瑁侯}目《夢想在哪里》也可以叫《夢想之歌》。孩子們你一言我一語，很快告訴自己要實現(xiàn)自己的夢想就應(yīng)該認真學習，自強自立。不應(yīng)該只玩游戲 ，只有時刻做好準備才能實現(xiàn)自己的夢想。聽到他們的回答我非常滿意，花了半個小時的時間梳理了班歌的內(nèi)容，并讓孩子們自己設(shè)計，然后張貼在教室。由于有孩子們的參與，所以他們的興趣都很高，每周的班隊課首先就要放聲唱出班歌之后，才進行他們的班隊活動。

雖然是短短的幾天培訓，但讓我收獲頗多，讓我進一步認識到家庭教育的重要性。于是我有感而發(fā)，以自己的拙見改編了一首歌用來感知家教，暢想家教。歌名：二十年后再看家教 年輕的老師們，今天來培訓，

說起家教來，還是茫然地，

專家們、領(lǐng)導們都是很重視，

讓我們老師心呀心歡喜。啊，親愛的老師們，

受益的機會給了誰？ 給了你，給了我，

給了我們一線教育的老師們。再過二十年，我們回頭看，

家庭的教育，到底是怎樣地，

家長們、孩子們好像變了個人，

我們的教育翻天又覆地。

首先感謝學校給我這次機會，讓我有幸參加44期中華家庭教育高級講師培訓，在這次培訓中讓我重新認識到家庭教育的重要性。所以在未來的三天培訓中一定認真聆聽專家的講座。。