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對(duì)孩子們來說，信息技術(shù)可以用于學(xué)習(xí)，用于交流，用于娛樂，用于使用電腦，手機(jī)，ipad，孩子們可以更容易獲取知識(shí)，引發(fā)更多的思考，可以更便于和親友溝通情感，和同伴爭(zhēng)論研討，還可以更便捷的觀看，精彩的影視，參與有趣的游戲。進(jìn)行技術(shù)合理應(yīng)用，不僅有助于孩子們的健康成長(zhǎng)，也成為孩子們未來生活奠定良好基礎(chǔ)的工具之一。但信息技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)，又會(huì)使孩子們懶于學(xué)習(xí)，沉于交流，迷于網(wǎng)絡(luò)。孩子們一有空就拿出手機(jī)，ipad，電腦，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷于空幻交流，導(dǎo)致學(xué)習(xí)懈怠，生活無序，視力減退，性格孤僻……信息技術(shù)的不當(dāng)應(yīng)用，不僅無助于孩子們的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)影響他們身心發(fā)展和社會(huì)化進(jìn)程。 所以要認(rèn)識(shí)孩子們信息技術(shù)應(yīng)用的必要性和兩面性，善于引導(dǎo)性利除弊，拓展孩子的學(xué)習(xí)途徑，擴(kuò)大親子交流，親情交流，增多娛樂的方式，并且應(yīng)對(duì)于由此產(chǎn)生的種種問題，就成為信息時(shí)代，學(xué)校教育，社會(huì)教育，和家庭教育的新課題。特別是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)在信息時(shí)代成長(zhǎng)的孩子，就提到了家庭教育的重要日程上來。