讀書(shū)促成長(zhǎng)，和諧育子女

10月17日，第十五小學(xué)四年級(jí)三班召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)。本次家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)一改以往的模式，班主任張丹老師提前將要讀的版塊布置給家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)充足的讀書(shū)時(shí)間，并要求孩子們?cè)诩叶酱偌议L(zhǎng)認(rèn)真讀書(shū)。

家長(zhǎng)們像學(xué)生一樣認(rèn)真的讀了每一篇文章，并結(jié)合自己教育孩子的實(shí)際來(lái)談了自己的體會(huì)。有的家長(zhǎng)就如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣入手，告訴大家如何率先垂范，給孩子做一個(gè)好榜樣。有的家長(zhǎng)就如何給孩子留面子談了自己的做法。有的家長(zhǎng)就如何不要在人前揭孩子的短談了自己的體會(huì)。還有的家長(zhǎng)就自己教育孩子方面做了檢討。

在家長(zhǎng)交流完讀書(shū)體會(huì)之后，大家就班級(jí)共性的問(wèn)題——孩子不能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)進(jìn)行了討論。家長(zhǎng)們指出要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是自己的事情，而不是家長(zhǎng)能包辦的，家長(zhǎng)應(yīng)該放開(kāi)了，讓孩子自己去學(xué)習(xí)，而不是在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)的，要留給孩子自由學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)也說(shuō)到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠家長(zhǎng)來(lái)幫助養(yǎng)成。隨后，張老師指出，作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)擺正心態(tài)，不要急功近利，急于求成，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到期望時(shí)，家長(zhǎng)不要一味的指責(zé)，自己首先要放寬心，學(xué)會(huì)接納孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

之后張老師總結(jié)到，家長(zhǎng)們談到的孩子不能完成作業(yè)的問(wèn)題，主要是因?yàn)楹⒆觽冞€沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)。張老師還留給家長(zhǎng)們一個(gè)任務(wù)——幫助孩子找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)。家長(zhǎng)們表示一致贊同。

本次讀書(shū)交流會(huì)從下午6點(diǎn)40分一直開(kāi)到8點(diǎn)10分，外面天已經(jīng)黑了，但是家長(zhǎng)們的熱情絲毫沒(méi)有減退，家長(zhǎng)們還對(duì)本學(xué)期的親子活動(dòng)展開(kāi)了討論，有的家長(zhǎng)建議去福利院，有的家長(zhǎng)建議去徒步，有的家長(zhǎng)建議帶孩子們?nèi)D書(shū)館，還有的家長(zhǎng)建議下雪時(shí)和孩子們一起打雪仗。最后，大家決定在本周末帶孩子去徒步。

第二天，家長(zhǎng)們紛紛反饋表示感謝學(xué)校和老師能組織這樣的活動(dòng)，給大家搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，能讓大家充分的交流育子的心得和方法，還表示非常期待下次讀書(shū)交流會(huì)的到來(lái)。本次讀書(shū)交流會(huì)召開(kāi)的非常成功。