獨(dú)山子是全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，負(fù)有探索構(gòu)建終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)途徑的使命，負(fù)有滿足社區(qū)民眾的教育培訓(xùn)需求，指導(dǎo)社區(qū)民眾開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)的責(zé)任。開(kāi)展家庭教育研究，有利于推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，有利于促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，有利于使教育在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。

      我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，正在經(jīng)歷著痛苦的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和文化嬗變。改革導(dǎo)致的法制“真空”，“市場(chǎng)”與“計(jì)劃”引發(fā)的觀念沖突，道德價(jià)值的新舊交叉，多元化的價(jià)值選擇，道德理想與現(xiàn)實(shí)腐敗之間的巨大反差，使道德評(píng)價(jià)失范，價(jià)值取向紊亂，非道德主義沉渣泛起，社會(huì)道德控制機(jī)制弱化，從而引起了廣泛的“社會(huì)焦慮”，以至騙子橫行，世風(fēng)浮躁。這種情況，不僅引發(fā)了少年兒童大量子的思想問(wèn)題和心理疾病，也對(duì)家庭教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。開(kāi)展家庭教育研究，有利于消除人們的思想困惑，保持社會(huì)穩(wěn)定；有利于防止涉世未深的人誤入歧途，引導(dǎo)家庭教育健康發(fā)展。因此，開(kāi)展家庭教育研究，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性。

      1、宣傳貫徹婦女兒童權(quán)益保障法，教育婦女兒童，依法保護(hù)自己接受教育的權(quán)利；

      2、按照獨(dú)山子廠區(qū)黨委的要求，把黨和政府對(duì)下一代的教育關(guān)懷傳送到每一個(gè)家庭；

      3、引導(dǎo)并傳播科學(xué)、先進(jìn)的教育理念；

      4、介紹并推廣科學(xué)、先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)；

      5、指導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織交流，共享教育資源；

      6、宣傳表彰家庭教育工作中的典型人物及先進(jìn)事跡；

      7、提供家庭教育研究的活動(dòng)場(chǎng)所，搭建網(wǎng)上交流互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)習(xí)研究的環(huán)境氛圍；

      8、編印家庭教育的研究成果。

       1、通過(guò)開(kāi)辦講座、培訓(xùn)班，普及家庭教育的新知識(shí)、新理念；

       2、通過(guò)指導(dǎo)開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)；

       3、通過(guò)組織座談，發(fā)布論文，交流家庭教育研究的成果和經(jīng)驗(yàn)；

       4、評(píng)審家庭教育研究論文，結(jié)集出版；

       5、開(kāi)辦家庭教育網(wǎng)站，提供家庭教育咨詢。

      家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家庭教育事關(guān)生活質(zhì)量和家庭幸福。家庭教育的水平是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。讓我們大家都來(lái)關(guān)注家庭教育，積極參與家庭教育研究活動(dòng)，努力把獨(dú)山子創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型社區(qū)。