2010—2011學年第一學期克五中家庭教育指導站初二年級工作計劃

2010—2011學年第一學期初二年級家庭教育計劃

家庭教育指導對象主要為0－18歲兒童的家長。初二年級的學生，14-15歲，自我意識，獨立意識逐漸增強，有了自己的思想和看法，開始用自己的大腦去審視自我、他人及周圍的世界，用批判懷疑的眼光看世界，希望家長把他當大人，給予尊重、平等相待，渴望獨立、自由，因而表現(xiàn)在行為上就是叛逆行為的出現(xiàn)。所以，家長要改變自己的教育方式以適應成長中的孩子，要調(diào)整親子之間的關系以緩和親子間的沖突。

初二階段是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，美國心理學家霍林沃斯稱為“心理斷乳期”。更是心理發(fā)展的一個危險時期，也是一個心理爬坡的時期，是初中階段重要的分水嶺。 在教育實踐中，建議家長應該重點關注：

一、對異性的關注

初二學生心理上的普遍表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，因為現(xiàn)實看到的，還有電影、電視、網(wǎng)絡對學生也有很大的影響。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們這時候的心理必然反應，自我抑制能力在這段時間也最低，有時希望嘗試的念頭還比較強烈。

二、獨立傾向明顯

12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速, 這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)。 

幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念和方式以應對成長中的孩子，成為本學期初二年級家庭教育工作的重點，特制定如下計劃：

1、10月中旬開展初二年級家長家庭教育講座。主要結(jié)合其中考情況，初二年級學生的生理心理特點以及與父母相處中會產(chǎn)生的一些常見問題來開展本次講座，重點在于讓家長樹立良好的家庭教育理念，有意愿將先進的家庭教育經(jīng)驗運用到生活中。

2、在各班級中挑選3名熱心家庭教育的家長，組成班級家長委員會。積極組織家長開展《不輸在家庭教育上》的讀書交流會，使家長之間多溝通交流。發(fā)揮熱心家長的模范作用，以此帶動其余家長更加積極參與家庭教育事業(yè)，并將書中的先進家庭教育理念用來教育自己的孩子。

3、10月和12月各布置一次家庭作業(yè)，本學期發(fā)放一次調(diào)查表。通過布置家庭作業(yè)使得學生和家長有更多的交流機會，并以此促進家長樹立先進的家庭教育理念，創(chuàng)設良好的家庭教育氛圍。

4、組織本年級開展3A雙贏訓練。在本年級中挑選部分學生開展3A雙贏訓練，通過訓練營達到改善學生學習行為習慣、改善親子溝通關系的目的。