“十一五”期間，克拉瑪依市教育發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境得到了極大的改善，基礎(chǔ)教育水平和教育質(zhì)量持續(xù)提升。目前，克拉瑪依市有各級各類學(xué)校85所，在職教職工總數(shù)6594人，在校生總數(shù)64195人，中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、任職條件合格率超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率穩(wěn)定在100%，初中入學(xué)率100%、鞏固率99.5%以上，普及了高中階段的教育,普通高中入學(xué)率保持在80%以上。

　　多年來，克拉瑪依市普通高考民漢綜合上線率一直處于全疆領(lǐng)先地位，民漢普通高考綜合上線率保持在86%以上。近5年來，克拉瑪依市已有11409名學(xué)生考取高等院校接受高等教育，基本實(shí)現(xiàn)了廣大家長“望子成龍，望女成鳳”的夙愿。

　　一、基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化，素質(zhì)教育全面推進(jìn)

　　先后出臺了相關(guān)政策，積極開發(fā)具有區(qū)域特點(diǎn)的地方課程和學(xué)校特色的校本課程。先后建立了16個學(xué)科建設(shè)基地，承擔(dān)了10多個國家和自治區(qū)級課題研究任務(wù)，有19項(xiàng)科研成果獲一等獎，80多項(xiàng)科研成果獲二、三等獎。

　　二、德育工作體系進(jìn)一步完善，未成年人思想道德建設(shè)不斷加強(qiáng)

　　牢固樹立“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，大力開展“德育達(dá)標(biāo)?！焙汀暗掠痉缎！钡脑u估工作。近年來，克拉瑪依市先后設(shè)立了20多個青少年學(xué)生社會實(shí)踐基地，連續(xù)8年被評為“全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)城市”、連續(xù)9年被中央教科所評為“全國德育課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)”，有10多所中小學(xué)被評為“全國德育課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，20多項(xiàng)科研成果獲得全國一等獎，90多項(xiàng)科研成果分別獲得全國二、三等獎。

　　三、教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高“十一·五”期間，各級各類教師培訓(xùn)共計(jì)達(dá)15000余人次，使中小學(xué)專任教師培訓(xùn)率達(dá)到100%、中小學(xué)任課教師繼續(xù)教育合格取證率為100%。外聘講課一線教師、高校專家教授等累計(jì)達(dá)303人次，多次組織骨干教師、校長研修培訓(xùn)，舉辦教育碩士研修班，不斷提高教師專業(yè)化素養(yǎng)。

　　2008年，自治區(qū)教育廳授予克拉瑪依市“自治區(qū)第三個五年管理周期（2004—2008年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理工作先進(jìn)單位”稱號。督察組組長賽依散·薩迪克說：“克拉瑪依圍繞教師教育、教師隊(duì)伍建設(shè)采取了一系列創(chuàng)新性措施，工作卓有成效，取得了可喜的成績，走在了自治區(qū)前列，形成了具有地方特色的經(jīng)驗(yàn)?！弊灾螀^(qū)教育廳師資處處長向陽說：“克拉瑪依市教師繼續(xù)教育起點(diǎn)高、層次高，水平在全疆之首，應(yīng)該說新疆教師繼續(xù)教育的春天在克拉瑪依?！?/span>

　　從2005年起，克拉瑪依就出臺了《克拉瑪依市教育專業(yè)特級教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔管理辦法》，中小學(xué)共選拔出首批特級教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師138名，其中特級教師8人，學(xué)科帶頭人15人，骨干教師115人，享受相應(yīng)津貼，營造了克拉瑪依市“尊師重教”的良好教育環(huán)境。

　　四、雙語教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，雙語教學(xué)質(zhì)量大幅提升

　　2006年9月，克拉瑪依市少數(shù)民族小學(xué)一年級進(jìn)入了除母語外其它學(xué)科均采用漢語授課或按照“1+5”模式教學(xué)的階段。為充分發(fā)揮集中辦學(xué)優(yōu)勢，克拉瑪依市加大了民漢合校的力度，調(diào)整了民漢學(xué)校布局，優(yōu)化了雙語教學(xué)的內(nèi)外部環(huán)境。其中，疆內(nèi)初中班教學(xué)是雙語教學(xué)的亮點(diǎn)：2007年，克拉瑪依市第十中學(xué)第一屆150名區(qū)內(nèi)初中班的學(xué)生參加自治區(qū)組織報考的內(nèi)地高中班升學(xué)考試，150名學(xué)生總分平均593.54分，名列自治區(qū)第一。

　　五、現(xiàn)代教育信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，教育信息化水平大大提高

　　教育城域網(wǎng)建成投入使用，全市各中小學(xué)在每個教學(xué)班實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上全部實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源應(yīng)用的“班班通”，并依托教育城域網(wǎng)VCM管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教育系統(tǒng)內(nèi)部無紙化辦公，大大提高了辦公效率。完成了教師研修網(wǎng)和數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用平臺建設(shè)。新增了基礎(chǔ)教育文獻(xiàn)資源庫、新課程資源庫和遠(yuǎn)程教育資源等網(wǎng)上教學(xué)資源，利用遠(yuǎn)程交互視頻系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)教育局網(wǎng)絡(luò)中心教學(xué)資源和國際互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源、中央項(xiàng)目教學(xué)資源的互聯(lián)共享。

　　六、家庭教育長足發(fā)展，形成克拉瑪依地方特色全面啟動了“克拉瑪依市中小學(xué)和諧家庭教育工程”，成立了克拉瑪依市和諧家庭教育研究指導(dǎo)中心，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的科學(xué)教育體系。邀請國內(nèi)資深專家教授，為廣大教師和家長開辦講座30多場，直接受益教師及家長達(dá)上萬人次。同時，加大培養(yǎng)家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師、婚姻家庭指導(dǎo)師和家庭教育志愿者等骨干力量的力度，有300多名學(xué)員完成學(xué)業(yè)并取得家庭教育指導(dǎo)師資格證書，有60%的指導(dǎo)師建立了自己的家庭教育博客，100%的指導(dǎo)師在學(xué)?；蛘呱鐣⒌募议LQQ群里為家長服務(wù)，大大拓寬了學(xué)習(xí)、交流和服務(wù)的渠道。

　　七、教育的公益性和公平性進(jìn)一步增強(qiáng)把隸屬于農(nóng)牧區(qū)的學(xué)生安排到市區(qū)學(xué)校就讀，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育一體化的目標(biāo)。采取按學(xué)區(qū)就近入學(xué)的措施，堅(jiān)決制止辦“重點(diǎn)?！薄ⅰ爸攸c(diǎn)班”的做法，狠剎“擇校風(fēng)”，使不同區(qū)域內(nèi)學(xué)校得到了均衡發(fā)展。

　　克拉瑪依市是全國第一個實(shí)現(xiàn)100%救助貧困生的城市。為提高少數(shù)民族兒童入園率，市政府出臺了全免和減免特困與貧困家庭兒童的入園費(fèi)用的政策。為保證農(nóng)民工子女享受到與克拉瑪依子女同等的教育，市教育局出臺了相關(guān)捐資助學(xué)及有關(guān)費(fèi)用的管理使用辦法，將近1萬名農(nóng)民工子女全部安排入學(xué)。2008年，克拉瑪依市首次對考入國家大中專院校的貧困學(xué)生進(jìn)行學(xué)費(fèi)全額救助，確保了全市各民族貧困學(xué)生無一輟學(xué)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教育公平。