提高市民家庭教育素質(zhì)提案

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提案人：彭建偉、高錦鳳、劉乙蘅、嚴(yán)寶根、王保群、阿依古麗·卡孜、阿卜力米提·伊敏、木爾扎別克、閆建昌、管曉霞、哈巴西、玉素甫江、管峰云、鄧國(guó)良、田富林、趙玉建

多年來(lái)，特別是自2008年市教育局啟動(dòng)“中小學(xué)和諧家庭教育工程”以來(lái)，在相關(guān)部門的密切配合下，我市家庭教育工作取得了初步成果，進(jìn)入了規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化全面發(fā)展的新階段。然而，與教育發(fā)達(dá)地區(qū)相比，與教育現(xiàn)代化的目標(biāo)相比，與廣大人民群眾對(duì)教育的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)相比，我市家庭教育的發(fā)展依然滯后，依然有很多問(wèn)題亟待解決，主要表現(xiàn)在：

一、家庭教育理念有待更新，家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)亟須提高。受傳統(tǒng)教育和油城特殊工作環(huán)境的影響，很多家長(zhǎng)把孩子的教育理解為單一的學(xué)校教育，還沒(méi)有真正意識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，很多家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的家庭教育理念，家庭教育素養(yǎng)與教育現(xiàn)代化要求相比還有很大差距，這成為造成家校矛盾和引發(fā)惡性育人事件的重要原因。

二、家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與組織機(jī)構(gòu)還不夠完善，專業(yè)人員配備、隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、家庭教育服務(wù)工作的內(nèi)容、方式、范圍還需要進(jìn)一步拓展，對(duì)外交流與合作的力度還需要進(jìn)一步加大。

意見(jiàn)與建議：

一、強(qiáng)化組織保障。進(jìn)一步健全和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立市一級(jí)和諧家庭教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“市家庭教育研究指導(dǎo)中心”專業(yè)人才的配備，并核定編制組建配備各區(qū)、街道辦事處家庭教育指導(dǎo)中心及相關(guān)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化全市家庭教育現(xiàn)代化協(xié)調(diào)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)和功能。成立市級(jí)家庭教育專家委員會(huì)，制定家庭教育實(shí)施工程的方案和計(jì)劃，進(jìn)行家庭教育專題研究，實(shí)現(xiàn)科研導(dǎo)航，檢查和評(píng)估家庭教育工程的實(shí)施進(jìn)度、質(zhì)量和效果。形成既有強(qiáng)有力的政府推動(dòng)，又有社會(huì)各方積極參與，還有專家科學(xué)指導(dǎo)的局面，保證這項(xiàng)民生工程的全面順利實(shí)施。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。充分利用電視、  廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開(kāi)設(shè)“我與現(xiàn)代家庭教育弦和“教育孩子首先不要輸在家庭教育上”等宣傳節(jié)目和欄目，廣泛開(kāi)展多種形式、各具特色的家庭教育宣傳活動(dòng)，把具有現(xiàn)代意義的家庭教育理念滲透到市民日常生活和工作之中；組織“我和孩子共同成長(zhǎng)”的家庭教育讀書活動(dòng)。結(jié)合《不輸在家庭教育上》教材的使用，引入優(yōu)質(zhì)家庭教育資源，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)、舉辦家庭教育論壇，總結(jié)推廣優(yōu)秀家長(zhǎng)在家庭教育實(shí)踐及和諧家庭創(chuàng)建過(guò)程中形成的基本理念、經(jīng)驗(yàn)和方法，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，全面提升廣大家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的落地式家庭教育。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。不斷加強(qiáng)和諧家庭顧問(wèn)隊(duì)伍、家庭指導(dǎo)師隊(duì)伍、家庭教育志愿者隊(duì)伍、優(yōu)秀家長(zhǎng)骨干隊(duì)伍、家庭教育講師隊(duì)伍等的建設(shè)。全面實(shí)施中小學(xué)和諧家庭教育工程“師資培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”，培訓(xùn)實(shí)施本工程的家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師、婚姻家庭指導(dǎo)師和家庭教育志愿者等骨干力量，不斷加強(qiáng)家庭教育工作指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)；要把現(xiàn)代家庭教育的核心理念納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任培訓(xùn)之中，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師在推動(dòng)和諧家庭教育工作中的作用。

四、拓寬服務(wù)渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。借助中華家庭教育網(wǎng)及中華家庭教育研究院的專家團(tuán)隊(duì)，通過(guò)建立網(wǎng)頁(yè)、博客、QQ群、UC課堂等現(xiàn)代化手段，為家長(zhǎng)打通學(xué)習(xí)、交流和服務(wù)通道，搭建讓優(yōu)秀家長(zhǎng)充分發(fā)揮作用的平臺(tái)；各學(xué)校要成立家校聯(lián)系委員會(huì)，發(fā)揮對(duì)家庭教育的專業(yè)引領(lǐng)作用，通過(guò)作家長(zhǎng)輔導(dǎo)報(bào)告、制定家校聯(lián)系卡、設(shè)立“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”、建立“開(kāi)放日”制度、開(kāi)展親子活動(dòng)、開(kāi)展家訪活動(dòng)等，密切家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，并舉辦好家長(zhǎng)、好父母表彰活動(dòng)，激發(fā)廣大家長(zhǎng)的熱情。

五、加大對(duì)外交流與合作。加強(qiáng)與家庭教育先進(jìn)地區(qū)的交流，積極與高校及家庭教育專家建立長(zhǎng)期的對(duì)口支援與合作關(guān)系，不斷引進(jìn)優(yōu)質(zhì)智力資源，促進(jìn)我市家庭教育工作向內(nèi)涵深入發(fā)展。

六、保障經(jīng)費(fèi)投入。建議市、區(qū)兩級(jí)政府給予財(cái)政撥款，保障各級(jí)各類家庭教育工作的實(shí)施。努力形成以政府投入，企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人共同承擔(dān)的多元投入保障機(jī)制。

承辦單位：克拉瑪依市教育局

辦理情況：市教育局辦案復(fù)[2009]20號(hào)

你們提出的關(guān)于“提高市民家庭教育素養(yǎng)促進(jìn)和諧家庭教育工程建設(shè)”提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

父母作為孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，成才起著重要的作用。家庭教育作為教育的重要組成部分，已不再單是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，而是改善育人環(huán)境的一個(gè)非常重要的陣地，對(duì)推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。重視和加強(qiáng)家庭教育事業(yè)發(fā)展，對(duì)構(gòu)建和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧社區(qū)、和諧社會(huì)具有非常重要的意義。為此，在促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我市高度重視家庭教育的發(fā)展，把實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要方面，大力實(shí)施家庭教育工程，逐步構(gòu)建多元一體的科學(xué)教育體系。

一是抓好體制機(jī)制的建立健全工作，促進(jìn)家庭教育工程的規(guī)范化科學(xué)化。2008年6月28日，克拉瑪依市舉行中小學(xué)和諧家庭教育工程啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)中華家庭教育首席專家顧曉鳴作家庭教育專題報(bào)告和指導(dǎo)，全面啟動(dòng)了“克拉瑪依市中小學(xué)和諧家庭教育工程”，并制定了推進(jìn)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化的具體工作方案，籌備建立了克拉瑪依市中小學(xué)和諧家庭教育研究指導(dǎo)中心，印發(fā)了《克拉瑪依市中小學(xué)和諧家庭教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，使家庭教育邁入規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化全面發(fā)展的新階段。隨后，各區(qū)、街道辦事處、中小學(xué)也逐步啟動(dòng)了家庭教育工程，建立和完善了家庭教育指導(dǎo)中心及相關(guān)機(jī)構(gòu)。例如白堿灘區(qū)中興路街道辦事處與第十九小學(xué)成立了家庭教育聯(lián)盟，形成學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育形成了合力，進(jìn)一步推動(dòng)了家庭和社區(qū)的精神文明建設(shè)?？死斠朗幸呀?jīng)形成了市、區(qū)兩級(jí)政府積極推動(dòng)，各學(xué)校、社區(qū)、街道辦及相關(guān)部門密切協(xié)調(diào)的家庭教育工作新局面。為加強(qiáng)我市家庭教育研究指導(dǎo)工作，確保我市家庭教育研究指導(dǎo)工作健康有序的開(kāi)展，經(jīng)市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)研究決定，設(shè)立克拉瑪依市家庭教育研究指導(dǎo)中心。并以克機(jī)編發(fā)[2009]18號(hào)文件于近日下發(fā)。

二是抓好家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高家庭教育的質(zhì)量和水平。在全市范圍內(nèi)通過(guò)多渠道普及“現(xiàn)代家庭教育十大理念”，

引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念、提高家庭教育素養(yǎng)。為此，克拉瑪依市先后邀請(qǐng)中華家庭教育首席專家、家庭教育十大理念提出者顧曉鳴，3A雙贏教育理念創(chuàng)始人、E100教育專家系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師趙雨林等專家教授，為廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)辦講座30多場(chǎng)，直接受益教師及家長(zhǎng)達(dá)8000多人次。同時(shí)，通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體積極向社會(huì)宣傳，營(yíng)造了良好的氛圍，一年來(lái)，先后發(fā)放和諧家庭教育工程宣傳冊(cè)4萬(wàn)多冊(cè)，家長(zhǎng)訂閱《不輸在家庭教育上》雜志8000多冊(cè)，有力促進(jìn)了家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)的提高。

三是抓好家庭教育專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，為家庭教育工程提供人才支撐。克拉瑪依市全面實(shí)施中小學(xué)和諧家庭教育工程“師資培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”，大力培養(yǎng)實(shí)施本工程的家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師、婚姻家庭指導(dǎo)師和家庭教育志愿者等骨干力量，不斷加強(qiáng)家庭教育工作指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)。在全國(guó)率先實(shí)施了《家庭教育指導(dǎo)師》專業(yè)人才的培養(yǎng)工作，已有126位學(xué)員完成學(xué)業(yè)結(jié)業(yè)并取得家庭教育指導(dǎo)師資格證書，第二批185名學(xué)員正在進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，克拉瑪依市還啟動(dòng)了“母親教育志愿者”、“父親教育志愿者”團(tuán)隊(duì)，深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校開(kāi)展家庭教育救助與指導(dǎo)，目前志愿者隊(duì)伍已經(jīng)發(fā)展到了600多人，學(xué)校組織的家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍和家長(zhǎng)骨干隊(duì)伍達(dá)到3000多人，為家庭家庭教育工作不斷向前推進(jìn)提供了有力保障。

四是抓好家庭教育工程信息化建設(shè)，不斷拓寬家庭教育的服務(wù)渠道。各個(gè)學(xué)校以公益性、平民化、落地式的家庭教育為理念，關(guān)注家長(zhǎng)的生活質(zhì)量，除了常規(guī)的家庭教育工作外，還利用中華家庭教育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，建立博客資源、學(xué)校QQ群、班級(jí)QQ群、UC課堂等現(xiàn)代化手段為提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)服務(wù)。各學(xué)校指導(dǎo)師也開(kāi)始發(fā)揮了積極作用，目前有60%的指導(dǎo)師建立了自己的家庭教育博客，90%的指導(dǎo)師在學(xué)?；蛘呱鐣?huì)建立的家長(zhǎng)QQ群里為家長(zhǎng)服務(wù)，大大拓寬了學(xué)習(xí)、交流和服務(wù)的渠道。

實(shí)踐證明，家庭教育已經(jīng)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有力因素，很多家長(zhǎng)感悟到：“ ‘教育不是獨(dú)輪車，也不是單翼鳥(niǎo)’已到了必須提高家長(zhǎng)家庭教育素質(zhì)的時(shí)候了。”今后，我市將繼續(xù)堅(jiān)持把大力提高市民家庭教育素養(yǎng)，推進(jìn)和諧家庭教育工程作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以及教育關(guān)注民生工程的重要內(nèi)容，進(jìn)一步健全和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)模式，努力構(gòu)建“多元一體”的大教育格局，促進(jìn)全市教育的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展!