圣誕的蘋果

圣誕的蘋果 烏云中學(xué)李忠 六個人，六個蘋果，六個圣誕禮物。 新的初一剛剛接手時，我統(tǒng)計(jì)了一下班級學(xué)生的家庭情況。令我震驚的是班級三十九人中竟有一名孤兒和五個單親家庭。韓添旭父母是二零零七年出車禍雙亡的。另外五人中高鵬強(qiáng)和王振是父母一方死亡的，其余三個人是父母離異的。面對這些孩子的不幸我深感同情。平時我和同學(xué)們盡量去關(guān)心他們，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，這幾名同學(xué)性格各異，不愿讓人幫助，也不愿與人交往，他們似乎總在擔(dān)心什么或是顧慮什么，但有一點(diǎn)是可以肯定的，他們?nèi)鄙偌w的溫暖和關(guān)愛。 又是一年一度的圣誕節(jié)要到了，可以說這是他們上初中以來迎來的第一個重大節(jié)日。俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”，當(dāng)他們看到別人熱熱鬧鬧過節(jié)時又會有何感想呢？于是，我提前在班級要求學(xué)生過圣誕節(jié)不許互送禮物，但要準(zhǔn)備個節(jié)目，我們要開個聯(lián)歡會。學(xué)生們紛紛做了準(zhǔn)備。就在圣誕節(jié)的前兩天，聯(lián)歡會如期舉行了。聯(lián)歡會還差十五分結(jié)束的時候，我走到前邊宣布，現(xiàn)在送圣誕禮物。學(xué)生愕然，我沒有像他們解釋，而是變戲法一樣從我的兜里掏出六個蘋果放在講臺桌上。學(xué)生們開始小聲議論開了：“這些蘋果要送給誰呀？”“老師不讓送禮物，我聽老師的話也沒準(zhǔn)備呀，這可怎么辦？”“老師說話不算數(shù)”------面對同學(xué)們迷茫的眼神和紛紛的議論。我對他們擺手示意。說：“同學(xué)們，過兩天就是圣誕節(jié)了，我知道咱班大多數(shù)同學(xué)生活的都很幸福，每天都有父母的呵護(hù)，你們是幸運(yùn)的。我們班還有六名同學(xué)他們的情況很特殊，他們雖說很不幸，但他們也是很幸運(yùn)的。因?yàn)樗麄兩钤谖覀円荒暌话噙@個大家庭里。他們是我們這個家庭中的一員，是我們的兄弟姐妹，今天就讓我們一起送個圣誕禮物給他們好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”我接著說：“現(xiàn)在，每個同學(xué)為他們許個愿，把你的祝福用手傳遞到蘋果上，再由班長交到他們每個人的手上。讓蘋果帶去我們大家的祝福，祝他們一生平安幸福！”接著，孩子們依次的小心翼翼地手撫蘋果，神情莊重、嚴(yán)肅。雖是短暫的停留，可我知道，那是孩子們的最真摯、最衷心的祝福。孤兒哭了，單親的孩子哭了，所有的孩子流淚了，我也淚流滿面了。 從此，這些孩子變了，愛說話了，愛和同學(xué)交往了，他們更團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)更有勁了！我不知道六個蘋果能有何作用，它只是六個水果，卻又不是一般的水果。因?yàn)楹⒆觽兌颊f那夜的蘋果是世上最美的蘋果。也許若干年后，這些孩子可能會忘掉很多事，我相信他們會記得這六個蘋果，六個圣誕的蘋果----- [更多…]