在互動的學習中共成長

互動的學習中共成長 寧夏吳忠市盛元小學 柴曉娟 “爸爸，咱們測測媽媽的智商到底有多高，行嗎？” 為女兒講完一道幾何證明題后，小家伙冷不丁冒出了這樣一句話，惹得大夫哈哈大笑。 自打女兒上初中后，輔導孩子學習，我越來越覺得力不從心。我是一名小學語文教師，我也是一名家長，如何用自己的行動潛移默化地教育、影響孩子，這讓我傷透了腦筋。 前幾天，女兒把自己的一篇作文《相信自己，永不言棄》遞給我，要我?guī)退母?。作文中寫到：“相信自己，成功屬于你！媽媽就是我的榜樣，在媽媽的工作和生活中，是沒有困難的，只有微笑面對。那年，媽媽所在的學校被確立為全國隨筆化寫作實驗研究基地，她所帶的班級當時沒有被學校確立為研究班。但媽媽本著對學生負責的態(tài)度，開始了研究。用她的話說，她帶了十幾年的小學高年級語文，在寫作教學方面，始終沒有總結(jié)出切實可行的教學方法。每當她在電腦前、書桌旁學習理論知識的時候，我和爸爸就開始搗亂。我們是不支持她的?？芍钡揭荒旰?，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，媽媽的工作不但得到了學校領(lǐng)導的認可，還被全國隨筆化負責人成浩老師聘為隨筆化專家名師團隊的一員。我真為她取得這樣的成績而高興。媽媽用實際行動證明了自己的能力，也教育了我……” 看了女兒的作文，我落淚了，我沒有想到我對工作、對生活的態(tài)度，已悄然影響到了女兒對待人生的態(tài)度。作為一名母親，能成為孩子生活、學習的榜樣，我感到是多么的榮幸。 今晚，為了幫孩子弄明白一道化學題，我又和女兒坐在電腦前，一起下載視頻，共同聽課。上初中時，數(shù)理化是我的強項，我知道，生活中處處有化學。所以，我常常引導孩子到生活中找化學、學化學，發(fā)現(xiàn)生活中的化學現(xiàn)象，激發(fā)她學化學的興趣。我重新拾起曾經(jīng)的化學知識，就是為了能與孩子共同學習、交流，給孩子樹立一個勤于學習、樂于學習的榜樣，使家庭多一些書香氣，少一點責罵聲。 [更多…]