日常生活中，我們經(jīng)常會聽到一些父母抱怨自己的孩子毛病太多，貪吃零食，不愛寫作業(yè)，甚至是曠課逃學(xué)。那么孩子的這些壞習(xí)慣是如何形成的？人們常說習(xí)慣決定命運，一個人在青少年時代的習(xí)慣培養(yǎng)與他之后的人格塑造，究竟有著怎樣的關(guān)系？中國青少年研究中心歷經(jīng)10年，對148名杰出青年與115名青年死刑犯的童年教育做了對比分析。分析發(fā)現(xiàn)，這148名杰出青年之所以獲得成功，是因為這些人在童年時代就集中體現(xiàn)了6個習(xí)慣特點：自主自立，意志堅強，友善合作，明辨是非，選擇良友，做人道德為先。與此相反，在對115名青年死刑犯的犯罪原因進行調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們在童年時代也有著共同的習(xí)慣特點：厭惡學(xué)習(xí)，不知禮節(jié)，好逸惡勞，亡命稱霸，是非顛倒，榮辱不清。通過對比研究可以明顯看出，148名杰出青年與115名青年死刑犯的最大差異就是習(xí)慣的不同，好習(xí)慣讓人終身受益，壞習(xí)慣讓人麻煩終身。 故事一：好媽媽的“加減法” 北京有個媽媽，她的兒子小學(xué)五年級，寫作業(yè)坐不住，媽媽說了很多遍，就是不管用。后來她向一個心理學(xué)專家請教，這個心理學(xué)專家就告訴她，最好的方法就是培養(yǎng)一個好習(xí)慣，改掉一個壞習(xí)慣，教給他一些具體的方法。媽媽一聽：嗯，有道理，回來她要試一試。她就開始先觀察，觀察她的兒子是怎么寫作業(yè)的，她在這邊織著毛衣，看著這個孩子在那邊寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了她兒子寫一個小時作業(yè)站起來七回。一會兒打開冰箱，看看有什么好吃的，一會兒打開電視，看看有沒有動畫片，一會兒站到窗前，看看誰在樓底下玩。這媽媽看明白了，第二步開始引導(dǎo)。她說：“兒子，你是個很聰明的孩子，只要你好好學(xué)習(xí)，一定能學(xué)習(xí)好，可是剛才我給你數(shù)了數(shù)，你寫一個小時的作業(yè)站起來了七回，是不是太多了?！? 兒子一聽，媽媽看見了，不好意思，他也沒數(shù)過。媽媽說：“兒子，我看你寫一個小時的作業(yè)，站起來三回就差不多了吧?！眱鹤右汇?，嗯，不錯，媽媽還讓我站三回，挺不錯的。媽媽說：“兒子你如果寫一個小時作業(yè)，站起來不超過三回，當(dāng)天晚上6點的動畫片隨便看，媽媽絕不干涉?！眱鹤右宦牐骸罢娴模课揖拖矚g看動畫片，太好了！”媽媽說：“你先別高興，有獎勵就得有懲罰，如果你寫一個小時作業(yè)，站起來超過了三回，當(dāng)天什么電視都不能看，動畫片也不能看，行不行？”兒子說：“行，反正我也不超過三回，好！”母子協(xié)議達(dá)成了。結(jié)果呢，有3天的時間，孩子做到了寫一個小時作業(yè)站起來不超過三回，但是有兩天就忘了，一到了晚上6點，急得蹦高就要去看。媽媽說：“男子漢說話算話，怎么能夠去違反規(guī)定呢，不讓?！焙⒆臃浅＞趩?，鬧，也不行?？床涣?，好了，記住了。那么第二個星期開始了，他在寫作業(yè)，一坐下就想站起來，這有條件反射，但是他馬上想到，不行，我只有三回，我得省著點用，晚上好看動畫片，所以真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制。 經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，孩子做到了寫一個小時作業(yè)站起來不超過三回，第二個月不超過兩回，第三個月不超過一回。寫一個小時的作業(yè)，站起來一回是正常的，所以這個媽媽用3個月的時間，培養(yǎng)了孩子專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，改掉了一個坐不住的毛病，一個壞習(xí)慣。 解讀： 我把這個媽媽的經(jīng)驗反復(fù)地研究了之后，總結(jié)出一個習(xí)慣培養(yǎng)的一個基本的方法，叫加減法。就是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。就是你希望你的孩子有什么好的行為、好的習(xí)慣，你就千方百計地引導(dǎo)他鼓勵他，把好的行為多多地出現(xiàn)。好的行為出現(xiàn)的次數(shù)越多，好習(xí)慣就會越牢靠。但是這個媽媽的高明之處在哪里呢？她在改掉壞習(xí)慣方面這個絕招，因為看到孩子一些壞習(xí)慣的時候，你想一刀斬斷，一個禁止是禁不掉的。這個媽媽高明的地方就是，她給孩子一個遞減法，你原來一個小時站七回，現(xiàn)在我同意你站三回，這是可以做到的。還有獎懲法，你能做到了一個小時站起來不超過三回，我可以讓你隨便看動畫片。孩 子挺高興。 故事二：從“街頭混混”到人民警官 習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，根據(jù)美國心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，一種行為重復(fù)21天就會變?yōu)槌醪降牧?xí)慣。90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。我們和心理學(xué)家們經(jīng)過分析，認(rèn)為一個孩子五個方面的習(xí)慣是最重要的，是影響一生的。一個就是要主動學(xué)習(xí)，第二是認(rèn)真負(fù)責(zé)，第三個是自我管理，第四個是擁有愛心，第五個是尊重他人。這五個習(xí)慣是每個人，特別是孩子，在少年兒童時代最重要的五個習(xí)慣。 讓許多家長頭痛的是，自己的孩子從小都沒有培養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強烈的厭惡與抵觸。孩子不能把精力放在學(xué)習(xí)上，隨之而來的就可能會是曠課逃學(xué)、打架斗毆等更多的惡習(xí)。上海的閘北八中，有一個練武術(shù)的男孩子，是上海市武術(shù)比賽少年組的冠軍，但是學(xué)習(xí)很糟糕，這孩子練武成癮也喜歡打架，闖禍很多，有好幾次都是被民警給叫到派出所去了，快到了犯罪的邊緣。但是這個孩子進到閘北八中以后，老師非常重視培養(yǎng)他，校長就跟他說，你能當(dāng)上武術(shù)的冠軍，那肯定是聰明的孩子，笨的人是不可能當(dāng)上武術(shù)冠軍的，你把練武的這個勁頭用到學(xué)習(xí)上，你肯定能學(xué)習(xí)好，我敢給你打絕對的保票。這個孩子聽了以后，就開始有點自信，校長還給他找一個很好的老師帶他發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，給他一些方法。果然，他慢慢感受到自己的學(xué)習(xí)有些進步，有了些信心，不但好好上課，晚上還到學(xué)校去上晚自習(xí)，后來以優(yōu)異的成績考上上海警官學(xué)校，實現(xiàn)了自己的夢想。 解讀： 我到這個學(xué)校去考察的時候，見到了這個孩子，他已經(jīng)是上海某勞教所的一個警官了，管著七八十個犯人的勞動改造。那天我跟他見面，他就跟我說了一句非常有分量的話：“如果沒有成功教育，可能我也就關(guān)在這個鐵窗里邊了。”他的肺腑之言說明只要我們發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的潛能，給予他們一些成功的體驗、一些正確的引導(dǎo)，每一個孩子都可以學(xué)習(xí)好，每一個孩子都可以走向成功的。 故事三：成功的“模擬 留學(xué) (微博) ” 培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，需要給他一些實踐的機會。有一個16歲的中學(xué)生，要出國留學(xué)，爸爸媽媽都是公務(wù)員 (微博)，沒有很多錢，不可能給他準(zhǔn)備充足的留學(xué)經(jīng)費。孩子也明白，說爸爸媽媽，這樣，你們只給我提供第一年的學(xué)費就夠了，生活費和以后的學(xué)費我會通過打工去掙。媽媽經(jīng)過反復(fù)思考，跟孩子提出一個要求，說孩子，這樣吧，如果你下決心要出國留學(xué)，那么放暑假以后，兩個月的時間，你就要去嘗試一個模擬留學(xué)的方案。孩子一愣，什么叫模擬留學(xué)的方案呢？就說，這兩個月的時間你自己到外邊去租房子住，你去打工掙錢，你去繼續(xù)學(xué)習(xí)你的英語，如果你能做得好了，就證明你能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)了，你就可以考慮出國留學(xué)。 孩子答應(yīng)了。他到外邊去租房子住，到餐廳和書店打了兩份工，不要父母一分錢，而且還堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。兩個月后，孩子的銀行卡上還剩下500元錢，他用行動證明了自己能夠獨立，能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)。孩子走了，經(jīng)過好多年學(xué)成歸來，回國創(chuàng)業(yè)。他給媽媽的禮物非常特別，就是媽媽當(dāng)年給他的兩張銀行卡，銀行卡上的錢由2000美元變成6000美元。兒子說：“媽媽，你知道我有多么感謝你嗎？要沒有你那么磨練我，我也會出國之后，把留學(xué)當(dāng)做度長假，把父母的錢花光了一無所獲地回來。所以現(xiàn)在我不同了，我知道，一個人一定要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。” 解讀： 社會心理學(xué)家認(rèn)為，一個被過度滿足的孩子不可能得到快樂，要培養(yǎng)孩子有良好的習(xí)慣，就得培養(yǎng)他學(xué)會自我管理，特別是學(xué)會自我節(jié)制克制。我們現(xiàn)在經(jīng)常說一句話，叫做富不過三代，我認(rèn)為這是教育失敗的現(xiàn)象。這世界上有很多的富翁常富不衰，就打破了這個怪圈。我們在中日韓美四國高中生的比較研究中發(fā)現(xiàn)，中國的父母給孩子零花錢是最隨意的，高興 了就給，而且是往往還跟學(xué)習(xí)成績掛鉤，但是錢是怎么花的很少過問。其實如何引導(dǎo)孩子使用自己的零花錢，是孩子學(xué)會自我管理的重要的一個方面。