1 | 家庭教育真的是如顧曉鳴老師所說,是一個民生工程!深切感受到這點,教育的不僅是學校的事情,更重要的是家庭的責任。家長與孩子的血緣遺傳等必然是導(dǎo)致孩子發(fā)展方向的重要因素。在學校教育過程中我們發(fā)現(xiàn)家長的責任心直接導(dǎo)致孩子的成長健康狀況。家長不關(guān)心或起不好的作用,學校的教育會顯得蒼白無力,甚至朝著不好的方向發(fā)展。每一個家庭都好了,社會也就安定了,國家也就清明正氣了。 | 277468 | 116.246.27.150 | 2015-12-21 14:35:58 |
2 | 家庭教育的確要提高的戰(zhàn)略的高度,不是形式的,更要在事實上成為國家重要戰(zhàn)略。一個重視教育的國家一定是一個優(yōu)秀的民族,一個國泰民安的祥和之地。好不夸張地說,人的素養(yǎng)直接導(dǎo)致國家的存亡,再好的東西也要看誰在享用。錢在有愛心的人的手里,它就能幫人;在貪官手里就會出現(xiàn)一群一群貧窮的人。教育的目的是造就具有服務(wù)他人,服務(wù)于社會,乃至服務(wù)于人類和世界意識的人。 | 2652 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 17:14:12 |
3 | 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,用得好真的是對孩子有著非常積極的作用,實現(xiàn)自我的空間是無法計算的。引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)是極其明智的選擇,絕對不能因為有著不利的因素而限制甚至絕對壓制孩子使用網(wǎng)絡(luò)。扎克伯格如果在我們這里很可能就被埋沒了,facebook開始是戀愛聊天的工具呢!重要的是引導(dǎo)疏導(dǎo),而不是一味的堵。這樣的事情不僅在網(wǎng)絡(luò),教育的領(lǐng)域里都應(yīng)該是這樣。 | 2671 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 16:48:17 |
4 | 對于殘障孩子的教育既不能過分溺愛,又不能聽之任之。在生活上照顧的同時,也要注重他們自理的能力。既然同樣是一個生命,他們所有的教育應(yīng)該和其他孩子一樣的,最主要的是家長要接受自己孩子的殘障事實,從而根據(jù)實際情況予以適當?shù)呐囵B(yǎng)和教育。 | 2670 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 16:28:20 |
5 | 150也好,130也好,都不一定成為最后的中上服務(wù)于社會者。不管是哪一方面的天才,都要長期呵護,潛能得以不斷開發(fā);反之就會葬送一個天才。在我們的教育過程中,經(jīng)驗告訴我們,潛能是要激發(fā)的。不管是哪一層次的人,都要有優(yōu)良的家庭教育來維護和進一步激發(fā)潛在的能力。同時,又要避免拔苗助長,要據(jù)現(xiàn)有的能力一步步提升,而不能急功近利,否則一旦產(chǎn)生巨大壓力或厭學,效果還不如一個常人。 | 2669 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 16:14:31 |
6 | 說中國教育的失敗,矛頭馬上對向?qū)W校教育。事實上,最重要的是家庭教育的失敗才是更主要的原因。父母是孩子的啟蒙老師,大多數(shù)家長因為各種各樣的原因溺愛孩子的那么多,導(dǎo)致了很多的問題,到了上學所積累的各種毛病老師還不敢多管,多說。漸漸地,孩子到了中學就變成了誰也不能說,家長自己也管不了了,這是再要扭轉(zhuǎn)就很難。 | 2668 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 16:00:18 |
7 | 社會教育無力,學校教育無奈,家庭教育無方的確是目前教育的主要問題或障礙。整個社會秩序還沒有完全理順的時期非常需要學校教育者擔起責任,幫助社會進步;家長與老師通力合作,真誠攜手,從培養(yǎng)一個孩子開始,共同推動社會向好的方向繼續(xù)發(fā)展。 | 2667 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 13:20:46 |
8 | 家長自身的素養(yǎng)對孩子的成長有著潛移默化的影響。一個老老實實做人的家長孩子多半不會臉不變色心不跳地撒謊,一個熱心公益的家長孩子也會愛心四溢,活力陽光,受人喜愛。反之,與婆婆斤斤計較的強悍媽媽與丈夫的關(guān)系一定不好,導(dǎo)致的結(jié)果是孩子唯唯諾諾,鉆空子不好好學習。。。。。。。所以提升父母的素養(yǎng)乃至做人的境界是必須的。 | 2666 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 13:11:23 |
9 | 成人之后的心理不健康或心理障礙其實都不是突如其來的,戀愛或失業(yè)只是導(dǎo)火線,基礎(chǔ)時期的健康人生教育的缺失才是問題的根源。因此,健康生活方式教育是一步一步培養(yǎng)的,越來越感受到自己長期來所做的是多么的正確!雖然長期來致力的只是孤軍奮戰(zhàn),但很欣慰沒有放棄對學生正確人生觀價值觀的身體力行的指導(dǎo)和實踐。 | 2665 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 13:00:06 |
10 | 健康不僅是身體不生病,更重要的是心態(tài)。身體首先要能適應(yīng)日常的生活,學習,活動自如,靈活;對待人和事的心態(tài)也是非常重要,因為沒有很好的向上積極 的心態(tài)是很難與人相處的,這不利于生活學習的環(huán)境,不良的環(huán)境會心理不健康,再反過來又會導(dǎo)致身體的不健康。健康快樂輕松會提高學習效率,作為學生,高效率的學習又會提升任何一個作為學生的幸福感。感到快樂幸福是真正的健康。 | 2664 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 12:50:30 |
11 | 家長對孩子的教育方面非常關(guān)注孩子的學習,然后學習上出現(xiàn)問題總是在學習上找問題,比如拿著試卷分析,哪個地方不失分的話還可以提高多少分等等,不能不說細致入微。事實上,學習上的問題不僅是學習本身導(dǎo)致的,是有很多方面的問題的。比如學習和家務(wù)有關(guān),這聽來有些奇怪,但是讓孩子經(jīng)歷是培養(yǎng)孩子能力遷移的。 | 2663 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 12:35:58 |
12 | 做人和成績不是矛盾的兩個方面。既然是人做得好,那成績一定不會差!一個好人不會不善良,善良的人做事不一定很出色,但肯定不會太出其地差。如果不是智商很低的問題,只要憑著做做作業(yè)就可以到及格水平。做作業(yè)(不一定做得很好)就是對老師的尊重,對老師父母的感恩,這些作為一個學生子女應(yīng)該是最起碼的做人要求。所以有時當事情發(fā)生時說是學習問題,其實學習成績只是一個導(dǎo)火線,在這之前一定是引導(dǎo)孩子成長的教育出了問題。 | 2662 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 12:27:11 |
13 | 其實孩子每天都在閃光,家長都要善于發(fā)現(xiàn)。當孩子感覺到自己是成功的,每天的一點進步就是成功的一天,這個要讓孩子體會到。每天的贊美贊嘆孩子就會覺得生活好美好,哪會有跳樓這種觸目驚心的事發(fā)生?馬加爵事件不是突然爆發(fā)的,他的還提時代的教育一定是缺失的。不是僅僅跟孩子講生命是寶貴的就能避免漠視生命的事件,讓人感覺到生命的美好才是最重要的。 | 2661 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 12:16:40 |
14 | 不能說學習好一定沒有善心,成績不好的將來一定會捐錢。如果說這有一定規(guī)律,那是因為沒有看到問題的實質(zhì)??赡艹煽兒玫膶W生沒有接受感恩教育,沒有覺得自己的成績有多方面的給與;成績不好的學生捐錢也不一定是感恩的反映,也有可能是一種帶有報復(fù)性的炫耀。所以,學生時代都要懂得感恩,只有真正由衷地服務(wù)社會,社會才會有真正的和諧,才能真正地把真善美傳承下去。 | 2660 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 12:09:34 |
15 | 更新家庭教育觀念,把握原則和要求,提升家庭教育技巧,找到適合自己孩子的方法,而不是完全照搬照抄炮制。這真是非常重要,孩子和孩子因為成長環(huán)境不一樣,因而沒有可比性。我們要遵循的是原則,原則下放手而不放任;嚴格而不死板;關(guān)愛而不嬌寵。 | 2659 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 12:01:04 |
16 | 家庭越和諧,孩子越開朗,越開朗的孩子接受能力越強,這就像松土雨水澆灌越能滲透一樣。越緊張的家庭環(huán)境,孩子就有懦弱,或者暴烈,偏執(zhí)的傾向。還有家長自身素養(yǎng)直接影響孩子的成長。與其說家庭教育重要,不如說父母的處事為人,道德素養(yǎng)是家庭教育的前提。 | 2658 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 11:34:44 |
17 | 白中杰的案例不是個別的,雖然沒有導(dǎo)致這么嚴重的后果。所以社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的大環(huán)境下是不是也要考慮家庭變遷或變化后的教育問題,這主要是指政策的扶持。隨遷之女的教育也是不容忽視的,他們的衛(wèi)生習慣,說話方式等等好多方面的確需要調(diào)教。 | 2657 | 116.246.27.150 | 2015-12-11 11:12:09 |
18 | 社區(qū)教育一直被提到教育工程上來,但他們所起的管理作用似乎停留在形式上,很少見到社區(qū)真正參與到家庭教育的指導(dǎo)上來。社區(qū)文化的引導(dǎo)其實是非常重要的,如果社區(qū)與學校教育結(jié)合起來,而且社區(qū)工作人員的素養(yǎng)比較高的話,居住于這個社區(qū)的孩子是很有福的。 | 2656 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 10:50:17 |
19 | 約束教師言行的法規(guī)夠多,但正如每個團隊的隊員參差不齊一樣,也有不合格的老師,但絕大部分老師是兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的。雖然教師與學生之間沒有血緣關(guān)系,但教師與學生在朝夕相處中培養(yǎng)起來的感情是很多外行不能理解的。相比有血緣關(guān)系的家長,教師對學生教育基于感情,更加理性。 | 2655 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 10:38:17 |
20 | 的確,學生所呈現(xiàn)出來的表現(xiàn)都跟家庭的關(guān)系密不可分,學校教育重要,但家庭教育對孩子的影響是致命的。由于各種原因,家長自己的教育方式存在很大問題,但又不相信老師,導(dǎo)致問題越來越多。教師是除家長之外與學生接觸最多的人,離開教師的幫助,家庭教育就會雪上加霜。 | 2654 | 202.158.163.6 | 2015-12-11 10:21:34 |
21 | 全面全過程的開放教育才能真正提高教育效果。學校教育是非常有限的,而且沒有社會和家庭的配合,學校教育又是無力的。要形成各方面的統(tǒng)一,學生才能形成一種認識和習慣,從而形成正確的價值觀人生觀,進而使得整個社會的風氣向上向善。 | 2653 | 202.158.163.6 | 2015-12-08 15:45:13 |
22 | “家庭教育現(xiàn)代化的含義:指家庭教育適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢達到一種較高水平的狀態(tài),是對傳統(tǒng)家庭批判、繼承的基礎(chǔ)上,向現(xiàn)代家庭教育教育發(fā)展的變革進程?!毕M覀兊膶?dǎo)向到實施時不會變成全面批判傳統(tǒng),我們經(jīng)歷了太多不是左就是右的“革命”或“改革”。 | 20 | 116.246.27.150 | 2015-12-08 13:54:41 |