| 1 | 作為家長(zhǎng)，我們首先要允許孩子有一定的反抗行為，然后端正教養(yǎng)態(tài)度，用科學(xué)合理的方法去處理，幫助孩子形成良好的個(gè)性品質(zhì)。 | 3516 | 222.75.72.58 | 2016-07-17 20:02:56 |
| 2 | 對(duì)于淘氣的孩子，家長(zhǎng)和教師要細(xì)心的觀察、耐心的傾聽(tīng)和指導(dǎo)，既能有效的讓孩子聽(tīng)話(huà)，又讓他們的淘氣行為具有教育價(jià)值。 | 3515 | 222.75.72.58 | 2016-07-17 19:58:59 |
| 3 | 淘氣的孩子往往是老師和家長(zhǎng)最頭疼的孩子，但當(dāng)我們理解了孩子的淘氣行為，并進(jìn)行科學(xué)正確的引導(dǎo)教育，他們的發(fā)展也是最快最好的。 | 3514 | 36.103.161.240 | 2016-07-15 11:12:09 |
| 4 | 如何幫助孩子盡快消除分離焦慮，是需要家園相互配合的。 | 3513 | 36.103.161.240 | 2016-07-15 11:08:11 |
| 5 | 孩子在生存的過(guò)程中就應(yīng)該依靠自己的力量，不應(yīng)一味去依賴(lài)父母。作為父母，我們要教會(huì)孩子自信自強(qiáng)．學(xué)會(huì)生存，試著不再依賴(lài)父母，遇到問(wèn)題相信依靠他們自己的力量去解決。 | 3512 | 36.103.161.240 | 2016-07-15 11:05:36 |
| 6 | 父母平時(shí)和孩子相處時(shí)采取的不同方式，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不同類(lèi)型的依戀結(jié)果，而具有親密溫暖的依戀關(guān)系的孩子能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力與挫折，所以作為父母，請(qǐng)多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，給孩子穩(wěn)定的關(guān)懷，更多的關(guān)心和無(wú)條件的接納。 | 3511 | 36.103.161.240 | 2016-07-15 10:59:27 |
| 7 | 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，“說(shuō)謊”的原因是多方面的，性質(zhì)各不相同，不能一概而論，需要具體問(wèn)題具體分析,從而采取相應(yīng)的教育策略。 | 3510 | 36.103.161.240 | 2016-07-15 10:51:52 |
| 8 | 處理孩子的打架問(wèn)題，并不是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)一下事情原因和讓孩子道歉那么簡(jiǎn)單，還要讓孩子相互理解對(duì)方的感受，明白解決問(wèn)題的方式有多種，也就是說(shuō)，要辯證的看待孩子的打架行為，教給孩子解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與技能。 | 3509 | 36.103.161.240 | 2016-07-15 10:47:40 |
| 9 | 憤怒的孩子性格極易暴躁和孤僻，所以幫助孩子化解憤怒很重要，本講專(zhuān)家為我們支招，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，選擇其中適合的方法來(lái)解決好孩子的憤怒情緒。 | 3508 | 36.103.161.240 | 2016-07-15 10:40:47 |
| 10 | 女兒以前也是贏了高興，輸了就哭，不依不饒的，我總是對(duì)她說(shuō)：輸贏不重要，重要的是玩的過(guò)程中你感到快樂(lè)，而且你很認(rèn)真的去表現(xiàn)，這就行了！起初她并不明白這話(huà)的含義，但我會(huì)經(jīng)常說(shuō)，有時(shí)和她玩牌、玩杏核時(shí)我故意輸，并表現(xiàn)出她平時(shí)的樣子，慢慢的她輸了的時(shí)候就很坦然了，還會(huì)說(shuō)：輸贏不重要，只要開(kāi)心就好了！ | 3507 | 42.63.16.6 | 2016-06-16 16:40:42 |
| 11 | 孩子出現(xiàn)問(wèn)題，作為家長(zhǎng)首先要先思考是不是自己的教育方法失當(dāng)，家庭教育不只是有愛(ài)的名義，更應(yīng)有愛(ài)的方法。 | 3500 | 42.63.16.6 | 2016-05-25 11:20:01 |
| 12 | 其實(shí)老師們都能認(rèn)識(shí)到育人的重要性，但還是達(dá)不到育人的高位，一是自身的人格力量欠缺，二是缺乏學(xué)習(xí)鉆研的精神，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，審視自己的教育行為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的育人素養(yǎng)，讓每一個(gè)成為我們學(xué)生的孩子感到幸福！ | 3497 | 42.63.16.6 | 2016-05-25 10:55:19 |
| 13 | 隔代教育是普遍存在的，問(wèn)題也大多是一些共性的如溺愛(ài)、嬌縱、包辦等，出現(xiàn)這些問(wèn)題一是由于隔代父母自身文化素質(zhì)不高，育兒觀念還是傳統(tǒng)的那套方法，二是隔代親，他們對(duì)孩子的那份溺愛(ài)可以包容孩子的一切錯(cuò)誤，所以導(dǎo)致孩子在老人和父母兩邊表現(xiàn)不一。 | 7270 | 42.63.16.6 | 2016-05-23 17:03:26 |
| 14 | 性格對(duì)人的一生很重要，所以，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格至關(guān)重要，作為家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸，要注意自己的教養(yǎng)方式，教師對(duì)性格孤僻的孩子更應(yīng)多一份關(guān)心和愛(ài)，讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！ | 3503 | 42.63.16.6 | 2016-05-23 16:48:21 |
| 15 | “怎樣讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年”是值得我們每一位家長(zhǎng)去深思的！ | 3520 | 42.63.16.6 | 2016-05-19 16:46:25 |
| 16 | 當(dāng)孩子情緒出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)是指責(zé)或反復(fù)說(shuō)教，這樣只會(huì)引起孩子的反感叛逆，情緒會(huì)更糟，而應(yīng)是先從孩子的角度去梳理體會(huì)接納孩子的心理，繼而去疏導(dǎo)撫慰，從而達(dá)到教育的功效。 | 280681 | 124.224.140.118 | 2016-05-15 09:09:47 |
| 17 | 如何讓我們的孩子身心都能健康發(fā)展，有一個(gè)積極陽(yáng)光的心態(tài)，是需要家庭教育和學(xué)校教育共同思考踐行的。 | 3496 | 42.63.16.6 | 2016-05-13 11:20:29 |
| 18 | 問(wèn)題孩子的背后是問(wèn)題家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、育兒理念至關(guān)重要。 | 3526 | 42.63.16.6 | 2016-05-13 10:59:19 |
| 19 | 每學(xué)期班里都會(huì)有哭鬧、分離焦慮嚴(yán)重的孩子，通過(guò)崔老師的案例分析，也讓我反思自己平時(shí)的教育行為，還是流于表象，沒(méi)有認(rèn)真的分析孩子的身心特點(diǎn)和個(gè)性特征，崔老師提出的指導(dǎo)建議具體、針對(duì)性強(qiáng)，很實(shí)用很受教！ | 3525 | 42.63.16.6 | 2016-05-13 10:35:57 |
| 20 | 原來(lái)嬰幼兒期有這么多類(lèi)敏感期，了解和掌握后，我們就可以更好的理解孩子的行為，從而進(jìn)行正確的引領(lǐng)和幫助！ | 3522 | 106.45.193.175 | 2016-05-01 20:18:19 |
| 21 | 家長(zhǎng)首先要轉(zhuǎn)變家教觀念，樹(shù)立正確的教育理念，才能跟上時(shí)代與學(xué)校教育的步伐！ | 3493 | 124.224.137.241 | 2016-04-30 17:12:19 |
| 22 | 作為一名教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，從而更好的去向家長(zhǎng)傳播現(xiàn)代家庭教育的先進(jìn)理念，提高家長(zhǎng)的家教意識(shí)和能力，對(duì)自己的工作會(huì)起到事半功倍的作用！ | 3491 | 124.224.137.241 | 2016-04-30 15:25:41 |
