| 1 | 根據(jù)嬰幼兒生理、心理的特點和發(fā)展規(guī)律來實施早期教育，才能取得良好的效果。嬰幼兒是世界的生客，對整個世界一無所知，因此早期教育的內(nèi)容，可以盡量廣泛些，有關(guān)自然、社會方面的常識，有關(guān)識字、認數(shù)運算、外語的知識以及手工操作的基本技能和音樂、圖畫等方面都可以考慮進去，盡量豐富多彩。 | 562 | 221.181.9.94 | 2014-03-17 20:01:47 |
| 2 | 應(yīng)當避免自始至終完完整整地確定教育規(guī)范。僅僅偏重讀寫而不重視創(chuàng)造性的組織方法，就會使教育一開始便妨礙兒童創(chuàng)造能力發(fā)展的可能性。幼兒早期教育與學校教育不同，其教育內(nèi)容強調(diào)具有啟蒙性。幼兒早期教育的教育計劃應(yīng)當使兒童取得敞開發(fā)展他們首創(chuàng)精神和興趣的可能性。而不是單一地使學前教育停留在對兒童的認知教育上，僅僅使他們能夠?qū)窈蟮膶W校教學要求做到比較機械的適應(yīng)。幼兒的早期教育不能只是作為一種上小學的準備教育，這樣會使幼兒的發(fā)展受到極大的限制。 | 562 | 221.181.9.94 | 2014-03-17 19:56:00 |
| 3 | 培養(yǎng)學習習慣，關(guān)注情緒，鼓勵孩子的每一次小進步。 | 230709 | 221.181.9.94 | 2013-06-13 21:48:25 |
| 4 | 父母是孩子的第一任老師 | 230709 | 221.181.9.94 | 2013-05-20 23:27:15 |
