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| 1 | 1、如何正確評價孩子？ 學(xué)會評價孩子是十分重要的。凡是家長，都得評價孩子，只是多少正誤不同而已。從孩子呀呀學(xué)語時，母親疼愛地夸獎“乖孩子”，到長大成人后父親稱贊“是個男子漢”，從父母一個不滿的眼神到只字不語的沉默，都包含著評價，家長用評價去促進(jìn)孩子的發(fā)展，促進(jìn)孩子認(rèn)識世界、認(rèn)識自己。家長在評價孩子時要注意： （一）評價要有家庭教育的基本知識 （二）評價要有依據(jù)，不能隨心所欲 （三）切忌貶低性的評價 （四）避免感情色彩過重的評價 （五）避免錯誤歸因評價 （六）不要總是評價孩子 2、談?wù)務(wù)_評價孩子對孩子成長的重要性？ 家長評價事物的方式、態(tài)度，所影響的是主要是孩子的性格。人在孩童時期，是弱小的。處于安全本能，孩子會自覺的進(jìn)行自我保護(hù)，規(guī)避可能的傷害。只有在感到安全的情況下，才會進(jìn)行各種嘗試。長時間的處于相同心理狀態(tài)下，最總會形成習(xí)慣的心理思維本能，最終稱為個人的性格。在民主型的家庭里，家長的評價較多的表現(xiàn)是評價更客觀，更理智，同時允許不同見解得存在，也允許孩子表達(dá)自己的困惑并給予解答。長期在此環(huán)境下成長的孩子，所得出的最初判斷也會更加客觀，其性格會朝著理智、自我約束方向發(fā)展。在存在家庭暴力（生理暴力和精神暴力）的家庭中，家長往往具有了極大的支配權(quán)，對一切活動都要求服從自己的意愿和安排，不惜為此施加各種影響，包括暴力、沉默、哭泣等等，這樣家庭中的孩子會將大量的精力放在對家長態(tài)度心情的揣摩上，發(fā)展的方向?qū)⑹沁^度敏感，情緒化，壓抑情緒的突然爆發(fā)等。；另外，家長的要求是否情緒化和是否有邏輯都會產(chǎn)生不同的影響和結(jié)果。在家長溺愛孩子的家庭，家長無原則的退讓，照顧孩子的要求，服從孩子的愿望，這樣的家庭中長大的孩子對自身在家庭中的定位------中心地位，會形成慣常的心理思維模式，并在新的環(huán)境下繼續(xù)保持，因此會對自身在組織中的位置難以正確認(rèn)識。在新環(huán)境下受到挫折時會暴躁，沒有理性。家長對事物的評價積極，則孩子能從中得到積極的邏輯，性格也會樂觀，會自己尋找解決問題的方法。家長對事物的評價消極悲觀，孩子則從中得到委過與人的邏輯，就會以抱怨、隱忍、退讓、等待面對事物。 | 162371 | None | 2011-06-04 23:34:33 |
| 2 | 答：做任何事情都需要把握好分寸，掌握好一個尺度。超過了分寸，超出了尺度，就容易犯錯誤。在家庭教育這個特殊的領(lǐng)域里，尺度把握得好壞，直接影響著教育的成敗。 有些家長對孩子的“愛”有些過分了,真是含在嘴里怕化了，放在手里怕丟了，不知道怎樣愛孩子才能表達(dá)出他們的心意。對孩子的要求，他們都無條件地滿足，盡可能地實(shí)現(xiàn)。結(jié)果，“愛”的初衷里卻結(jié)出了教育的苦果。 愛孩子，那是連動物都具備的基本本能。家長愛孩子的迫切之心，誰都可以理解，然而，愛孩子應(yīng)該把握好一個“度”。只有把握好了這個“度”，掌握一定的分寸，才能給予孩子正確的教育，科學(xué)的關(guān)懷。 事實(shí)證明，愛的出發(fā)點(diǎn)不同，愛的方式不同，愛的觀念不同，帶來的教育后果也是完全不同的。 一位專門從事蝴蝶研究的生物學(xué)家，在研究蝴蝶從蛹中掙脫出來的過程時，發(fā)現(xiàn)其艱難程度令人憐憫。他的妻子實(shí)不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛，于是就用手術(shù)刀在蛹上輕輕劃了幾道痕跡。當(dāng)她看到蝴蝶輕松從蛹中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪?，他們就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)“幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來。他們的好心幫助，變成了傷害。其實(shí)，這個真實(shí)的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理。孩子的成長又何嘗不是這樣！父母的過度愛撫，反而剝奪了孩子的生存能力。 許多家長都有過替孩子收拾書包的經(jīng)歷，以表示對孩子的關(guān)心，一種愛。偶爾的幾次，未嘗不可。如果這一習(xí)慣成為家長每天必做的事情之一，孩子就形成了依賴，產(chǎn)生了懶惰心理。不僅不會主動收拾自己的書包，不會檢查自己的書包，就連自己的小屋子也不愿意動手收拾了。要是哪一天家長“照顧”不周，忘記裝上學(xué)習(xí)用品或者作業(yè)本了，孩子就會惱羞成怒，在電話中對家長大發(fā)雷霆。接下來，孩子會一連幾天不跟家長說話，埋怨家長“連這點(diǎn)小事都做不好”。事實(shí)上，這話應(yīng)該由家長對孩子說呀！瞧瞧，這就是溺愛的結(jié)果！ 再比如說過生日這件事，從來都是父母記著給孩子過生日，極少有孩子主動給父母過生日，從我所做的一項調(diào)查顯示：86%的被調(diào)查者（小學(xué)生）說不上自己父母的生日，也從來沒有給自己的父母過過生日。一方面，是父母沒有告訴過孩子，生日的真正涵義是什么，生日對父母來說，意味著什么；另一方面，是我們的孩子習(xí)慣了享受愛，在愛的溫室里安逸慣了，不懂得感恩父母，不懂得回報他人。是溺愛使孩子的感覺移位，是溺愛使孩子的心靈扭曲，使溺愛使孩子的精神麻木。 有位母親始終記著孩子的生日，一次也沒有錯過給孩子過生日，她從來沒有給孩子提起過自己的生日，也沒有告訴過孩子，應(yīng)該如何感恩父母，回報愛。孩子就這樣一天天長大了，長孩子上到中學(xué)的時候，這個媽媽終于痛苦不堪了，她忍受不了孩子的麻木，期盼著孩子能想起她的生日。在這位母親的生日那天，她的一位好友打來電話，電話是她兒子接的，當(dāng)媽媽的好友跟孩子說明“今天是你媽媽的生日”，這個兒子竟然對媽媽的好友說：“我媽媽過生日關(guān)我屁事”。 這位母親在事后聽了孩子的話，淚流滿面：“我為孩子付出了那么多，為他過了那么多生日，他居然一點(diǎn)感覺都沒有，一片冷漠，我養(yǎng)的哪是孩子啊，整個是一只豺狼”。 給孩子的愛，應(yīng)該有所選擇，有所斟酌，保持理性，把握好一個尺度，過與不及均不好。教育專家盧勤曾舉過這樣一個生動的例子：她說：“我?guī)Ш⒆尤ハ牧顮I，有一個很小的孩子看著一個煮雞蛋發(fā)呆，我說你不愛吃煮雞蛋嗎？愛吃，我說那你怎么不吃呢，這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣，我說你們家雞蛋長得什么樣??？我們家雞蛋是白的、是軟的好咬，這雞蛋太硬咬不動，我一問這孩子，從小從來沒有看到過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃 ”。我們的孩子，就是在這樣的愛窠中，被寵養(yǎng)得功能退化，本能幾近喪失，什么也不會做，什么也不愿意做，甚至連吃飯都成問題了。這樣的“愛”，已經(jīng)演化為對孩子的傷害了。 | 162467 | None | 2011-04-22 21:45:34 |
| 3 | 正確的隔代家庭教育要注意幾點(diǎn)？ 正確的隔代教育要注意以下幾點(diǎn)： 1、注重孩子個性培養(yǎng)：所以隔代養(yǎng)，要先訂家規(guī)，這樣既能幫助祖輩定向，又能充分發(fā)揮祖輩的教養(yǎng)優(yōu)勢，培養(yǎng)出擁有健康的個性和獨(dú)立的能力的好孩子。 2、推動孩子的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展：祖輩不要對孫輩過分保護(hù)，凡是孩子自己能做的事，應(yīng)當(dāng)讓他自己去做。這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力和責(zé)任感。 3、提高祖輩家長自身素質(zhì)：重視發(fā)展家庭教育，普及家庭教育知識，更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)育兒能力。 4、父母教育職能不能空缺：父母重教，祖輩重養(yǎng)；父母的愛仍是他人無法取代的，對孩子應(yīng)更加留意關(guān)心；平時多抽空陪孩子，并參與他的活動；和祖父母溝通好管教子女的方法，分工協(xié)作， 提供正確的教養(yǎng)信息給祖父母；和孩子的老師保持良好而密切的聯(lián)系；祖父母未能協(xié)助孩子課業(yè)的部分，及時請家教或者老師輔導(dǎo)。 5、兩代情感維系更為緊密：上輩要為下輩作榜樣示范。常回家看看、常打電話回家、常給老人和孩子寄禮物。 6、三代共同學(xué)習(xí)一起成長：祖輩合格上崗，身心健康第一步；父輩善用高科技，建立成長博客，科學(xué)育兒最關(guān)鍵。孫輩感受愛，學(xué)會愛，讓關(guān)愛與能力，和孩子同步成長。 | 162468 | None | 2011-04-06 21:36:20 |
| 4 | 請您談?wù)務(wù)蛞龑?dǎo)法在孩子成長發(fā)展中的重要作用。 答：（一）成長需要經(jīng)受各種不同考驗(yàn) 人的成長是不可能一帆風(fēng)順的，正如季節(jié)，會有春夏秋冬，也會有陽光風(fēng)雨。所以，要讓孩子從小就到大自然和社會中，去沐浴陽光，經(jīng)歷風(fēng)雨，去經(jīng)受各種不同的考驗(yàn)，從中獲取知識和能力。 現(xiàn)在很多家長對于孩子的成長，有著太多的保護(hù)、太多的心疼、太多的替代、太多的擔(dān)心和太多的限制，只想讓孩子一路陽光的順利成長。有心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：有著太幸福童年的人，往往長大后，會有不太幸福的人生。就是因?yàn)楹⒆幼孕∪鄙倭藨?yīng)有的鍛煉，從而缺少經(jīng)歷各種考驗(yàn)的體驗(yàn)，克服困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)。于是一遇挫折，就沮喪、悲觀、失望、逃避，甚至采取不當(dāng)?shù)慕^對手段結(jié)束自己寶貴的生命。 當(dāng)下競爭社會，需要孩子具備多方面的素質(zhì)能力、綜合發(fā)展。這就要求我們家長不僅要傳授給孩子文化知識教育，開智增慧，而且還需要不斷提高孩子心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)；不僅要給予孩子成功的喜悅和體驗(yàn)，而且也需要給予孩子失敗的機(jī)會，反敗為勝的經(jīng)驗(yàn)，從而使孩子真正成為能夠直面人生困難、朝氣活潑、充滿生命力的身心健康與時俱進(jìn)的時代精英。 （二）成長需要直面的勇氣和能力 人一生成長中，必然會遇到很多坎坷和困難，這是成長中的必然和必須。而當(dāng)今社會的激烈競爭，更是讓孩子過早、更多的是體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的壓力，而忽略了磨練心智和增進(jìn)抗挫折的能力，因此讓我們孩子的成長出現(xiàn)畸形現(xiàn)象，即成績要求越來越高，生活能力越來越弱，心理抗挫力越來越小，生命重視越來越輕。 我們說，成長不是取得成績有多順利，而是獲取成功付出的心力和直面困難的勇氣有多大、成功的信念和毅力有多堅定和頑強(qiáng)。 （三）成長需要不斷的激勵和關(guān)懷 孩子的成長需要激勵，每一個孩子都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家威廉?詹姆士說：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！彼?，家長和老師的責(zé)任是，應(yīng)珍惜孩子心靈深處的渴望，盡可能多地運(yùn)用激勵的武器，激發(fā)孩子渴望成功的欲望，使他們產(chǎn)生內(nèi)在動力，朝著所期望的目標(biāo)努力奮斗與前進(jìn)。同時積極的給孩子創(chuàng)造機(jī)會，不斷地讓孩子取得“我能行”的成功體驗(yàn)，讓孩子在成功中不斷加強(qiáng)成功的信念，增進(jìn)成功的能力。 | 162374 | None | 2011-03-28 09:08:35 |
| 5 | 藝術(shù)陶冶法的方法有哪些？您最擅長方法是什么？ 答：藝術(shù)陶冶法方法有： 一、 對于美的正確認(rèn)知 當(dāng)下，多元文化，多維視角，更寬容的社會，對于未成年人是一個很大的考驗(yàn)。因此，家長要學(xué)習(xí)，跟上時代的潮流和發(fā)展趨勢，教會孩子識別真?zhèn)巍?br />二、對于美的正確引導(dǎo) 1、觀看健康的影視作品 電影、電視可以豐富孩子知識、開擴(kuò)孩子眼界、發(fā)展智力、陶冶情操等。在電影和電視中由美麗的畫面、動人的情節(jié)、悅耳的音響所共同創(chuàng)造出的人、物、情、景能激發(fā)孩子豐富的想象。但是家長要擇優(yōu)擇時，不能用此來放松或者放濫自己教育孩子的職責(zé)和任務(wù)。 2、閱讀優(yōu)秀的報刊、圖書 讀書能培養(yǎng)孩子的高尚情操，能喚起孩子渴求知識的自我意識。家長光給孩子講知識是不夠的，必須養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣，讓他們自己去廣泛獵取知識。一個人只靠課堂上所學(xué)的那點(diǎn)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有廣泛閱讀，用人類的全部知識武裝自己的頭腦，才能適應(yīng)社會進(jìn)步的需要。當(dāng)代社會信息驟增，知識不斷更新，讓孩子掌握 “閱讀與自學(xué)”這個本領(lǐng)就更重要了。 3、欣賞優(yōu)美的繪畫、雕塑 當(dāng)我們看到一幅精美的繪畫作品，會被優(yōu)美的畫面所陶醉，當(dāng)我們看到一座雄偉的建筑時，會被那磅礴的氣勢所感染。美術(shù)的作用是很大的，它可以凈化心靈、陶冶情操。家長要運(yùn)用美育對孩子進(jìn)行美的教育，使孩子的心靈得到凈化。 4、聆聽美妙的音樂 音樂對陶冶人的精神也有其獨(dú)到的功能。古人把禮、樂、射、御、書、數(shù)稱為六藝，音樂是美的精神食糧，音樂能幻化出豐富優(yōu)美的形象，能表達(dá)千變?nèi)f化的情感，給人以深刻的啟示。 藝術(shù)陶冶的方式除以上這四種外還有其它藝術(shù)形式。如舞蹈、戲劇、曲藝等等，只要可以陶冶孩子情操的藝術(shù)作品都應(yīng)讓孩子接觸，達(dá)到美化凈化孩子心靈的目的。 我最擅長的是給孩子唱歌、編兒歌、遍即興故事。 | 162375 | None | 2011-03-24 23:22:37 |
| 6 | 如何營造良好的家庭環(huán)境？ 孩子的家庭成長環(huán)境既包括有形的物質(zhì)環(huán)境，即我們說的硬環(huán)境，也包括無形的家人之間的關(guān)系，家長的心境、心態(tài)及家長的教養(yǎng)方式等精神環(huán)境，即我們說的軟環(huán)境。 （一）硬環(huán)境營造法 1、居住環(huán)境:家長應(yīng)有意識的選擇有利于孩子成長的居住環(huán)境。 2、家居環(huán)境:家長要給孩子準(zhǔn)備一個學(xué)習(xí)角，讓孩子有固定看書、寫 字和學(xué)習(xí)的地方；同時要提供孩子必要的學(xué)習(xí)資料和工具?！坝欣诤⒆訉W(xué)習(xí)進(jìn)步的房間布置”方案。 （二）軟環(huán)境營造法 1、要創(chuàng)建和諧型家庭 要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，這包括家長精神風(fēng)貌和友好態(tài)度。這里我們強(qiáng)調(diào)的是家庭中，對孩子的教養(yǎng)必須一致。 與此同時，我們還強(qiáng)調(diào)父母要和睦。父母的不和是對孩子的最大傷害，如果有不和，家長要掌握的一條原則就是：孩子歸屬感第一位，父母感情第二位。也就是說，在孩子面前要保持和為貴的同一性。把夫妻之間的分歧鎖在愛的小屋里，夫妻兩個人的時候，自行解決。 2、要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 據(jù)對全國高考狀元的跟蹤調(diào)查資料表明，這些“狀元”家庭具有的最大共同點(diǎn)，就是有著相當(dāng)濃郁的家庭文化氛圍，說明家庭文化對孩子的成才影響是巨大而深遠(yuǎn)的。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的方法： ——家長不斷更新教育理念：21世紀(jì)，是合作、創(chuàng)新和發(fā)展的世界，家長要站在世界的高度，擁有為國教子的意識，不斷與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)新知識，接受新觀念，增進(jìn)新能力。 主要內(nèi)容包括：第一，著重塑造孩子的心靈第二，多一些有效贊揚(yáng)。第三，向孩子談?wù)摗敖伞薄Ｖ饕獌?nèi)容包括：第一，家長對孩子的限制要隨著孩子的成長變化。第二，家長要給孩子起示范作用。第三，家長要和孩子一起玩耍嬉戲，共享歡樂。 ——家長不斷提高教育能力。 ——營造全家參與學(xué)習(xí)氛圍。首先，父母要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一有時間便看些報刊、雜志。 3、建立和諧親子關(guān)系要使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，做人成功，家長要先自我學(xué)習(xí)成功，做好的榜樣示范同時，搞好親子關(guān)系。這樣的家庭教育，才能達(dá)到最大效能。 4、給孩子一個獨(dú)立成長的空間給孩子提供一個獨(dú)立的成長空間，除了要滿足和保障孩子成長的衣食住行等物質(zhì)需要之外，還盡力在家里為孩子提供一個學(xué)習(xí)和活動的空間。這對于從小培養(yǎng)孩子自主自立，發(fā)展孩子獨(dú)立的人格是極為有好處的。具體方法是： ——給孩子一個物質(zhì)的空間。 ——給孩子一個心理的空間。 ——給孩子一個交往的空間。 ——給孩子一個成長的空間。 ——給孩子一個自我主張的空間。 | 162376 | None | 2011-03-24 23:17:22 |
| 7 | 談?wù)勅粘Ｉ钪凶约菏侨绾芜M(jìn)行榜樣示范的。 答：在日常生活中,作為家長，我感受比較深刻的是家長的榜樣示范：如接人待物方面要求孩子有禮貌，自己就要微笑、熱情地對待同事、鄰居、朋友；家長要求孩子保護(hù)環(huán)境，自己就要處處注意。作為老師榜樣作用也值得我們注意，禮貌待人、說話時的聲音、對待能力弱的幼兒的態(tài)度都影響著自己班級的孩子，俗話說父母就是孩子的一面鏡子。榜樣的示范作用很大，因?yàn)楹⒆拥哪７滦詮?qiáng)，他們分辨是非的能力還很弱。我們要在生活中處處注意自己的言行。 | 162377 | None | 2011-03-24 23:08:25 |
| 8 | 您對于說服教育法這節(jié)課的體會是什么？為什么？ 答：說服教育法是指通過擺事實(shí)、講道理使受教育者明辨是非、善惡，提高品德水平的一種方法。它的基本精神是重視對孩子進(jìn)行正面教育，從提高品德認(rèn)識入手，以理服人，啟發(fā)自覺，調(diào)動內(nèi)在積極因素，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。 說服教育必須提高水平，提高科學(xué)性。說服教育要注意以下幾點(diǎn)： （一）切忌諷刺、挖苦，要以理服人 家長要用積極和鼓勵的語言和孩子交流，用肯定和欣賞的眼光來看待成長中的孩子。不要用有色、懷疑和否定的眼睛也語氣來對待成長中的孩子。 （二）切忌嘮嘮叨叨，要簡練、深刻 有的家長教育孩子隨意性太強(qiáng)，張嘴就來，翻來覆去總是那么幾句話，嘮嘮叨叨，沒完沒了。關(guān)心孩子沒有錯，但過度了就變成嘮叨了，嘮叨將會使孩子的心理越來越變逆反，對孩子的健康成長十分不利。所以家長必須提高教育水平，講究語言藝術(shù)，做到簡練、深刻。 （三）切忌空話、大話、套話、假話，更不能講錯話，要有情感性。 家庭中的說服教育一定要真實(shí)可信，富有情感，這樣才能真正起到教育作用。孩子是船，父母是舵，父母不能偏離航向和駛錯方向。 （四）切忌盲目性，要做到“事先備課”，有針對性的對孩子進(jìn)行教育。 家庭教育固然具有“遇物而誨”的特點(diǎn)，但是，那也需要家長每次在和孩子談話前，要用心“備課”。所謂“備課”就是家長在教育孩子前要先準(zhǔn)備達(dá)到什么目的，選取什么事例，講什么道理，特別是每次講道理都要有水平，有新意，說到孩子的心坎上，這樣才能讓孩子的心中產(chǎn)生震動，從而入耳入腦?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息廣泛，鑒賞能力大大增強(qiáng)，如果我們家長一直用“白開水式”的道白，孩子就不愛聽了。所以，我們家長必須要提高語言水平，讓我們的語言富有哲理性、形象性、趣味性、知識性、鼓動性、針對性和思想性，從而增強(qiáng)說服力和感染力。家長要成為開啟孩子的心靈的一把鑰匙，而不是給孩子的心靈加上一道鎖。 （五）切忌脫離實(shí)際，要站在孩子的角度上，要符合孩子年齡特點(diǎn)，要符合孩子的實(shí)際需要。 說服教育要特別注意研究孩子的心理，符合孩子的心理水平，才能產(chǎn)生共鳴。 總之，我們在進(jìn)行說服教育的時候，要采用孩子易于接受的方法，低年級可以采用講故事、講寓言等方式；高年級可以采用講典故，讓學(xué)生自己讀文藝作品等方式。 教育孩子的前提是要了解孩子，了解孩子的成長規(guī)律，了解孩子的內(nèi)心真實(shí)需求，因材施教，順勢利導(dǎo)才是最科學(xué)和有效的教育方法。 | 162471 | None | 2011-03-21 22:54:53 |
| 9 | 家長應(yīng)具備哪些家庭素養(yǎng)？ 答： （一）道德素質(zhì) 1、積極進(jìn)取，信仰目標(biāo) 2、高尚品德，桃李不言。家長無時無處不在充當(dāng)著孩子生活的導(dǎo)師，道德的教員。因此，家長必須隨時隨地加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，“以德育德”。 3、優(yōu)良情操，潛移默化 （二）心理素質(zhì) 家長應(yīng)當(dāng)具備如下良好的心理素質(zhì)： 1、正確的教育動機(jī)：要有正確的價值觀和教育觀，而不是無視孩子的成長需求和規(guī)律，盲目的從眾心理，一味要求孩子讀大學(xué)，搏名校。 2、穩(wěn)定樂觀的情緒：家長自己首先要對自己負(fù)責(zé)，工作出色，與人為善，交往和諧。不能將自己生活或者工作上的壓力隨意的轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，性情不穩(wěn)，或亢奮激進(jìn)，或悲觀自責(zé)。 3、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)：面對生活中暫時的困難和不如意，家長要有坦然之心，勇敢面對和接受挑戰(zhàn)。不輕易放棄孩子的學(xué)業(yè)，也不要讓孩子過起伏波動很大的生活。 4、廣泛的興趣愛好：父母要有高尚的情趣，愛好廣泛的父母，相對來講，視野開闊，為人熱情，行事豁達(dá)，對于孩子情商的培養(yǎng)和提高，有著積極的作用。 （三）文化素質(zhì) 家長的文化素養(yǎng)，對于子女的智力啟蒙、開發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，成才起著十分重要的作用。 家長自己要熱愛學(xué)習(xí)，推崇學(xué)習(xí)，要起好的表率作用；其次對于孩子要用心、細(xì)心和耐心。 （四）育兒素養(yǎng) 1、觀念領(lǐng)先：一個負(fù)責(zé)任的家長，當(dāng)把培養(yǎng)孩子成人成材當(dāng)做是一個職業(yè)，是履行一項公民義務(wù)和責(zé)任，也就是我們經(jīng)常說的家長要親職教育。 在孩子出生后，用正確的理念和人才觀去教育孩子。事實(shí)上，很多偉人和成功人士，都是把塑造孩子成人當(dāng)作第一要素的。 2、尊重孩子，激發(fā)興趣 家長要尊重孩子的興趣愛好，成為放大和成就孩子夢想的人。 | 162474 | None | 2011-01-22 00:07:08 |
| 10 | 家庭經(jīng)濟(jì)條件差對家庭教育的影響 一、化家庭條件差的不利因素，為孩子成長機(jī)會的具體方法： ——要有改變貧窮的強(qiáng)烈愿望：美國副總統(tǒng)亨利?威爾遜的成功故事。 ——要具備改變貧窮命運(yùn)的特質(zhì)：法國巴拉昂脫貧致富秘訣的故事。 ——要有改變貧窮命運(yùn)的行動力：中國學(xué)生的成材故事。 由上面的事例可知，家庭經(jīng)濟(jì)條件的好壞與孩子成材沒有必然的直接關(guān)系，關(guān)鍵是家長如何揚(yáng)長避短，發(fā)揮家庭經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)勢來促進(jìn)孩子的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)條件好，家庭富裕要給孩子創(chuàng)造一個舒適、溫暖、適宜成長的環(huán)境；經(jīng)濟(jì)條件暫時不理想的，父母要做強(qiáng)自己的同時，激發(fā)孩子奮發(fā)向上，鼓勵孩子克服困難，立志成才。 二 美國兒童教育家布魯姆指出：“幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境刺激，對其以后智能的發(fā)展具有關(guān)鍵性的影響，家庭物質(zhì)與環(huán)境的缺失剝奪其動機(jī)的輸入?！蓖瑯樱覈募彝ソ逃谊慂Q琴先生認(rèn)為：“小孩子生下來都是好的，到了后來，或者是好，或者變壞，這和環(huán)境有很大關(guān)系。環(huán)境好，小孩子就容易變好；環(huán)境壞，小孩子就容易變壞。” 可見，環(huán)境對于孩子的成長極具影響力。家長應(yīng)為孩子選擇和創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。首先我們說： 1、孩子成長需要：有一個干凈、整潔的家庭環(huán)境 “蓋特街的整潔化”，故事充分表明：人和環(huán)境是有機(jī)的整體，一個舒適、優(yōu)美的環(huán)境能夠讓普通人成為文明人，受人尊重和贊賞。 2、孩子成長需要：有一個輕松、和諧的家庭氛圍 （1）家庭成員關(guān)系融洽：家庭應(yīng)該成為孩子的潛能得以激發(fā)和實(shí)現(xiàn)的土壤和樂園，它要為孩子提供了一種滋養(yǎng)內(nèi)在天賦的氛圍。如果不當(dāng)，則會給孩子的成長帶來困惑和痛苦。 從這個事例中可見：孩子都是渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步的，他們希望自己有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧的家庭氛圍。 （2）父母婚姻穩(wěn)定恩愛：父母恩愛，婚姻關(guān)系穩(wěn)定，能夠讓孩子獲得好的親密關(guān)系，可以讓孩子相信愛，容易對人產(chǎn)生信任感，有安全感。長大后人際關(guān)系會比較好，情商比較高。 （3）擁有積極樂觀家風(fēng)：家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是由家庭生活方式和文化氛圍構(gòu)成的，家庭的生活方式是指家庭成員之間處于什么樣的關(guān)系，家庭成員在長期的生活中形成什么樣的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)?？梢哉f有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，正如法國教育家盧梭所說，生活本身就是一種教育。因此，家長必須要給孩子創(chuàng)造一個良好的家風(fēng)。 | 162475 | None | 2011-01-20 13:21:21 |
| 11 | 可不可以這樣理解:印刻就是關(guān)鍵期里學(xué)到的東西.包括看到的\聽到的\想到的.有一位父母,孩子生下不久,就去打工了,孩子交給爺爺奶奶生活在一起.爺爺奶奶給了他父愛和母愛.兩年之后,他的爸爸媽媽回來看他,孩子一見到爸爸媽媽就哭,就像見到陌生人一樣,見到爺爺奶奶就很快樂.我認(rèn)為,這就是發(fā)生在人類身上的"印刻"現(xiàn)象. | 162327 | None | 2011-01-15 16:49:17 |
| 12 | 請您舉例說明某一個敏感期的主要表現(xiàn)和注意點(diǎn)。語言的敏感期（3—4歲） [主要表現(xiàn)] 從孩子開始能夠發(fā)音時，他的語言學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始了。起先是咿咿呀呀的發(fā)音練習(xí)，接著是單字的出現(xiàn)，“媽媽”、“爸爸”是我們聽到的孩子最早的語言，然后是詞——短語——短句——表達(dá)一個完整的意思——使用語言的內(nèi)在功能。經(jīng)過這幾個階段，我們發(fā)現(xiàn)從語言模仿開始，一直到發(fā)現(xiàn)語言的美妙，孩子的語言就是這樣發(fā)展起來了。 [注意點(diǎn)] 良好的語言環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)語言的最好方式。所以家里一定要統(tǒng)一一種語言，建議讓孩子講普通話，而不是方言。 給孩子閱讀是學(xué)習(xí)語言的一個很好的方法。 當(dāng)孩子的語言行為基本形成后，再加入其他的語言。 小孩進(jìn)入一個新的環(huán)境，很快會融入這個語言環(huán)境，而成人進(jìn)入一個新的環(huán)境幾十年都不會太改變自己最初的語言，比如方言。所以這是一個學(xué)習(xí)語言的最好時期。 | 162321 | None | 2010-12-25 15:02:34 |
| 13 | 1、期望過高對孩子的成長是十分(不利的) ，有時甚至是造成家庭教育（悲?。?頻頻發(fā)生的主要原因之一。 2、家庭對孩子的教育態(tài)度的（不一致） 是導(dǎo)致孩子成長出現(xiàn)問題的主要原因之一，必須引起我們的高度重視。 二、簡答題 請分析一下父母期望過高的原因主要有哪些？答：（一）競爭帶來的壓力。（二）獨(dú)生子女時代的危機(jī)感。（三）補(bǔ)償心理的作用。（四）對孩子的實(shí)力缺乏客觀了解和評價。（五）片面的人才觀。（六）虛榮的面子心理。（七）對孩子的依賴。 三、思考題 “家長對孩子教育的不一致對孩子的心理的負(fù)面影響是：一是孩子容易形成兩面性人格；二是容易形成對父母的不理解到怨恨的心理；三是容易對孩子的心理形成消極的影響?！蹦诩依锸窃鯓幼龅?？ 答：確實(shí)，我的家庭存在在教育的不一致，這也是我非常頭痛的問題。頭痛歸頭痛，可還是要解決。我通過學(xué)習(xí)科學(xué)的教育知識，然后和他們一起交流，盡量協(xié)調(diào)。只有家長之間意見一致了，教育才暢通無阻。 | 162362 | None | 2010-12-04 23:35:44 |
| 14 | 日記,體現(xiàn)了一種精神---堅持,體現(xiàn)了一份孝心---愛媽媽.讓日記成為我們表達(dá)心靈的需要. | 172303 | None | 2010-11-22 13:41:56 |
| 15 | 孫老師，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣！ | 172470 | None | 2010-11-21 23:41:22 |
| 16 | 為什么說家庭教育對子女一生起著重要作用？答：這是因?yàn)榧彝ソ逃呛⒆右簧邮茏畛酢⒆钤缃逃牡胤?。家庭教育的重要作用主要體現(xiàn)在：一它有著奠基作用；二、終生發(fā)展作用。奠基作用主要體現(xiàn)在啟蒙教育和早期教育上面。1.啟蒙教育:就是家庭教育如果從孩子出生的第一天起，就加以正確的實(shí)施和進(jìn)行的話，那么就能在孩子的心靈上留下極為深刻的烙印，難以消失，成為孩子一生成長的基石;由于父母和子女有天然的血統(tǒng)關(guān)系，同時朝夕相處的生活中建立起的信賴依戀感情，使得家長在孩子心目中有著舉足輕重的地位，很有威信。孩子愿意追隨家長的腳步前進(jìn)。2.早期教育: 孩子入學(xué)前的早期教育,尤其是0-3歲非常重要,狼孩的例子表明了人一旦錯過了最佳教育期，將給人生鑄成無法彌補(bǔ)的損失;我們孩子的大腦發(fā)育和智能開發(fā)早在進(jìn)學(xué)校教育之前已經(jīng)完成了重要的奠定基礎(chǔ);終生發(fā)展作用 每個人都是從家庭走出去的，家庭教育的程度就是孩子起點(diǎn)的高度。家庭教育有別于學(xué)校教育，它起著極其重要的奠基和發(fā)展的作用。。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。家長無時不刻的在通過自己的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等行為，給予孩子影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學(xué)到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。家庭教育就成了終身教育，所以說，家庭教育對對子女一生成長有終生的影響作用 。 | 162383 | None | 2010-11-20 13:33:49 |
| 17 | 1、什么是家庭教育？答：家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會活動。2、請您談?wù)?，家庭教育?yīng)該包括哪些內(nèi)容？答：包括塑造優(yōu)秀的道德品行、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、保證身心健康和全面進(jìn)行智能開發(fā)。 | 162384 | None | 2010-11-19 22:36:03 |