測(cè)測(cè)您對(duì)孩子的控制狀況

   下面的測(cè)試，從三種情景測(cè)查你對(duì)孩子的控制狀況。請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況誠(chéng)實(shí)回答，并參照書后的解釋，加深對(duì)自己的了解，以便孩子有一個(gè)健康的心理，從容面對(duì)未來的日子。

• 1. 露西是個(gè)四歲的小女孩。一天，她和媽媽打算去郊游?！皽?zhǔn)備好了嗎？”媽媽問，“馬上就好。”露西坐在地板上一邊穿襪子，一邊回答。媽媽回頭看看，發(fā)現(xiàn)她左腳穿了一只綠色的襪子，正試圖往右腳上套紅色的，顯然她喜歡這樣穿。如果你是露西的媽媽，你會(huì)：

  馬上阻止露西，要她一定穿同色的襪子才能出門。
  好言相勸，最終讓孩子服從媽媽。
  提醒她，襪子穿同色的才好看。
  隨她去，孩子有自己的審美觀。
  對(duì)露西加以贊賞。

• 2.兒子上初中了，你希望他將來考上重點(diǎn)高中，所以每天給他布置額外的作業(yè)。有一次兒子剛完成了老師的作業(yè)，就有同學(xué)打電話約他出去踢球。你如何對(duì)待：

  絕對(duì)不允許。
  必須做完作業(yè)，才能出去。
  限定踢球一小時(shí)，馬上回來完成附加作業(yè)。
  他只要能完成額外作業(yè)，隨便踢多長(zhǎng)時(shí)間都行。
  反正是附加作業(yè)，不做也行。

• 3.孩子即將高考，成績(jī)一直不錯(cuò)，你希望他報(bào)考法律專業(yè)，可孩子一直對(duì)歷史感興趣，想報(bào)考?xì)v史系。你如何處理：

  孩子太幼稚，一定得替他做安排。
  和孩子商談，最后讓孩子聽從自己。
  找來親朋好友，讓眾人說服孩子。
  只是提醒他，愛好和前途是兩碼事，最后由孩子做決定。
  完全由孩子做決定，不施加任何壓力。