通過兩個(gè)月實(shí)實(shí)在在的接觸家庭教育，越來越感受到家庭教育所獨(dú)有的魅力！更加認(rèn)識到本身所需要不斷的學(xué)習(xí)和前行，家庭教育實(shí)踐性是非常強(qiáng)的，只有不斷的實(shí)踐——總結(jié)——學(xué)習(xí)——再實(shí)踐，進(jìn)步才會(huì)比較顯著，接下去談?wù)勛约簩彝ソ逃捏w會(huì)：1、理念某種意義來說是一種方法而且是最重要的方法。2、只有擁有正確的理念，才會(huì)有更好的方法。3、孩子每一個(gè)問題，每一個(gè)成功的后面都是一個(gè)教育的契機(jī)。4、家庭教育是生活化的教育，是生活機(jī)會(huì)的教育。

一、學(xué)習(xí)教育科學(xué)我前面講了孩子之所以不能自主學(xué)習(xí)，就是我們教育者或者是校長、或者是老師、或者是家長，不懂教育的科學(xué)。我可以這樣告訴大家當(dāng)今的教育和其它科技是一樣的，都是飛速發(fā)展的，每天都有新的教育報(bào)告出臺(tái)。世界都在研究或者發(fā)達(dá)國家都在研究，但是我們中國的研究少，她的上萬個(gè)課題都是假的，中國學(xué)術(shù)造假是最出名的了，如果家長已經(jīng)看到了孩子自主學(xué)習(xí)是他的方向，是他的發(fā)展的目標(biāo)，你就應(yīng)該培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，認(rèn)同了之后，你就要學(xué)習(xí)教育的科學(xué)，學(xué)習(xí)教育的科普知識，只有這樣我們才能懂孩子是怎么學(xué)習(xí)的，他哪個(gè)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，比方說，幼兒園階段就不能學(xué)數(shù)學(xué)的，四歲的孩子就不能寫字的，你非讓他學(xué)習(xí)寫字，非讓他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而他不具備這個(gè)能力，你讓他做，他就會(huì)厭惡，厭惡學(xué)數(shù)學(xué)，厭惡寫字。

艾爾非常年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是一個(gè)嫻熟的藝術(shù)家和制陶師了，他有一個(gè)妻子和一個(gè)優(yōu)秀的兒子。一天晚上，艾爾的妻子感到胃部疼得很厲害，但是艾爾卻認(rèn)為這只是普通的疾病，于是就沒有多加注意?？墒瞧拮拥玫膮s是急性闌尾炎，就在那天半夜，她痛苦地死去了。如果不是由于艾爾的粗枝大葉，如果他能稍微意識到妻子病情的嚴(yán)重性，死亡本來是可以避免的——在巨大犯罪感的壓迫下，艾爾德情緒一下子變壞了。因?yàn)槭懿涣诵撵`的打擊和痛苦，艾爾妄圖從酒精中尋求解脫，沒過多久，他就變成了一個(gè)酒鬼。

我的手很小，無論在什么時(shí)候，請別要求我把什么都抓住。我的腿很短，請慢些走，以便能跟上你。我的眼睛并不像你那樣見過世面。請讓我自己慢慢地觀察一切，并希望你不要對我加以過分的限制。家務(wù)總是繁多的，我的童年卻很短暫。請花一些時(shí)間給我講一點(diǎn)有關(guān)世界的奇聞，不要僅把我當(dāng)做取樂的玩具。我的感情是脆弱的。請對我的反應(yīng)要敏感點(diǎn)，我的哭鬧和不高興的情緒背后，都有你需要關(guān)注的原因。我是上帝賜給你的一件特別的禮物。

小學(xué)階段的很多孩子對寫作都感到困難，由于“沒詞兒”、“沒啥好寫的”等原因而不愿意寫，作文水平到小學(xué)畢業(yè)了還是沒有多大提高，寫的東西讀起來味同嚼蠟，不少老師也深感著急。實(shí)際上，寫作是個(gè)性化的腦力勞動(dòng)，一個(gè)人的文章是他長期生活閱歷、情感態(tài)度、價(jià)值觀、知識儲(chǔ)備和語言表達(dá)、寫作技巧等多方面的集中體現(xiàn)。而學(xué)校每周僅有七、八節(jié)的語文課（含兩節(jié)作文課），只能是主要進(jìn)行寫作和語言表達(dá)等技巧性的訓(xùn)練，對于孩子們的生活閱歷、情感態(tài)度、價(jià)值觀、知識儲(chǔ)備等諸多方面的重任是難以完全負(fù)載得了的。

最近連續(xù)網(wǎng)絡(luò)咨詢和實(shí)際咨詢了一些溫州父母反映的問題,大部分都是關(guān)于學(xué)習(xí)的問題,孩子學(xué)習(xí)拖拉,動(dòng)作慢,注意力不集中,拼音學(xué)不好等.

讓我感受最深的有位媽媽,孩子上一年級,孩子其他都還好,就是學(xué)拼音不是很好,做作業(yè)的時(shí)候做小動(dòng)作比較多.孩子優(yōu)點(diǎn)比較懂禮貌和幫助人.我給她聊了很多,聊的挺開心的,我給了她一些建議和改進(jìn)的方法.沒有想到的是過了三天,把我拉到了她的QQ群中,并把我該名為育兒專家,當(dāng)時(shí)進(jìn)去看到很激動(dòng),很感動(dòng)!更加感受到身上的責(zé)任!我跟她聊了一下孩子現(xiàn)在的情況,她說,我給的方法很好,現(xiàn)在孩子比以前好多了,非常感謝我,我鼓勵(lì)她繼續(xù)堅(jiān)持下去,你會(huì)做的更好的,你孩子也會(huì)越來越好的.另外我跟她說把我名稱該為家庭教育指導(dǎo)師.因?yàn)槲曳浅Ｇ宄易约?我需要的是不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,幫助更多的父母學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育知識,更好的教育好孩子.每幫助一個(gè)家庭,就是一份責(zé)任,這份責(zé)任甚至不亞于做父母的.

總結(jié):1.其實(shí)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在父母對孩子的家庭教育挺重視的,就是缺少科學(xué)的方法和自己的品質(zhì),那份堅(jiān)持和耐心!要做這個(gè)很難,但是只要父母堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持去做,堅(jiān)持反思,完全是可以做到的,只要父母有時(shí)候堅(jiān)持一種好的方法,比如懂的信任,懂的欣賞,懂的耐心,懂的控制自己等,對孩子的影響可能就完全不一樣.

2.父母其實(shí)最重要的是需要系統(tǒng)的思維,或者說是彈性的思維,培養(yǎng)孩子也一樣.就是在遇到任何困難挫折下都能夠主動(dòng)去面對,去思考積極的方面,對自己有用的方面.能夠很好的控制自己的情緒并且能夠主動(dòng)去找到好的方法去改變.

3.尊重體現(xiàn)在哪里?體現(xiàn)在對孩子的了解,對孩子內(nèi)心需要的了解(有安全需要,交友需要,探索需要,創(chuàng)造需要,成功需要,身體發(fā)展需要等),父母的榜樣體現(xiàn)在哪里?體現(xiàn)在父母的合理的言行上和自我的人格上.。

最近連續(xù)碰到兩位家長反映孩子愛哭怎么辦的問題，一個(gè)是溫州的媽媽，主動(dòng)找我聊的，前面聊過一次，推薦過我們中華家庭教育網(wǎng)。另外一個(gè)是陜西的媽媽。兩個(gè)交流的語錄如下：溫州家長：家長有個(gè)事想請教你，不知你有沒有好招鯤&*-$@鵬好啊,看看家長我女兒很好哭，現(xiàn)在上一年級，一點(diǎn)點(diǎn)芝麻大的事都要哭，說不順了就哭家長她對自己要求也高，有時(shí)做作業(yè)或做事不順了，就哭家長每個(gè)老師都說她很驕氣鯤&*-$@鵬你自己認(rèn)為孩子呢家長她是嬌氣的，不過女孩子?jì)牲c(diǎn)也不是大問題家長只是她哭多了，我不知道如何引導(dǎo)她家長她有時(shí)脾氣也大，不過我們耐心和她溝通，她也能馬上領(lǐng)會(huì)，靜下來家長只是非常容易動(dòng)哭，不知如何是好鯤&*-$@鵬什么時(shí)候開始這樣的家長從小到大吧家長上小學(xué)前在基本養(yǎng)在祖母家家長現(xiàn)在的祖父祖母，你也知道的，太寵了鯤&*-$@鵬是的鯤&*-$@鵬 14:41:50你的祖父祖母怎么認(rèn)為孩子哭的問題家長也說她易哭，當(dāng)然他們是不會(huì)感到自己寵她的鯤&*-$@鵬孩子哭是不是想得到東西,還是受委屈這樣呢鯤&*-$@鵬我這里給你列一些原因看看是不是這里面的家長我認(rèn)為她是遇到不順時(shí)，比如她和我說話，我一時(shí)理解不了或還沒聽清楚；有時(shí)是她自己做事不順家長好的家長謝謝鯤&*-$@鵬1、孩子先天多愁善感以天生氣質(zhì)來說，就是“情緒本質(zhì)”負(fù)向的孩子。

許多父母抱怨孩子什么什么問題？現(xiàn)在孩子怎么這么難教？自己很愛孩子，自己又不知道怎么去教孩子？感覺好累！孩子的問題始終是有的，孩子難教才更體現(xiàn)父母的價(jià)值所在。請問父母你們信任你們的孩子嗎？你們至始至終都相信你們的孩子嗎？當(dāng)孩子成功的時(shí)候，做對事情你們會(huì)相信，但如果孩子遭到失敗和挫折的時(shí)候，你們還相信你們孩子嗎？這時(shí)候父母不吝惜信任，才是真心愛孩子，才叫懂的如何愛孩子。有個(gè)初中的學(xué)生說道：“媽媽不信任我，總是懷疑我，考試丟了分，我說粗心，她卻說：‘不是吧？是不是喜歡上誰了？’我去女同學(xué)家，她說‘不是吧？是男同學(xué)家吧？’真沒有辦法，弄的我丟了分就緊張，要出門只有撒謊。

昨天在圖書館聽了一堂家庭教育講座題目是關(guān)于<關(guān)愛孩子,快樂做人>,這次聽課是有準(zhǔn)備的,因?yàn)槲野衙瑴?zhǔn)備好了,有機(jī)會(huì)就行動(dòng),當(dāng)講座結(jié)束的時(shí)候有個(gè)提問的環(huán)節(jié),我就特別留意家長提的問題.來聽課的人不是非常多,所以提問的并不多,有一位家長提問講到自己女兒叛逆的問題,老師講的比較簡單.結(jié)束后,我就跟在這為家長后面,后來發(fā)現(xiàn)是一對家長過來聽了,我有點(diǎn)猶豫,心理想會(huì)不會(huì)這樣上去遞名片太突然,結(jié)果沒有成功,心理有點(diǎn)失望.

今天上午又去聽了一堂心理學(xué)的課,給人減壓方面的.到的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人只有三個(gè)老人,兩個(gè)中年的婦女.等了一會(huì)兒,又來了幾個(gè)人,奇怪的是我看到昨天那個(gè)提問的家長也來了,而且又是一對過來的.坐在我旁邊,我就馬上上去打招呼了,沒有想到那為媽媽對我還有點(diǎn)印象.

老師上課是一種比較輕松互動(dòng)的方式,講的內(nèi)容不多,主要大家一起討論,可以把自己心理的話說出來.這對家長發(fā)言很積極,把自己的困惑都說出來,談到自身情緒問題和教育孩子的問題,大家紛紛獻(xiàn)策,我也提出了很多有建設(shè)性的意見,在場的人聽了挺認(rèn)可的.這位提問的母親還主動(dòng)向我要聯(lián)系號碼,我給了她一張名片,并說孩子的問題可以加我QQ聯(lián)系.針對她愛人的問題我向她推薦了李中瑩寫的<重塑心靈>.也有人提到婚姻問題?要不要和離婚的問題?我也提供了一個(gè)思路.........

結(jié)束后我向這為想要離婚的女士推薦了李中瑩寫的<愛上雙人舞>.....

我和那對家長最后離開,一起走下去的,路上我們又交流了一下,問我一些個(gè)人的問題,我說了自己的身份和要從事的事業(yè).他們很支持我.我也說到,你們能夠以這樣的態(tài)度兩個(gè)人去學(xué)習(xí)一定可以把女兒教好的!他們還提出開車送我一程,我婉言謝絕了.(父母教育女兒出現(xiàn)的問題以及女兒的表現(xiàn)我在這里先埋一下筆)走在路上,我在想:如果更多的父母能夠向他們兩位家長碰到問題的時(shí)候能夠認(rèn)識到自身的問題,并且能夠主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí),想辦法去教育好孩子的時(shí)候,我相信父母離科學(xué)育兒就越來越近了,這個(gè)是我們最想看到的,也是最希望看到的.父母的素質(zhì)是家庭教育的關(guān)鍵,主動(dòng)學(xué)習(xí)是父母提高自身素質(zhì)和教育好孩子的關(guān)鍵!我們家庭教育指導(dǎo)師的力量是有限的,我們是幫助父母自助,父母一旦覺醒力量才是最大的!。

很多孩子問題的發(fā)生我們是先假設(shè)正常呢還是先不正常呢？比如父母描述孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力很不集中，但是細(xì)了解孩子只是在學(xué)習(xí)上注意力分散，愛做小動(dòng)作，在玩游戲上，觀看植物生長，螞蟻搬家上，卻是十分的投入，主動(dòng)參與去發(fā)現(xiàn)東西。很多問題的產(chǎn)生是孩子成長中的必然，而且很多問題并不是真的問題，如何對問題進(jìn)行有效的判斷呢？關(guān)鍵期和成熟期的教育又如何把握呢？很多孩子身上問題的發(fā)生是不是里面蘊(yùn)含著某種潛在的價(jià)值機(jī)遇呢？在暗示著什么呢？問題與問題價(jià)值的不同會(huì)決定什么呢？如何看待孩子身上的問題？我們家庭教育指導(dǎo)師又以怎么樣的態(tài)度和方式來面對和解決呢？事物是一分為二的，事物的發(fā)生和發(fā)展都始終遵循著這個(gè)原則。