最近一直在寫(xiě)家庭教育指導(dǎo)個(gè)案，每每打開(kāi)未完成的文章，仔細(xì)閱讀，修改，心靈就會(huì)有更多的啟迪，變化。我似乎在梳理自己教育過(guò)程的同時(shí)，讓我對(duì)家庭教育有了更深的體會(huì)：缺失家庭教育是多么可怕，家庭教育無(wú)法取代。我作為一名老師更是一位媽媽?zhuān)X(jué)得學(xué)習(xí)家庭教育真是讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)后的我面對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子我更有耐心了，尋找教育契機(jī)，慢慢交談，給予這些“小活寶”更多的愛(ài)與關(guān)心，有時(shí)甚至是開(kāi)著玩笑，滿臉笑容的就能解決問(wèn)題。孩子們似乎更喜歡和我交流，有時(shí)該放學(xué)排隊(duì)了，還要跟著我將那個(gè)沒(méi)有講完的笑話講完，還要認(rèn)真的看著我的表情，看到我笑了才肯離去。

每個(gè)孩子都有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。從小時(shí)候起，媽媽就應(yīng)該相信、等待、幫助孩子，來(lái)培養(yǎng)他們這種能力。1. 讓孩子玩得痛快小時(shí)候，孩子玩得時(shí)間和花樣越多，腦子轉(zhuǎn)得就越快。游戲時(shí)積累的智慧會(huì)為他們今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)校生活也將變得豐富多彩。2. 日常生活的經(jīng)驗(yàn)

去市場(chǎng)的時(shí)候，一定要帶上孩子。各種經(jīng)驗(yàn)(文化體驗(yàn)，少年團(tuán)活動(dòng)，獨(dú)自旅行)都是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。3. 從小培養(yǎng)孩子的自立能力從小時(shí)候起，就讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，比如說(shuō)自己系鞋帶、穿襪子、按時(shí)完成作業(yè)。

每個(gè)家長(zhǎng)朋友都遇到孩子任性的情況，一般情況下，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作比較忙，在出現(xiàn)這些情況時(shí)都是得過(guò)且過(guò)，基本以滿足孩子的要求而結(jié)束。大多數(shù)孩子都會(huì)隨年齡增大而逐漸學(xué)會(huì)控制自己，而部分孩子則變本加厲，提出很不合理的要求，如果不立刻滿足則出現(xiàn)很多意想不到的行為，如哭鬧、打人、破壞行為等，長(zhǎng)此以往可能出現(xiàn)難以控制的習(xí)慣性惡習(xí)，或反社會(huì)行為。因此，對(duì)這些問(wèn)題，既不能事事過(guò)分認(rèn)真，也不能放任孩子，可以適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┺k法，使孩子的異常行為得到糾正。

以下是2000年被評(píng)為美國(guó)最優(yōu)秀教師的Ron Clark先生，教給他的孩子們的一些日常行為規(guī)范。1、有禮貌地回答大人的提問(wèn)2、說(shuō)話的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛3、為別人的精彩發(fā)言喝彩4、尊重別人的意見(jiàn)和想法5、勝不驕敗不餒6、別人詢(xún)問(wèn)你的同時(shí)，你也應(yīng)該詢(xún)問(wèn)別人7、打噴嚏時(shí)一定要用手捂住嘴8、感謝別人送給你的東西9、不對(duì)收到的禮物說(shuō)不喜歡之類(lèi)的話10、經(jīng)常給人一些意外的驚喜11、不要對(duì)別人的成績(jī)指手劃腳12、上課時(shí)，別人讀課文的時(shí)候自己的眼睛應(yīng)該跟著別人讀的地方看13、回答提問(wèn)時(shí),語(yǔ)句要完整14、自己不要提出要什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)之類(lèi)的要求

15、老師布置的作業(yè)一定要每次都交16、快速做好課前準(zhǔn)備17、經(jīng)常做好整理歸類(lèi)等工作18、不要抱怨老師布置的作業(yè)19、對(duì)待代課老師也要有禮貌

20、上課時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的允許絕對(duì)不從位置上站起來(lái)21、對(duì)每個(gè)老師都要主動(dòng)打招呼

22、對(duì)來(lái)訪的客人要熱情歡迎23、團(tuán)結(jié)同學(xué)朋友24、不要盯著被批評(píng)的人看25、對(duì)老師布置的作業(yè)有疑問(wèn)時(shí)立即向老師詢(xún)問(wèn)26、做完了一件事情以后一定要收拾好周?chē)臇|西27、乘坐公共汽車(chē)時(shí)不要說(shuō)話28、記住別人的名字29、對(duì)于好吃的東西不貪心30、發(fā)現(xiàn)別人掉了東西，應(yīng)該幫著撿起來(lái)31、為后邊進(jìn)門(mén)的人撐住大門(mén)32、撞到或者踩著別人了要道歉33、進(jìn)入公共場(chǎng)所不喧嘩34、到別人家或者參觀時(shí)，要會(huì)稱(chēng)贊別人的東西35、集合時(shí)不講話36、接電話時(shí)要禮貌應(yīng)對(duì)37、對(duì)于給了自己幫助的人要道謝38、乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)應(yīng)該靠左(右)站39、大家一起在走廊走路時(shí)不說(shuō)話40、不插隊(duì)41、在電影院里絕不喧嘩42、不帶學(xué)校不允許帶的東西進(jìn)學(xué)校43、受到他人欺負(fù)應(yīng)該報(bào)告老師44、敢于為自己的信念挺身而出45、以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)人生46、嘗試自己想干的事情47、接受錯(cuò)誤吸取教訓(xùn)48、誠(chéng)實(shí)49、快樂(lè)生活每一天50、把自己培養(yǎng)成自己所能成為的最偉大的人http://www.xmjzxx.com/MessageDetails.jsp?messageKey=4028818a1c1b7d02011c2725c6a300f0&categoryKey=4028801c1aa379ae011aa4c6b0aa011b【曉巖轉(zhuǎn)】。

嬰幼兒期是個(gè)性的奠基時(shí)期，從這時(shí)起培養(yǎng)孩子快樂(lè)、愛(ài)心、正直、勇氣、信仰這五種品德，將有益于孩子將來(lái)成為一個(gè)熱愛(ài)生活、有所作為的人。1、快樂(lè) 快樂(lè)的經(jīng)歷有助于造就高尚而杰出的個(gè)性，使人熱愛(ài)生命。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的經(jīng)歷有助于形成幼兒活潑開(kāi)朗的性格。父母應(yīng)放開(kāi)手腳，讓孩子自己尋找樂(lè)趣，做他自己想做的事情，盡情享受人生的一切，并讓孩子在與父母的交往中獲得快樂(lè)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的精神。2、愛(ài)心愛(ài)心是最美麗的心靈之花。

1、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。2、常常擁抱輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無(wú)限的關(guān)懷，是無(wú)聲的“我愛(ài)你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓寶寶變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。3、給孩子隨性玩耍的時(shí)間美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。

在2012年3月我校組織全體班主任參加了中華家庭教育網(wǎng)班主任網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)習(xí)，同時(shí)也成立了家庭教育指導(dǎo)站。自學(xué)習(xí)以來(lái)，我們的育人觀念正悄然無(wú)息的發(fā)生著變化，最可喜的是我們的家長(zhǎng)會(huì)也經(jīng)歷了翻天覆地的變革。新模式的家長(zhǎng)會(huì)取決于新的觀念---家長(zhǎng)應(yīng)是教師的合作伙伴。明確了這一目標(biāo)，我們大膽嘗試了把以往的家長(zhǎng)會(huì)排排坐改為沙龍、圓桌會(huì)議式，并且由家庭教育指導(dǎo)站的爸爸媽媽們擔(dān)任會(huì)議主持。同時(shí)每次家長(zhǎng)會(huì)后都有學(xué)習(xí)菜單并根據(jù)菜單留有相應(yīng)的作業(yè)；在家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容上也由原來(lái)的老師定，填鴨式改為以家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題為主，具體做法是先由教師和家庭教育指導(dǎo)站的成員進(jìn)行溝通，一番商議后制定出家長(zhǎng)會(huì)的主題和相關(guān)內(nèi)容，然后選出主持人，再由此人進(jìn)行細(xì)化。