很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，從教13年，對(duì)當(dāng)班主任其實(shí)是很怵的?？偸歉嬖V自己，既然干了就對(duì)自己的弟子負(fù)責(zé)。十五六歲的孩子，風(fēng)華正茂，正確的引導(dǎo)對(duì)孩子們是多么的重要，我可以盡全力干好自己分內(nèi)的事，但家庭對(duì)孩子影響和指導(dǎo)這一塊有時(shí)候是自己力所不能及的，而偏偏這在教育環(huán)節(jié)又顯得尤為重要，有時(shí)候真的很困惑。每次和家長(zhǎng)交流，我都會(huì)當(dāng)著孩子的面，先為孩子著想，從孩子的處境看家長(zhǎng)能為孩子做些什么，能給孩子什么切實(shí)可行的幫助，希望孩子能快樂的，無后顧之憂的專心學(xué)習(xí)，但這方面的知識(shí)確實(shí)有限。

習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動(dòng)傾向性。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！蹦敲粗袑W(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？一、閱讀自學(xué)習(xí)慣自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。

高考物理二輪復(fù)習(xí)：做題精準(zhǔn)勿求難高三下學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，任務(wù)重，因此，提高學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果，意義重大。配合老師教學(xué)進(jìn)程，提高課堂效率。有些學(xué)生覺得課本知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)掌握了，老師的復(fù)習(xí)安排對(duì)自己來說是一種時(shí)間浪費(fèi)，于是就拋開老師，自己復(fù)習(xí)。殊不知，學(xué)生學(xué)習(xí)的絕大多數(shù)時(shí)間都在課堂，而課堂學(xué)習(xí)基本都是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的，如果老師講一套，學(xué)生做一套，很可能會(huì)相互影響。同時(shí)對(duì)于絕大多數(shù)高三學(xué)生來說，研究高考、體驗(yàn)高考最多是一兩年，而高三老師都經(jīng)過省、市、校多級(jí)高考專家的培訓(xùn)，還有多年復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)；況且學(xué)生每個(gè)高考科目都要復(fù)習(xí)，而老師只專注研究自己所教的科目，所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，這就決定了學(xué)生很難像老師那樣準(zhǔn)確地把握高考。

一個(gè)月高考數(shù)學(xué)提高三十分總結(jié)

高考發(fā)下答案，我?guī)е鼻信c些許期待估了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后，心中便縈繞著欣慰的感覺——我終于成功了一步。當(dāng)時(shí)最想干的事是告須爸爸媽媽和唐老師，高考數(shù)學(xué)我有把握的得分是一百分，而以往的考試中基本在七八十分左右，還有幾次三十來分的記錄；更高興的是，雖然我不能全做起，但做了的步驟和答案全對(duì)。這樣的成績(jī)得益于高考前一個(gè)月為期兩天“學(xué)會(huì)”小班，是因?yàn)榈玫讲?shí)踐了一種方法。這些話好象怎么看都象專業(yè)廣告，其實(shí)不然，這是我內(nèi)心真切的感受，寫出來是想為幫接觸不到這個(gè)方法的人和由于種種原因在它面前徘徊甚至對(duì)它抵觸的人了解接受且能學(xué)以致用盡己薄力。

春節(jié)過后，廣大高考生距離高考又近了一些，但只要按部就班不慌不亂地進(jìn)行知識(shí)梳理，就可以沉穩(wěn)地迎接高考的到來。在高考一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束、二輪復(fù)習(xí)即將開始這樣一個(gè)承上啟下的階段，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何做到有條不紊地復(fù)習(xí)呢？讓我們聽聽河北省重點(diǎn)中學(xué)、石家莊市第二中學(xué)的優(yōu)秀教師們是如何分析和點(diǎn)評(píng)的。語文提綱挈領(lǐng)多鉆研二輪復(fù)習(xí)承上啟下，它在一輪全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加注重知識(shí)的條理化。這一階段是加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用和落實(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，是關(guān)系到學(xué)生的能力能否得到提升的重要階段。

高考生物二輪復(fù)習(xí)：點(diǎn)線結(jié)合形成網(wǎng)目前多數(shù)學(xué)校的生物一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，經(jīng)過這一階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了中學(xué)生物學(xué)知識(shí)的各個(gè)“點(diǎn)”(知識(shí)點(diǎn))，但這些“點(diǎn)”在同學(xué)們的腦子中并未形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，因此是不易靈活運(yùn)用的。所以進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的首要任務(wù)就是將各章節(jié)中這些分散的“點(diǎn)”連成“線”(知識(shí)線索)并進(jìn)一步形成“網(wǎng)”(知識(shí)網(wǎng)絡(luò))，使自己能對(duì)生物學(xué)科的知識(shí)全盤掌握，運(yùn)用自如。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，一定不要照搬輔導(dǎo)書或老師的總結(jié)，而是應(yīng)該自己先總結(jié)，然后參考相關(guān)資料或教師總結(jié)，找出自己總結(jié)的缺漏之處。

在高考沖刺階段，往屆同學(xué)經(jīng)常反映化學(xué)學(xué)科知識(shí)太多太碎，抓不住重點(diǎn)。如果能對(duì)高中知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)能做到緊貼高考、脈絡(luò)清晰、重點(diǎn)突出，無疑對(duì)后面?zhèn)淇加泻艽髱椭?。建議復(fù)習(xí)時(shí)做到：理清主干知識(shí)，抓住熱點(diǎn)專題突破 高考注重的是對(duì)化學(xué)主干知識(shí)的考查，歷年考試中的熱點(diǎn)知識(shí)就是對(duì)高中化學(xué)主干知識(shí)的反映必須掌握。以下知識(shí)在歷年高考中均有比較頻繁的出現(xiàn)。1、聯(lián)系生產(chǎn)生活的化學(xué)知識(shí)，尤其是社會(huì)熱點(diǎn)。2、原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等化學(xué)用語書寫。

高考復(fù)習(xí)就像制作一件藝術(shù)品，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不容忽視。一輪復(fù)習(xí)重在打基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)的作用在于提升、鞏固、總結(jié)和得分，是最“實(shí)際”的一個(gè)階段。構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng) 高考試題的設(shè)計(jì)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，尤其重視在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交會(huì)點(diǎn)設(shè)計(jì)試題。而一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，知識(shí)點(diǎn)在我們的意識(shí)形態(tài)中還是孤立的，二輪復(fù)習(xí)的過程，是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法不斷深化的過程，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，從而加以分類、歸納、綜合，形成一個(gè)條理化、排列有序、知識(shí)之間關(guān)系清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

全國(guó)高中生三年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃（2010版）節(jié)選目錄一、導(dǎo)向：上更好的大學(xué)是高中生的首要利益和根本利益...31、人的社會(huì)地位是分層的，教育是選拔和實(shí)現(xiàn)人在不同階層間流動(dòng)的工具...32、成功標(biāo)準(zhǔn)是向上層社會(huì)流動(dòng)，上更好的大學(xué)是高中生的首要利益和根本利益...33、上名校需要規(guī)劃，針對(duì)目標(biāo)早思考、早設(shè)計(jì)、早行動(dòng)...4二、規(guī)劃：讓高中生以最佳方式獲得成功的最大可能...41、高中生及其家長(zhǎng)與老師的困惑：信息不對(duì)稱造成了視野的狹隘...42、高考底色，奧賽為工具，高考、競(jìng)賽、出國(guó)、特招互有交叉的四條高中發(fā)展路線...53、不同路線的辯證性、動(dòng)態(tài)性面前，高中生的理性選擇...5三、實(shí)施：高中7+1學(xué)習(xí)體系是高中生上名校的最佳解決方案...61、高中生學(xué)業(yè)成功三部曲：（1）可能；（2）選擇；（3）沖刺...62、“一科先行，逐科突破”的清北學(xué)堂高中7+1學(xué)習(xí)體系高中三年對(duì)人生發(fā)展至關(guān)重要，無論是人格和價(jià)值觀的養(yǎng)成還是成功需要的知識(shí)素養(yǎng)，都是高中階段培養(yǎng)起來的。

心藍(lán)（化名）在北京市一所重點(diǎn)中學(xué)讀高三，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里中等偏下。為了提高自己的名次，心藍(lán)付出了比其他同學(xué)更多的努力。別人學(xué)習(xí)時(shí)她學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)她還在學(xué)習(xí)，可是最近的兩次考試成績(jī)連續(xù)不理想，這讓她的自信心深受打擊。她感到非常困惑，不知道原因出在哪里，也不清楚究竟要怎么辦。我?guī)托乃{(lán)認(rèn)真分析了一下她的試卷和答題紙，發(fā)現(xiàn)問題主要在于數(shù)學(xué)、物理的規(guī)律總結(jié)上，而且前后兩次考試中同類錯(cuò)誤的重復(fù)率很高。為此，我重點(diǎn)給她講解了總結(jié)復(fù)習(xí)法，這也是今天我要向大家鼎力推薦的一種重要的復(fù)習(xí)方法，它既適用于高三第一輪知識(shí)點(diǎn)的總復(fù)習(xí)，也適用于最后考前的沖刺復(fù)習(xí)，是一種貫穿高考復(fù)習(xí)始終的重要方法。