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今天是孩子們這學(xué)期最開心的一天,足球場上盡情的奔跑、追逐,場上充滿了孩子們的笑聲、歡呼聲,家長和孩子們的臉上都洋溢著幸福的笑容。。
閱讀全文感恩教育 一首《感恩的心》唱出了中國人的心聲,做為一名中國人,我們時刻要懷著一顆感恩的心。如何讓孩子們也能了解和弘揚呢?讓我們一起努力吧! 1、以身作則,讓孩子們感受到父母、親人、朋友的辛勤付出,培養(yǎng)他們感恩的習(xí)慣。2、談?wù)撐覀兩硖幍氖澜?,幫助孩子認(rèn)識到自己生活中所擁有的一切都來之不易。許多平時毫不起眼的東西,有時必須通過許多人的辛勤勞動所得。生活中平淡的一切可以帶給孩子不一樣的感覺 ,更能豐富孩子的內(nèi)心世界。
閱讀全文弘揚傳統(tǒng)文化 “弟子規(guī)”中第一句就提到了關(guān)于感恩教育的第一句話,“首孝悌,次謹(jǐn)信”。說明人應(yīng)感激自己的父母,對他們有孝心,懂得這些,才可以讓他們學(xué)習(xí)知識??梢姽湃藢Ω卸鹘逃闹匾暢潭取T谏钪形乙沧龅搅诉@一點,我母親身體不好,于是我每次來都陪媽媽去看病,并且給她付醫(yī)療費用。聽說保健品對她能起到調(diào)節(jié)作用,于是我又買了保健品給她捎回去。我做這些不為別的,為的是一個為人子女,應(yīng)該做的孝心。女兒可能在平時也看到了,母親節(jié)、三八婦女節(jié)都親手給我做一張卡片,雖然不值什么錢,卻是她的一點心意。
閱讀全文培養(yǎng)孩子抗挫折能力就要教給孩子輸?shù)闷? 在怎樣才能有效地培養(yǎng)孩子的抗挫折能力呢?我個人認(rèn)為應(yīng)對孩子做好以下方面的引導(dǎo): 一、給孩子講英雄故事,讓孩子讀榜樣書;有意識的引導(dǎo)孩子聽、看、讀一些名人傳記,英雄人物事跡影片,讓孩子從中受到啟發(fā),學(xué)到經(jīng)驗,以便為孩子抗御挫折提供充分的心理準(zhǔn)備。二、教孩子獨立做,為孩子設(shè)體驗場:讓他們學(xué)會自我服務(wù),學(xué)會獨立做事,衣食住行都可以放手讓他們?nèi)プ灾鲊L試處理,也可有意地安排一些有可能令孩子產(chǎn)生挫折感的事讓他們?nèi)プ?,并適時給予鼓勵性提示,使孩子的抗挫折能力得到培養(yǎng)和提高。
閱讀全文培養(yǎng)孩子抗挫折能力就要教給孩子輸?shù)闷? 孩子在日常生活中的挫折情景很多,學(xué)走路時摔跤,和小伙伴相處時發(fā)生沖突,考試考得不好等等。孩子在受挫折后如果得不到合適的引導(dǎo),常 會失去自信,產(chǎn)生退縮之感,甚至變得越來越軟弱,但如果得到合適的引導(dǎo),孩子會坦然面對挫折,漸漸培養(yǎng)出對挫折的承受力和意志力。父母可以嘗試著從下面的步驟出發(fā),培養(yǎng)孩子的耐挫力。第一,及時疏導(dǎo)幫助孩子分析遭受挫折的原因,找出失敗的癥結(jié)。
閱讀全文培養(yǎng)孩子抗挫折能力就要教給孩子輸?shù)闷?,您有方法么? 作為父母的我們要樹立抗挫折教育意識,認(rèn)識抗挫折教育的重要性。教會孩子正確對待失敗,很多情況下,給孩子帶來最多打擊的往往不是失敗本身,而是他對失敗的理解。比如有一次孩子沒能被選上代表班級參加聯(lián)歡會,他想到的原因是:“我不如別的小朋友?!钡灿衅渌颍热缢麄冃枰嘈∧泻?,不需要女孩了?!斑@樣做不是要你教孩子逃避責(zé)任,作為孩子,在碰到困難和失敗時,他們往往會產(chǎn)生消極情緒,不能以正確的態(tài)度對待失敗和挫折,這時,作為家長要及時告訴孩子,“失敗并不可怕,你只要勇敢,一定能的。
閱讀全文父母最大的失?。耗銘嵟?,他“淡定” 讀了這篇文章我深有感觸,當(dāng)發(fā)脾氣時沒有站到孩子的立場上去想。反而孩子掩蓋自己的過錯不愿意同父母講。對孩子,日常說話的語氣要溫和。盡量用平穩(wěn)溫和的語氣,保持禮貌。不要大聲嚷嚷,不能低聲乞求,更不必神經(jīng)質(zhì)的嘮叨個沒完。要把日?!捌胶偷恼Z氣”和必要時“威嚴(yán)的語氣”明顯的區(qū)分開來。孩子有了好的行為表現(xiàn),一定要把自己的喜悅和興奮傳遞給他。只有“威嚴(yán)”的批評,沒有“欣喜”的鼓勵,孩子會產(chǎn)生誤解,以為只有跟你作對和搗蛋才能引起你的注意。
閱讀全文閱讀《那些愛,傷不起》 閱讀過這篇文章,我才明白做為一名家長應(yīng)該如何去愛孩子。前幾日孩子和我談心,對我說:“媽媽,你知道我有多累嗎?我真的想自己待一會兒,什么都不做?!甭牭剿f這樣的話,我突然覺得我一點兒都不了解她,不明白孩子的心里是怎么想的,總覺得自己的安排對她是好的,就要她嚴(yán)格執(zhí)行,不許違逆。孩子和自己有不同的想法或是不按照自己的想法,就會大聲訓(xùn)斥動則打罵。自從看過這篇文章后,我們家庭每個成員都會有發(fā)言權(quán),可以說說自己的想法,討論研究去解決問題,經(jīng)常坐在一起談?wù)勑模⒆臃艑W(xué)后也不會緊著讓她去學(xué)習(xí),在規(guī)定的時間內(nèi)完成即可,給她更輕松的家庭環(huán)境。
閱讀全文我讀的成長煩惱這篇文章深有感觸,里面的家庭教育與心理效應(yīng)說的很有道理,其實每個孩子都是最優(yōu)秀的,就看你是去鼓勵他還是去打擊他了,每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示,這些暗示有的是積極的,有的是消極的,媽媽是孩子最愛、最信任的人,同時也是施加心理暗示的人,如果是長期的消極和不良的心理暗示,會使孩子的情緒受到影響,嚴(yán)重的甚至?xí)绊懫湫睦斫】?,相反,如果媽媽對孩子寄予厚望,積極肯定,通過期待的眼神,贊許的笑容、激勵的語言來滋潤孩子的心田,使孩子更加自尊、自愛、自信、自強,那么,你期望的有多高,孩子未來的成果就會有多大,每個孩子都是最棒的,多鼓勵他,讓他成為真正最棒的孩子。
閱讀全文自從女兒上小學(xué)后,在老師、同學(xué)的互動過程中,我越發(fā)覺得家庭教育的重要性。每次讀《不輸在家庭教育上》都是感慨頗多,從各個方面講了家長應(yīng)該怎樣教育孩子,對我的幫助很大,在我對孩子今后的教育方面取得了很好的引導(dǎo)作用?,F(xiàn)在不少家長認(rèn)為孩子學(xué)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果,并沒有真正認(rèn)識到做父母的責(zé)任。父母對孩子性格的形成起著決定性的教育作用。在讀了二十一卷56頁《太關(guān)注孩子學(xué)習(xí)是不是具備愛的能力》一文后我的感觸很深,如今的家長往往都以“爸爸、媽媽都是為孩子好”為由,逼迫孩子學(xué)習(xí),家長越是認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,孩子就越認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要。
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