家長的“金言” 午睡時分，班里的孩子們正忙碌的進行整理，有的入廁、有的脫衣服、有的已經(jīng)在自己的床上準備睡下去了，我也忙著一邊巡視一邊幫助睡下的孩子逐個塞緊被子。這時突然聽到男小朋友駱筱天的哭聲，我趕緊上前詢問：“怎么了？”孩子邊哭邊手指著還在整理衣物的盛子杰說：“盛子杰打我！”我立刻請盛子杰過來，誰知還沒等我說話，盛子杰就開口了，他振振有詞說：“我爸爸說了，別人先打我，我再打別人是對的！剛才是駱筱天先打我的！”被孩子這么一說，我突然間有些接不上話了，感覺孩子說得還真在理，好像再批評這個孩子的話倒是我的不對了。

五一假期，一家三口快樂出游，夕陽西下，高速返回，到達富陽境內的時候，堵車了，剎那間三車道的高速上堵滿了車，鳴笛聲不斷四起，我們只有靜靜的等待，車隊移動的速度很慢，像一群蝸牛動一動、停一停。正在此時我發(fā)現(xiàn)右邊路肩道上有車從后面不斷的開上來，一旁車道的司機見狀，紛紛擠入了比較通暢的路肩，計劃早些順利離開。坐在后座的我對兒子說：“揚揚，堵車了！我們到家得黑了！”兒子有些不耐煩的張望，很快他也發(fā)現(xiàn)了路肩上在不斷向前行駛的車輛。

大學階梯教室里，一場演講會即將開始。主講人是蜚聲海內外的知名教授，海報兩天前就貼出去了，反應異常熱烈，同學們紛紛趕到現(xiàn)場，要一睹教授的風采。離開講還有十分鐘，學生們紛紛進入到會場中，在他們跨進會場的一瞬，不約而同地發(fā)現(xiàn)腳下有一塊香蕉皮，在抬腿避開時，都不忘埋怨兩句：是誰這么缺德？一點公共意識都沒有！組織者是怎么搞的？現(xiàn)在的人，什么素質？大家嘰哩咕嚕抱怨著跨過那塊香蕉皮，坐到自己的位置上，靜等著教授的光臨。

小時候，老師問我，“你長大了想當什么？” 我說，我長大后要當一名老師！ 同學說，我長大了要當醫(yī)生、警察、科學家…… 老師勉勵我們，好好學習，相信你們一定會實現(xiàn)！ 十幾年過去了，我實現(xiàn)了我的夢想，成為了一名教師。面對天真爛漫的孩子，我問：“孩子們，你長大了想當什么？” 一個孩子站起來大聲的說：“老師，我長大了要當老板，我要賺很多錢！” 孩子的回答得到了共鳴，又有一個孩子站起來說：“我長大賺了錢，買一輛車開！”還有孩子說：“我長大，要買個很大很漂亮的房子給媽媽??！” 我無語，我不禁問自己，這還算是夢想嗎？ 瞧，時代不一樣，孩子的夢想也不一樣了！ 我們孩子的夢想變得是那么現(xiàn)實，那么的物質。

見到饒老師的第一次，是在我們導師班面授的課堂上。您清新而來，猶如山間幽谷中的蘭花，帶著絲絲香氣！ 課前一段柔美的瑜伽帶領我們走進了一個靜心的世界。沉醉在您精彩講解中，我們開始領略家庭教育的魅力！ 見到饒老師的第二次，是在我們充滿笑語的幼兒園。依舊是那股淡淡的芳香，然而帶給的卻是更多的震撼。訴說著煩惱，您告訴我該如何保持一顆永無雜念的心。只要閉上眼睛靜靜的思考，眼前就是一副美麗的畫卷，

沉思可以變得很久很久…… 言語間透露的寧靜，不僅是我，整個導師班都被你折服。

皞皞是我們中一班的一個可愛又調皮的男孩。有一天他上完廁所，蹲在那里大叫：“阿姨，擦屁股！”我聽講了，立刻走過去說：“呀，你都已經(jīng)是中班的小哥哥了，怎么還要別人幫你擦屁股啊，你自己擦吧！”孩子又大嚷起來：“好臟啊，我不會擦！”看著他嫌棄的樣子，實在沒法，我只好幫他擦了！ 離園孩子的媽媽來接了，我與她交流起來。我說：“皞皞媽媽，皞皞好像還不會擦屁股，今天一個勁兒的叫阿姨幫忙擦?！焙⒆計寢屝πφf：“是的，我不給他自己擦的，他擦不干凈的。

兒子五歲了，這段時間碰到什么事情都喜歡問什么。有一天天氣下雨，他問：“媽媽今天為什么沒太陽？”我說：“今天下雨呀？”他點點頭又問：“今天為什么下雨？”我想了想簡單的回到道：“跑到天上的水蒸氣寶寶抱在一塊兒落下來就下雨了！”兒子聽了哈哈笑，“為什么水蒸氣寶寶要跑？”兒子又問了。“這個，這個好像媽媽也不太講的清楚?！蔽依蠈嵉幕卮鸬?。過了一會兒兒子非要求我?guī)騻闳ネ饷?。我只好同意，雨有點大，路上有些積水。走著走著兒子發(fā)現(xiàn)路邊的陰井蓋上有洞。

早晨，我剛進幼兒園就看到一位穿著一身花花睡衣的媽媽送孩子進來，正巧今天輪到園長值班，她輕輕的對家長說：“這位家長，您過來一下好嗎？有件事我想找您商量一下!”這位媽媽帶著疑惑的表情向園長走去。一旁的我會意的笑了。我猜這位媽媽壓根就不知道是什么事？過了一會兒我看到家長似乎有些難為情的離開了。之后園長和我聊起了這事兒。我們現(xiàn)在有些家長穿衣過于隨便和不講究，幼兒園畢竟是公共場合，穿睡衣總是不文雅的。我又一次會意的笑了，我感嘆我們的園長的確是位細心而又高素質的領導。

在家庭教育第二章《家長教子基本能力》中講到評價是一種能力，正確地評價孩子，才能使孩子的心靈得到健康成長。班里有對男孩雙胞胎，老大長得小小的，非常調皮。老二長得個大又非常懂事，不管是哪方面都顯得很能干。我們老師時常感嘆兩個同時出生在同樣的環(huán)境條件下居然會有如此大差距的行為表現(xiàn)。最讓我們尷尬的是孩子的媽媽，每天來接時，總要對比的數(shù)落一下老大：“哎，弟弟又得小紅花了，你怎么沒有？”（我們每天會把小紅花貼紙獎給一天下來表現(xiàn)好的孩子，五角星貼紙獎給有進步的孩子。

孔融讓梨是我國的一個經(jīng)典傳統(tǒng)的明間小故事，說的是年僅四歲的孔融，面對一盤梨的時候，知道把大的留給兄弟姐妹，而自己留下了最小的，故事贊揚了孔融的懂事和禮讓精神。也教育孩子們要學習孔融，懂得謙讓。從小學初讀這篇文章到現(xiàn)在二十余年的歲月中，這個故事一直縈繞在我的腦海中揮之不去，以至于在對幼兒的教育中，時常會向孩子們說這個故事，希望他們懂得遇到好東西的時候，多想想別人。幼兒園很多時候會吃一些水果的點心，記得有一次是炎熱的夏天吃西瓜，我們把西瓜大大小小的切開后，便請孩子們一個個上來拿了。