今天上午，像往常一樣端莊的季老師為我們細化了作為一名講師應該如何備課?？蚣芸此坪芎唵?，但需要我們用知識容量及素養(yǎng)去填充。做家庭教育者的路即將開始了，我已經做好了痛并快樂著的準備，那就是陳老師今天所分享的主題------堅持。。

昨天，陳老師為我們分享了一段母女的愛的鏈接，讓我倍受感動。回家后，我也與自己的女兒分享了這溫馨的一幕。很神奇，女兒能感受我的心做出回應：“我親愛的媽媽，我愛你......"這時,孩子在外地上班的爸爸打來了電話,孩子順勢模仿了我對她說的話:"爸爸,用心聽。我親愛的爸爸，我愛你。我愛你是因為你是我的爸爸。我愛你不只是因為你英俊瀟灑，而僅僅因為你是我的爸爸?！碑斉畠赫f了兩遍后，爸爸的回話開：”我親愛的女兒，我愛你......”我和女兒聽到電話里傳出的聲音，幸福地笑了。

主持人：互動,會拉近我們彼此的心，對嗎？（觀眾）下面，三組將要表演一個節(jié)目。他們說，我們未來的講師演節(jié)目，就要有互動的環(huán)節(jié)。并誠摯地要求，以互動的形式開場。大家會配合支持他們嗎？ 觀眾： 主持人：請聽有獎競猜題：這個節(jié)目每段內容有三長句一半句。一般由4人演出，三人說三長句，最后1人只說簡短句。請搶答。觀眾：三句半 主持人：恭喜您，搶答正確。主持人：什么是三句半呢？ 觀眾：這種是一種中國民間群眾傳統(tǒng)的曲藝表演形式。

嘉蔭縣第三十三期家庭教育才藝展示主持詞結尾 女：走在綠意盎然的恐龍之鄉(xiāng)，家庭教育之花遍地盛開。男：一份感動，一份責任，一份夢想，家庭教育如森林中綠的種子，在我的心中，萌發(fā)，萌發(fā)。女：這是實現(xiàn)教育公平的夢想，這是實現(xiàn)美好人生的夢想，這是回報故鄉(xiāng)親人的夢想，這是實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想！ 男：這夢想激蕩在我們的心間，這夢想將成為我們堅持奮斗的無悔信念。這夢想同偉大的中國夢緊緊相連。合：我們慶幸，我們生活在偉大的時代，我們幸福，我們是嘉蔭的一名家庭教育者，我們拼搏，為了祖國更加燦爛輝煌的明天！ 女：最后，再一次感謝上海一行的四位專家，感謝您們在用心做家庭教育。

早晨6：00，女兒從家中出發(fā)，去一小學練她熱愛的乒乓球去了。臨走時，女兒又拋出了那句話：“媽媽，我會想你的?！弊詮奈覅⒓诱呒彝ソ逃嘤柡?，每天回家后的第一件事就是與女兒一起分享這一天內不同時段的收獲。女兒越聽眼神越奇異，眼神中充滿了幸福、渴望。僅管，我們每天分別時，她都重復著一樣的臺詞：”媽媽，我會想你的“！但我感受到，女兒在與我一同成長著。。

今天已經是我參加培訓的最后一天了。在這四天中，我還沒有感覺到很痛著。因為這四天我沒有參與學校的教學活動，而是在專家面對面的引導中享受著“家庭教育”的大餐。明天，我們這些“火車頭”又將走入正軌。僅管明天火車依舊要上崗，但也不影響欣賞“沿途的風景“。相反，卻能看到更自然、更本真的風景。邀更多的朋友與我同行，欣賞美景吧！因為不跋涉，怎能攀登高山，不經歷風雨，怎能見彩虹？讓我們一起痛并快樂著吧！。

一天的家庭教育培訓結束了。回到家中，打理完一切家務后就坐在了電腦前，從事我這兩天近乎于癡迷的工作-------發(fā)博客。眼前一個個令人震撼而又感動的畫面不斷浮現(xiàn)在腦海中。時而感動，時而氣憤，時而反思......敲打鍵盤的聲音回響耳畔。記錄著，收獲著，總感覺有記錄不完的回憶。對家庭教育的渴望使我成了一個博客迷。。

晚飯后，女兒用稚嫩的聲音問我：“媽媽，您今天還沒有和我說家庭教育呢！”聽了女兒的話后，我馬上想到了季老師今天在第一小學做講座時又一次提到了“微笑、音樂、手語是世界通用語”?！陡卸鞯男摹肥终Z表演孩子早已學過。于是，我結合5月3日陳老師講人生態(tài)度時的三種手勢向孩子做了演示。孩子在快樂中體會了家長用語言很難與其溝通的三種態(tài)度：封閉、包容、開放。孩子還送給我一個意外的驚喜，還要創(chuàng)作手語讓我來猜一猜。我為孩子的這個承諾暗自欣喜。

我，具有雙重身份，既是一名小學班主任，又是一個三年級女孩的媽媽。在學校，我力爭做到讓班級的近50名孩子全面發(fā)展。在家中，我注重自己女兒的培養(yǎng)。因為，我心中有一個教育界同仁共同的理念“為了一切孩子，為了孩子的一切”。通過學習家庭教育，我感受到了自己在理念理解上的偏差。就像顧老師所說：“孩子是人，是一個個具有鮮活生命的個體，他們存在個性差異?！笔前?，怎么可能每個孩子都是第一名？不要為了自己心中那稍許的面子折磨孩子。

母親，十月懷胎，孕育腹中嬰兒。父親，含辛茹苦，撐起家這片藍天。養(yǎng)兒，辛苦。養(yǎng)卻不育，悲哀。顧老師為我們提供的這一組觸目驚心的數(shù)字讓我深刻體會到了家庭教育失敗的悲哀。5%的孩子喜歡父母，6.62%的孩子懼怕父母，13.13%的孩子反感父母，56.28%的孩子極度反感邪受、痛恨父母......為什么，家長與孩子的親子關系如此緊張？為什么，父母的付出在孩子的眼中卻是邪惡？孩子不認同家長，又何談教育？提升家庭教育素養(yǎng)，回歸教育本真，因為親情永遠是孩子成長的動力。