張夏琴 先生不抽煙，記得兒子小時候看到先生的朋友來了抽煙，很好奇，偷偷地抽了一口，嗆得難受，說再也不抽了。那時我對他說的話是“你爸爸不抽煙，所以做兒子的也不能抽煙，抽煙就不是我家的孩子?！? 兒子上初中時，班里的孩子有抽煙的。兒子回來就說班里的男孩子們在廁所里偷著抽煙，我問他什么感覺，他說：“廁所里很臭，還在哪里抽煙！再說都沒有錢買煙，找別人要，真丟人。” 兒子上高中，沒見過他抽煙。兒子剛工作時，一次在他的衣服包里看到一盒煙，但是始終沒看到他在家里沒有抽過；他的屋子里也沒有煙味。

作者：張夏琴 網(wǎng)摘： 又要開學了，讓我們再讀一遍龍應臺寫給安德烈的一段話?！昂⒆?，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”——致即將開學的孩子們 開學了，家長們你們準備好了嗎？看到上面的那段話不知道你們有如何的感想？ 龍應臺的這段話與其說是寫給她的兒子的，不如說也是寫給她自己的！這是我的理解：這里面沒有一個急功近利、唯成績?yōu)樯系哪赣H心聲，而是一個以孩子為本、讓孩子能獨立思考和為自己人生做主的、實現(xiàn)自我的、有豁達心態(tài)的母親的心聲。

作者：張夏琴 這是一個飛速發(fā)展的經(jīng)濟社會，物質的富裕卻掩蓋不住心靈的空虛，所以患抑郁癥而自殺或者有自殺傾向的人越來越多；很多青少年甚至連抑郁的癥狀都看不到，因為瑣碎小事不能得到滿足便自殺，讓我們總是防不勝防，在慨嘆、驚訝生命脆弱的同時，更多的是傷感，因此應該引起警覺。而近年來青少年自殺的比例更是逐年呈上升的趨勢，成為青少年問題的首要問題之一，令老師和家長很惶恐，以至于都不敢去管教孩子了。所以作為家庭教育的工作者找到青少年自殺的真正原因，更好地幫助父母教育、引導孩子身、心、靈健康地成長，是我們的職責所在。

人總要為這個社會做點什么，所以盧書民老師駕車從商洛來到韓城，義務為我的家庭教育推廣活動中的家長們解答問題、做講座?？上б蛭矣媱澆恢茉?，來的家長不是很多，成為我一輩子的歉疚----無法面對的他對家庭教育和公益事業(yè)的熱情和寬闊的胸襟！ 人總要為這個社會做點什么，所以魏俊梅老師在陜西推廣吟誦所受到的歷練，我深深地體會到了。因為我目前也是如此的感受。人總要為這個社會做點什么，所以中華吟誦在徐建順老師十多年的研究、努力挖掘和朱立俠博士的輾轉采錄整理下，在第二期吟誦師資班老師（朱暢思、陳琴、吳軍華、魏俊梅、何丹妮、李寧等）的大力應用和推廣下，傳播吟誦--中國式讀書法的老師們越來越多了，喜歡中國式讀書法的孩子和家長們也越來越多了。

愛之夢家庭教育咨詢工作中心---您身邊的教子顧問 第一次讀到這個故事，我被深深地震撼了?！敖鹱炙慕ㄔ煺?，絕不會是奴隸，而只能是一批歡快的自由人?！?——原編者按 1560年，瑞士鐘表匠布克在游覽金字塔時，做出這一石破天驚的推斷。很長的時間，這個推論都被當作一個笑料。然而，400年之后，也即2003年，埃及最高文物委員會宣布：通過對吉薩附近600處墓葬的發(fā)掘考證，金字塔是由當?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r民和手工業(yè)者建造的，而非希羅多德在《歷史》中所記載——由30萬奴隸所建造。

愛之夢家庭教育咨詢工作室--張夏琴 故事:昨晚九點五十，家長哭著打電話過來說孩子想唱歌去，她沒同意。孩子說累了，一個人在房間里聽音樂，可是房間里傳來了孩子的哭聲，她很害怕地問孩子，孩子說只是想發(fā)泄一下情緒。我說：“正常呀，孩子需要發(fā)泄情緒的。你去問他‘如果還愿意去唱歌，那就我們一起去?！焙芸欤议L回電說孩子愿意去，然后就去了我家附近剛試營業(yè)的一家歌廳。也許是哭過后情緒好些，我看到孩子跟平時沒什么兩樣。說真的，到這個場合我有些不適應，我是喜歡靜的人，聽著那激烈、震撼的音樂感覺有些頭疼，心臟有些承受不起了。

愛之夢家庭教育咨詢工作室--張夏琴 昨天去看父母，恰巧村里有喜事，所以他們都去吃席了。我和女兒不想去，便去街上一家面館吃飯。那家面館是我初中時同學開的。好多年了，生意一直很好。更巧的是她女兒和我女兒也是同學，所以見面非常親；難免就聊起兒女的工作和婚事來。不斷地有客來，斷斷續(xù)續(xù)地同學的愛人說他兒子最近遇到的麻煩事。原來孩子在上大學時談了個女朋友，完后兒子又去北京打工，三年下來，兒子一共才交給家里一萬元（其實能交不錯了，很多等著啃老呢。

文----愛之夢家庭教育咨詢工作室 張夏琴小遠來讀經(jīng)已經(jīng)一學期了，雖然是周末班，很多孩子的變化很大，可是我卻感覺他沒有多大的變化，我很郁悶。難道是我沒有做的夠好，他才會這樣的？上周，按照正常的慣例，我都會詢問他這一周學校發(fā)生了什么事？家里發(fā)生了什么事？自己有什么感到困惑的？以及他最關心的世界杯等等。最后我說：“這一學期，

我們讀完了《孝經(jīng)》，那么你有什么收獲？是不是感到要更加孝順自己的父母呢？”沒想到他的回答讓我大跌眼鏡。

文----愛之夢家庭教育咨詢工作室 張夏琴從2012年開始，我在學習國學經(jīng)典的同時，不斷地倡導家長、孩子來學?？墒羌议L學的不多，因為忙，也因為沒有認知。他們認為學習是孩子的事情，而且可以說從他們內心并不關注和注重國學教育。因為他們沒有學過，沒有感受到國學的魅力和力量，所以只是讓孩子來學，而且他們忘了最重要的一點就是想讓孩子成為什么樣的人，

父母首先要成為那樣的人；他們只把期望寄托在孩子身上，忘了自己是孩子模仿的榜樣和鏡子。

文-----愛之夢家庭教育咨詢工作室 張夏琴 薛老師年近七十了，非常地和藹可親、平易近人，因為住所離得很近所以總是我家的座上客。他很愿意來跟我們交流，所以我們一家?guī)缀醺际峭杲涣?。女兒喜歡他的書法，我喜歡他淵博的知識，愛人喜歡他的儒雅之風，兒子贊嘆他的嚴謹。薛老師寫得一手的好毛筆字。夏令營期間多虧他的鼎力相助，讓孩子們對書法有了些許了解，進行了一些簡單筆畫和字體的訓練。昨天下雨、也沒有電，閑暇時間沒法打發(fā)，他就找我聊天。

在一次家庭教育講座中，一個家長分享到：“你們看我快四十了吧？可我的女兒才三歲。不知道的人還以為是抱孫子呢。”別的家長們有些樂了。那個家長繼續(xù)說：“我有股骨頭壞死病，所以我的未來都是未知數(shù)。本來計劃不生孩子的，可是老天既然把她給我了，我必須接納這個生命。我不知道自己能活多長時間，所以我就不能按照常人的方法來教育和撫養(yǎng)我的孩子?！蔽屹澰S的點點頭。其他的家長臉上也有了凝重的表情。她接著說：“從她能走路時，摔倒了我就不會去扶她；她開始學習吃飯，她可以吃得滿身都是，飯也涼了，我也不會去喂她；她自己的玩具必須每次要收拾好；我不會去主動幫她做這一切的，我要讓她知道這是她自己的事，她必須自己處理好。

背景：2014年5月26日中午一點半左右，地鐵五號線上一位穿著很貧窮的媽媽，抱著一個一歲多的孩子，腰上有一臺播放器正在愛的祈禱，正在乞討。不斷地說：“可憐可憐我們吧，謝謝”之類的詞語。我看見了，趕緊拿出零錢給她。可是卻看到她給其他人突然跪下來了，我的內心很震撼有種欲哭的感覺。那些人冷漠地看著她們，沒有絲毫的同情心和憐憫心。現(xiàn)在的社會騙子是很多了，可是不能就因此而沒有愛心。更想起剛在《李子勛家庭治療工作坊》聽到的有同感的話：當你去西藏的寺廟朝拜完，看到很多藏族人再去乞討，

你不要看不起他們，一定要給他們施舍，因為他們是在替你受罪和贖罪（大意）。

電影《克萊默夫婦》多年前應該看過，只是沒有太多的感想，所以記憶不深。今天重新觀看，感受頗深。首先敬佩的是他們夫妻雙方不管有再大的矛盾、不理解等，但是他們都不會去傷害孩子，不會在孩子面前說對方的壞話，維護對方在孩子心里的形象。當婚姻無法彌合時，為了孩子他們雙方做出了適當?shù)淖尣剑@才是真正地愛，真正地愛孩子，真正地為孩子好。可惜生活中，在孩子面前抱怨對方的父母太多了。想想我以前也是其中的一員，因此孩子會對父母有不同的看法和抱怨，也會因為父母的關系而沒有安全感、自卑、內疚等，他們也會感覺是自己的不好，才會是父母之間的關系是如此的。

感恩一切，一切感恩，感恩父母給予我們的一切。母親節(jié)的到來，談論父母的話題成為了熱論，行孝也成為了主題。大孝治國，中孝立身，小孝治家?！靶ⅲ轮疽?。”是一個人做人的根本。今年帶著孩子們誦讀《孝經(jīng)》，讓我對孝有了更多的認識和感覺。“孝==老+子”，是一個傳承的上下的生命共同體,它是一個富含生命意義的字。孝道是一個人人格完整的奠基石。行孝的層次是養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志、養(yǎng)父母之慧。我們普通人能做到前兩個層次就算是不錯的了。

昨天，利用給愛人看店的時間，把新加坡電影《孩子不壞》細致地看了一遍。正如我在群里向各位家長推薦時說的：感慨萬千，家長們一定要好好地看看。家庭教育的缺失在世界各地都普遍存在，那些看似成功的家庭、那些平民生活的家庭都存在，因此呼吁家庭教育的聲音越來越高，投身到家庭教育學習、推廣的家長和老師也越來越多，同行之間的相互關注、交流更是空前的，因為大家的感受都是太缺了、太需要了！ 是的，孩子不壞。孩子生來都是白紙一張，他哪會思考、分辨對與錯，都是我們家長在日常生活中用自己的言行教育和引導孩子成這樣的結果，而我們卻把這個錯誤的責任推給孩子，說孩子怎么會這樣的？我們教的不是這個，他們怎么變成這樣的？（因為我們說一套做一套） 電影中的兩個家庭普遍存在不同家庭教育的錯誤觀點： 一、父母的愛出錯了，愛有目的，愛的不是孩子本身，而是帶給自己快感的虛榮----成績、好學校； 二、父愛嚴重的缺失。

家訪記錄:2014年4月8日中午12時左右 路過XX家，他家開商店。我想把愛心卡在哪里讓他們幫我發(fā)放。很久沒見了，他媽媽一下子就認出我了，跑出商店來接我。跟她媽媽閑聊了一會關于一個直銷產品的問題，他爸爸回來了，以前沒有見過。介紹完后，他爸爸就說有些事很困惑，正想找人問問。我說：“說說看。”他爸爸說：“我小時爸爸在礦上工作，很少能見到他。他回來后，我們姊妹四個心里那個盼望、那對父親想要親近的心情真的不能形容（談話時，我能從他的眼里看到和感覺到他的真誠和渴望）。

《復活》的文學價值何在？《復活》的文學價值就在于懺悔。人這一輩子或多或少都會犯這樣那樣的錯誤，尤其是因為人性弱點所犯下的錯誤，是最應當懺悔的。因為這個錯誤的性質是人性的罪過，懺悔既是為了受害者能夠得到心靈的慰藉，而且也是能讓自己從罪惡感中解脫出來，這也是自我救贖。不懺悔就不可能獲得自我救贖，

心靈被罪過感糾結的人就是罪過感的囚徒。現(xiàn)在我們中國人，大部分都缺少罪過感和自我救贖意識。如果把復活比作一個人的話，它應該是我們的心靈導師。

冬令營期間，曾帶孩子們參觀了大禹廟。在大殿里，拜完大禹和郭子儀夫婦，我問孩子們：“大禹治水用的是什么辦法？”馮博回答：“疏導?！蔽以賳枺骸按笥淼母赣H用的是什么辦法治水？”楊藝鵬回答：“堵塞”。我又問：“誰成功了？”孩子們說：“大禹?！蔽依^續(xù)問：“為什么？”孩子們搶著回答：“方法不一樣！有的地方（水流急、水勢大、落差大）需要疏導，堵塞就會變成災害；有的地方（水流緩、水量小、落差不大）需要堵塞，引導會費時費力，而且效果也不好。

我冬天的棉鞋上有一個走路時能搖擺并且有聲響的裝飾扣，有一天我發(fā)現(xiàn)它本來是在外側的，不知道什么時候轉到了內側，一邊在想它怎么轉過來的，一邊使勁想把它轉回去，但是很失望，因為離它最近的地方有個結，怎么弄也轉不過去，剛好那天我著急外出，便放棄了。兩天后，我在整理鞋子時輕輕地用手一撥，裝飾扣就回到原來的位置。原來我那天因為時間緊，反而思維混亂轉錯了方向，結果就是白費力氣卻讓自己更加郁悶。呵呵。這件事一直在我的心里盤旋，我在想教育孩子中何嘗不是這樣的？當我們越想解決問題時，問題不但沒解決反而弄得我們、孩子心里都不痛快！人在事中總是當局者迷，那時的情緒、脾氣、話語等對事件沒有幫助，反而加大了“火力”，經(jīng)過時間的反省才會知道自己真的錯了。

這是我輔導的一個外地家長，其中的一段交流： 第一天： 家長：這周末我們我們約定，周六上午徒步下午自由活動，晚上可以不寫作業(yè)。周日上午本應學書法，但他說不想去，下周再正式開始，我說好，那你想干什么，他說去書店我也同意了，孩子下午坐班車回雙陽。晚上我下班時他甚至寫好了一篇作文，我很高興但他英語作業(yè)沒寫我說飯后寫。晚上同學來吃飯，飯后就關上門在屋子里，我怕那孩子幫他寫作業(yè)，就讓他開門，他不開，我生氣了就讓他同學走了，昊達說同學沒幫他寫，我說作業(yè)不會做能請教同學，然后幫你把問題弄懂是那是好朋友，他如果直接告訴答案就不對了。

是誰？ 點燃了家庭教育的星星之火 從此，

我們不再迷茫和焦急 是誰？ 照亮了我們家長的心 從此，

執(zhí)著的學習、悔悟并實踐 累卻快樂著

從此，倘佯在中華家庭教育網(wǎng)上 每天都離不開

它已經(jīng)是我們生活最重要的事情 從此，忘卻了時間的流逝 迷途的人也找到了前進的路 心中的希望又冉冉升起 感謝您--顧老師、季老師 感恩您--中華家庭教育網(wǎng) 讓我們這群茫然無措的家長 有了前進的燈塔 感謝您--我們的班主任老師們 為我們答疑解惑 默默無聞的付出 讓我們學習的動力更足 一切都在改變 從認識您的哪一天開始 幸福和諧的家 不再是夢想 未來，

定會是一片光明，

燦爛輝煌

我們的中國夢也會早日實現(xiàn)！。

在讀約翰.洛克的《教育漫話》，第24頁有這樣一段話：“我只希望世間做父母的人，認真地思考一番，想想兒童在不知不覺之中受了些什么不德的教導，想想做父母的人如何是肯負責的，是明智的，他們是不是應該設法給以它種教導才對?！?就想起昨天看到的一幕：昨天去給哥哥的商店幫忙，學生很多都無暇照顧，忽然看到那個五歲小孩的奶奶突然笑了，感覺是很得意、很自豪的那種。我很詫異她有什么開心的事，看到她手里拿著一張皺巴的錫紙，正在折起來要放入口袋。

我家廚房的窗簾是百葉窗，年底時愛人把它拆下來清洗了，好幾天沒按上，整個廚房就顯得比較亮堂和寬敞。但是我們總是感到缺了什么？一天，愛人說讓我?guī)退寻偃~窗裝上，我問為什么？他說“總感到好像別人能看到家里來。”我故意說“你又不做什么壞事”（笑）。其實很簡單地，我們沒了安全感。門、窗、墻等使我們與別人隔開來，我們有了可以私自活動但不受外界注視的場地，我們在這里感到很安全 ，甚至是安逸，或者是幸福。通常情況下孩子要上學了，我們作為家長總是會選一所有親戚或者朋友在哪里教學的學校，美其名曰“方便照顧和了解孩子”。

冬令營感悟及新年祝福終于有時間可以靜下心來坐到電腦前了，有了屬于我的一小會時間。7天的冬令營讓我跟孩子們從陌生到接受、到熟悉再到了解他們的過往，感恩孩子們讓我對所學的家庭教育指導理念和方法有了用武之地，感謝他們父母的支持和理解（有的父母要求再辦一場，想讓他家沒來的孩子來感受一次），孩子們細小的轉變都看到了。孩子們在這里玩的愉快、學的快樂，所以有的孩子總問:老師：可不可以我以后能來你家？老師：可不可以讓我姐姐也來這里參加冬令營？老師:讓XXX給您當干兒子？老師：可以來你家過年嗎？老師：你說現(xiàn)在孩子是不是離開父母就活不了？老師......

（垃圾孩子們都帶下山，水果核用土埋了。

故事： 晚上8.30，宇飛在網(wǎng)上找我說他不敢回家。我問緣由，問他是否想讓我?guī)退?？他說是的。我說：要幫你可以，但是我必須了解實情。他說在網(wǎng)上說不清楚，我讓他來我家。幾分鐘之后他就到了。看到孩子垂頭喪氣的樣子，臉上寫滿了害怕、內疚和不安，都不敢正眼看我，膽怯怯地跟我說話，跟我以往在網(wǎng)上認識的馬宇飛有些區(qū)別。他說：昨晚是他生日，跟幾個朋友吃飯、玩，忘了回家的時間。凌晨時想起回家，怕爸爸責罵（因為以前發(fā)生過好幾次玩瘋了忘記時間的事），就這樣一直在朋友家。

個案情況：衛(wèi)xx，女，14歲，初三學生，漢族 半月前母親發(fā)現(xiàn)其與一男孩早晨5點約會，跟蹤和當面詢問了那男孩的情況，回家后媽媽說其沒把心用在學習上，成績下滑。孩子就說不去學校了，從此就沒去上學。（那男孩是社會青年，在KTV上班）。在初中擇校問題上，因為別的家長曾經(jīng)投訴孩子花錢大方，使別的孩子盲目攀比，所以就選擇了與那個孩子不同一個學校的三中，沒有尊重和支持孩子的意愿（二中）。孩子就在三中不好好學習，考試成績一落千丈，最后說如果在二中她會好好學習的。

案例情況： 有個家長一直在網(wǎng)上說：孩子不愛學習，在學校不愛寫作業(yè)、調皮搗蛋，已經(jīng)上初一了，他們很頭疼，打罵、說教都不起作用。我總是約他們見面，希望能詳細地了解一下孩子的情況，認真地跟他們談談關于孩子教育的問題，可他們總是忙。也許是到期末考試了，老師的投訴越來越多了，家長有些無奈了，才著急了起來。后來跟他兒子視頻聊過一次，了解到孩子盡管不愛學習，可是愛去學校（有點奇怪吧）；喜歡語文老師；對數(shù)學老師有點不感冒，因為總是給他補課，占用課余時間讓他很煩；英語老師是班主任，也許太嚴厲了，也許他的英語基礎本身不好，所以英語作業(yè)就不做。

2013年總結 2013年快樂的一年，因為我遇到對的人----顧老師、季老師，人生從此有了目標，找到了自己想干事業(yè)。干了對的事--學習家庭教育，幫助了有緣遇見的家長和孩子。2013年勤奮、豐收的一年，在這一年，我學習的精神和用功，比過以往很多年，我感覺到生命需要的、人生需要要的就在----家庭教育里了，自己人生價值也有地方體現(xiàn)了。2013年幸運的一年，我也有緣相見了傳統(tǒng)文化的大德老師們，使我對自己有了深刻的認識，對我的過往人生做了回顧，我會慢慢地放下那些貪、癡。

XX，女，高二休學在家。從小任性，貪玩，對物品占有欲較強，看中的東西家長不購買會一直吵鬧不休（家長怕寵壞孩子，一般亦是堅持原則）。未進入青春期前，基本上是個活潑、快樂有上進心有是非觀念的孩子，但與小朋友相處不太友善。不愛學習，難以管教。屢教不改的情況下，家長曾有體罰行為。家長在吃的方面，生活上比較照顧，德行與學習一般是正面教育引導，嚴格要求，不遷就、不溺愛。從小偏食，口味較重，一直喜歡買校外攤頭東西，喜歡街頭小吃。

選擇學習家庭教育是我一生最快樂和最正確的事，能給家長們答疑解惑是我的欣慰，能讓孩子們快樂地成長是我的心愿。我一直努力地學習、實踐，能成為優(yōu)秀的指導師和講師是我的夢想，推廣和宣傳家庭教育是我的目標了，愿意用后半生的精力為家庭教育之花開遍韓城努力奮斗！感恩顧老師，季老師，還有那些正為此而努力奮斗的老師們！一起攜手共建我們的家園！ 家庭教育是專業(yè)的，

可以提升我們育人素養(yǎng)； 家庭教育是樸素的，

可以服務于每一位家長； 家庭教育是實用的，

可以解決身邊具體問題； 家庭教育是科學的，

可以改變我們生存現(xiàn)狀。

很久沒有看電視了，在家訪的時候，一個家長正在看電視劇《老有所依》。所以一邊聊天，一邊看了一集?？赐曛?，我的內心久久地不能平靜。中國人是講究多子多福的，這樣將來會有老有所依的，可是現(xiàn)實生活卻不是這樣的！一個娘養(yǎng)得起7個孩子，7個孩子卻養(yǎng)不起一個娘；一個爹養(yǎng)得起四個兒子，四個兒子的家里卻容不下爹的床；姊妹幾個為撫養(yǎng)母親不惜上電視直播評理；甚至母子、母女都變成了仇人......太多這樣的案例了，讓人心痛。

故事： 一、兒子前天在網(wǎng)上留言：我給你買了件衣服。我發(fā)過去一個笑臉。兒子接著說：我這個月游戲賣了880元。我又是一個笑臉。我開始炫耀了。我給女兒說：我兒子給我買了一件衣服。女兒：“是嗎？不知道買的合適嗎？”我說：“不合適也是我兒子買的，如果誰說不好看，我還是會驕傲的‘我兒子買的’”。女兒說：“也是的?！?我給愛人說：“我兒子給我買了件衣服，你兒子都不給你買”。愛人說：“不是說沒錢了，怎么還給你買衣服？”我說：“人家賣游戲掙得。

真實案例： 瑞媽一天來找我說：“張老師，我家瑞瑞很愛讀書的，可是卻不會寫日記和作文，也不愿意寫?！?我的指導： 孩子小，先不要按照老師的要求去寫日記（老師也是因為怕孩子不會寫，所以列出了格式），你應該跟孩子說：今天在學校里發(fā)生了什么有趣的事，或者看到了感覺好的風景，就把它寫下來。孩子不愿寫的時，你可以讓她給你口述，你記錄下來，然后讀給她聽，讓她感到對她的文章很滿意后，再讓她抄下來就可以了。這樣不斷地練習，慢慢地她就會喜歡上了寫日記和作文的。

--老年大學雜志用 家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。（摘于《家庭教育指導師教材》）。人的各種生活、學習、行為等習慣，包括價值觀、人生觀，都是在家庭中培養(yǎng)形成的。這就是母親的“膝前教育”，是很重要和關鍵的。你的孩子現(xiàn)在什么樣子就是你教育的結果，孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。當孩子有問題時，那就說明家長的教育出現(xiàn)了問題。

--作者/瑞媽 編者：只有不會教的媽媽，沒有教不好的孩子。事情經(jīng)過： 我家女兒瑞瑞（10歲）在一次上書法課時不小心把墨汁灑到了前面男孩（小剛）的衣服上，小剛他特別生氣那可是足球教練發(fā)的足球服，是他最心愛的。下午回家告訴他媽媽要“收拾”我家瑞瑞。第二天早上送孩子，我知道了事情的經(jīng)過，對小剛媽媽說：“下午拿過來讓瑞自己洗?！彼f：“合適嗎？”我說：“要她為自己的效果是承擔責任?！?下午放學小剛媽直接把衣服交給了瑞，放到她懷里說：“你弄得墨汁你洗。

朋友們一起聊天，總會評價誰的兒子怎么樣，女兒怎樣的，有的抱怨說：我的兒子真懶，家里的活一點手都不搭。也有的會說：“我女兒都是上高中了，襪子都沒有洗過，更別說衣服了，這要是上了大學我還得陪讀去，要不怎么辦呀？”我總是說：我的女兒很好呀，做的飯比飯店的還好；我的兒子也很聽話的，讓干什么就干什么呀。他們就會羨慕我，但是真的給他們說應該如何去培養(yǎng)孩子的這些能力時，他們說我做不到。作為一名家庭教育指導者，也常常遇到有的家長問：“我的孩子不愛學習怎么辦？”“我的孩子對什么也不感興趣，真讓人無奈。

晚上朋友請吃飯，路上他們說先買個東西，讓我自己先等會。我就一個人溜達，看見一個內衣店，想買一件內衣。我剛要進店，店主的兒子和另一個同學也回來了。但是他讓那個孩子先在門外等會，自己先進去，我也跟了進去。那孩子放下了書包，跟正在電腦前玩游戲的媽媽說：“XX跟我一起去家政了，我想跟XX玩一會游戲。”他媽媽堅決地說：“不可以。”孩子就出去了。我看了看衣服，摸了摸，問問價格，感到?jīng)]有太合適的，店主說明天要進貨，可能會進到我想買的款式。

教學相長，我認為不僅指的是老師與孩子之間傳授知識的能力，也很適合我們這些家長與孩子之間的隱形教育。很多孩子來自意外，那是源于我們家長對情欲的滿足和對生命的無知，我們不知道如何面對這個小生命，在家人的指點下，也根據(jù)自己成長的經(jīng)歷，就這么摸索著把這個小小的生命終于撫養(yǎng)成了能自主說話、穿衣、吃飯，以至于后來的上幼兒園、小學、初中、......，生命的歷程就是這么走過來了，我們在撫養(yǎng)孩子的過程中痛苦過、迷茫過、無措過，因為我們不了解他們生命成長過程中的某些需要，我們限制他們的某些活動，因此他們成了一個長大后不知所措，甚至無夢想、無興趣、無思想的人，好像只是一個游走的靈魂，而不是一個人。

我們的教育、我們以前的教育，傳統(tǒng)的也好，西方的也好，都是針對有兄弟姐妹的比較多些，而當我們這個新物類--獨一代、獨二代時，我們的教育好像還是張白紙？正如錢文忠教授所講我們正在面對的是前所無有的，所以我們的現(xiàn)在社會就會有如此多的困惑和盲目。為什么我們辛辛苦苦出來的孩子要反過來打、殺我們呢？為什么我們越來愈多的抱怨了，孩子們也越來越叛逆了？ 我們應該如何來做我們的家庭教育、學校教育、社會教育？我們做父母的、爺爺奶奶的應該怎樣把自己無私的愛奉獻出來，又恰到好處？這真是一個大難題！ 每每看到那種可以說集萬千寵愛于一身的獨一代、獨二代，花著理所當然的、應該的錢，過著迷離般的生活，我總是很困惑：此生他們就是來這世界瀟灑的玩，而不是為增添輝煌的？ “只生一個好”。

曾經(jīng)的夢想： 幼兒園時我的夢想是當一名老師，因為當時的帶班老師又漂亮又溫柔，對我們很好。小學時看了《新兒女列傳》我就想當俠女； 初中時喜歡上了徐志摩，就想當詩人； 高中時喜歡瓊瑤的小說，就想當才女；又很喜歡三毛的散文，也想當流浪者； 后來打零工，看了一本《女強人》書，想著要當一個女企業(yè)家； 成家了，想當一個好老婆、賢內助； 有孩子了，想當一個好媽媽； .........

新的夢想： 多少年之后，我的夢想沒有了，我覺得自己變成了孤魂野鬼，心靈在飄蕩著，找不到自己。

昨晚，宇宇媽媽在QQ上說：“兒子特別不愿意我去學校找老師，他知道了很不高興?！蔽揖凸室庹f：“那你就不要去了”。她著急地回復：“不去不行，我得了解他的一些情況?！焙呛?，我笑了。“那你為什么要讓他知道你去找過老師了？你是不是直接對孩子說了某某老師說你什么了？”“恩?！焙枚鄾]有藝術性的家長訪問老師后孩子（即使優(yōu)秀的孩子）都會受到劈頭蓋臉的批評，老師和學校的目標是一致的，要的是孩子的成績和分數(shù)，總是希望孩子能考得更好些；而且我們總是用大人的目光和要求對待孩子，認為孩子應該、能夠達到我們想要的結果，因此我們失望了、傷心了，對孩子的只有抱怨和批評了。

感謝敬愛的顧老師在昨晚的呱呱講堂上，親自給我闡述了家庭教育的深刻含義。平易近人的顧老師用身傳言教告訴我們十二個關鍵詞，家長（家庭教育對象）----有意（和無意對立）---- 日常生活---- 身傳言教----生活方式 ----情感（愛的表達）----交流（要學會和孩子經(jīng)常平等交流，尊重孩子的意見，遇到問題和孩子好好溝通）---- 子女（實施教育的對象）----一定---- 影響（我們父母的每個言行都在影響和引導孩子的）----家庭成員（教育孩子已不是一個人的事，是每個家庭成員共同的責任）----社會活動（父母對社會是否有積極的看法直接影響孩子）。

昨晚與兒子網(wǎng)上聊天，可以說我一直是想孩子學習的媽媽，兒子在電腦方面算是個天才，加之他很喜歡這個專業(yè)，所以我每每有問題總是去問兒子，讓他來指點我。問過PPT制作過程中的問題，兒子就說起他們班里的“北大高材生”很看重他，希望他們畢業(yè)后能一起留在北京共同發(fā)展。又說人家各方面的能力都很強，從小當班干部什么的，因為人家有一個教育專家媽媽（在某省幼兒園當領導），又一個在海軍當領導的爸爸，所以孩子就很優(yōu)秀。我就說：”你也很優(yōu)秀呀。

愛之夢家庭教育咨詢工作室 ----您教育兒女的身邊顧問 愛之夢家庭教育咨詢工作室，這是一個當您在孩子教育遇到困難、家庭經(jīng)營有困惑時，讓您有地方傾訴、有地方問、有地方學、有地方解決的地方，同時也是為廣大熱愛家庭教育事業(yè)者或家長提供一個成長的平臺。中華家庭教育網(wǎng)首席顧問顧曉鳴先生說：“家庭教育是專業(yè)的，可以提升我們育人素養(yǎng)；家庭教育是樸素的，可以服務于每一位家長；家庭教育是實用的，可以解決身邊具體問題；家庭教育是科學的，可以改變我們生存現(xiàn)狀；家庭教育是神奇的，可以提升我們生命質量。

離異家庭教育的個案指導

閔行區(qū)梅隴鎮(zhèn)中心幼兒園 顧紅梅一、 基本情況個案姓名：小梅 性別：男身體狀況：比較差 年齡：6歲母親：從出生后就離開小梅了父親：很少管孩子，簡單粗暴奶奶：全權負責 爺爺：退休后上班外公：從沒見過 外婆：從沒見過二、個案主要問題小梅的學習習慣很差,注意力很不集中,學什么都沒有興趣，幾乎每一次活動都要鬧一些“事”。

把逃夜的孩子追回來——“我也能考第一名，我也上光榮榜了”閔行區(qū)高興實驗學校 黎靜一、個案研究背景父母離異的問題家庭，學生離家出走如何幫教，長期困擾著學校。小董這個在派出所、學校政教處掛號的問題學生，作為班主任老師怎么辦？本文介紹了對該生幫教的來龍去脈。二、個案基本情況個案姓名：小董（化名），性別：男，民族：漢，出生年月：1995年1月25日。

青核桃 吃青核桃是韓城人的特有愛好。剛過七月七，大街上就開始賣剛退了皮的核桃，有的甚至是邊賣邊退皮。愛吃青核桃的人，最大的特征是手指頭都變成黑褐色的了，指甲里也有黑黑的印道。每到這個季節(jié)我和女兒都惦記著青核桃，北漂的幾年最惦念的也是青核桃。喜歡那脆脆的，有點甜、有點油性的感覺，越吃感覺越吃香越想吃。不過偶爾也會遇到有點澀澀味道的青核桃。有時冬天也會想那個脆脆的青核桃。后來跟妹妹學招，每次把剝好的核桃放在水里泡幾天，把油都泡出去了，自然也就脆脆的了。

因為中華家庭教育網(wǎng)，我認識了讓我們子孫感恩的老師--顧老師、季老師等；（找到了組織、找到了領導。） 因為中華家庭教育網(wǎng)，我結識了很多同路人--指導師們；（找到了同志） 因為中華家庭教育網(wǎng)，我們的人生不再迷茫；（找到了人生的新路） 因為中華家庭教育網(wǎng)，我們的生活豐富多彩起來；（幫助更多的需要的家長和孩子們） 因為中華家庭教育網(wǎng)，我們家長教育孩子不在痛苦；(清醒問題的根源在于自己） 因為中華家庭教育網(wǎng)，我們減少了育人錯誤率；（讓孩子做他想做的自己） 因為中華家庭教育網(wǎng)，我們實現(xiàn)自己的育人夢想；（兒女真正意義上的成才） 因為中華家庭教育網(wǎng)，我們的生活豐富多彩起來；（每天忙碌地幫家長們解決不同的問題） 因為中華家庭教育網(wǎng)，我們開啟了新的事業(yè)--家庭教育指導師。

2013年8月17日 晚上九點，家長過來聊聊，他們說最近幾天下來，孩子的心理負擔放下了一些，心情好多。他們也感覺輕松了許多。對于程老師的一個月三次的安排他們接受。送他們兩本《不要輸在家庭教育上》，讓他們看完之后把自己的感想和想要怎么做寫下來，并執(zhí)行。爸爸：孩子說話的動作比較夸張。我：你想想看在我們生活的周圍朋友里也有這種狀況的吧？這個沒有對錯，只是一個人表達方式不同而已。我已經(jīng)在調整她，這需要長期的訓練。

2013年8月15日 因為今天有喪禮，所以讓孩子下午再來?？墒呛⒆觼砹酥笪覜]回來，她就跟我女兒聊了一會天。等我回來時已經(jīng)走了。2013年8月16日： 早晨8點20分，家長打電話過來問，我給孩子打過電話沒？我說沒有。他說：“孩子的手機怎么是呼叫轉移,不知道怎么回事，那我趕緊回家去看看。”不到9點，我去保險公司辦完事給他打電話問孩子情況，他說孩子沒事，就是手機信號關了。接著又說：“張老師，我覺得練太極對孩子的效果比較好，可是她每天睡得很晚，早晨起不來，我想讓她起早跟我去練太極。