在中國傳統(tǒng)的家庭教育中，大多數(shù)父母都有過恨鐵不成鋼的感受，雖然女兒尚小，我有時也不例外。于是，常?？吹降氖呛⒆拥娜秉c，甚至在心情狀態(tài)不好時，這些缺點被放大，就免不了對孩子的數(shù)落，長久下來，孩子的某些大人眼中的缺點并無多少改善。在學習家庭教育之前，我會埋怨孩子：長大，卻不長進?，F(xiàn)在，我不斷地審視自己育兒的方法。女兒有時在我面前說：“媽媽，爸爸總是很忙，陪我到小區(qū)里走走，一會兒就回來了，我不要他陪我了，我喜歡媽媽”。

女兒五歲多了。從確認懷上寶寶的第一天開始，為了盡快地適應未來的新角色，于是，我斷斷續(xù)續(xù)地買回一摞《懷孕必讀》、《育兒手記》等書籍，信心滿滿地要做一個合格的好媽媽。幾個月后，女兒的出生讓我感覺到初為人母的喜悅，同時也感受到了肩上沉甸甸的責任。一路走來，有太多的幸福、太多的收獲、也有太多的迷茫。很多時候，希望網(wǎng)絡、書籍、幼兒園老師、差不多同齡孩子的父母能為我指點迷津，但最終，迷茫依然是迷茫。直到走進“家庭教育志愿者研修班”，聽到三位老師的講解，我才發(fā)現(xiàn)，之所以一直在同類的問題中“迷”，是因為我沒有從自身開始改變，我離“合格”二字相去甚遠，甚至于，如果不及時修正，將漸行漸遠。