結(jié)束了幾天的培訓(xùn)，今天回幼兒園上班了，按完指模正打算和園長說件事，過來一個保育員要和園長反映情況。于是，我就提示他們到門里面說，因為正是入園的時候門口家長比較多。保育員說昨天午睡的時候，她班上的一個孩子拉著妹妹說他媽媽一會兒會來接他回家，讓妹妹和他一起回家。保育員就和孩子說，在寢室里等，媽媽來了會來接他?？墒呛⒆訄猿忠陂T口等。阿姨費了好大勁才說服孩子。于是，離園的時候，阿姨就和該幼兒的媽媽交流說，如果答應(yīng)孩子來接他就說到做到，如果不能來接他就不要許諾。

膽小的侄兒打電話哭訴說要換位置，同桌的女孩老欺負(fù)他，今天還弄臟了他的書包。爺爺奶奶也命令我給老師打電話，要求換同桌。我知道，這個電話當(dāng)然不能打。先安撫了爺爺奶奶。我和侄兒交流了。我說，你被女孩子欺負(fù)一定很生氣吧！又不能打他罵他很委屈吧？真的是很生氣，可是，這個問題開學(xué)就有聽你說了，到現(xiàn)在你一直忍受同桌的折磨。真是不容易！現(xiàn)在已經(jīng)忍無可忍吧？你想怎么做？他說告訴老師我說好，你去說吧！！其實他是希望我去和老師說，我希望他能勇敢獨立解決自己的問題，哪怕解決的方法不是最好的，我也要讓他鼓起自己一個人戰(zhàn)斗的勇氣。

人們總是愿意用更多的語言去贊美別人，卻吝嗇對自己的鼓勵。一個連自己都不賞識的人如何會賞識別人，多表揚表揚自己，讓自己每天都開心快樂，我們才能將正能量傳遞給別人。別總是腳步匆匆，說自己很忙。何不放慢生活，享受當(dāng)下和家人的分分秒秒。。

已經(jīng)上了幾天的課了，累嗎？身體是有些累。但是，心里的擔(dān)子更重了，老師一聲聲的敲擊，使我覺得自己真的不是簡單的教孩子那么簡單，還要教家長如何教育孩子，因為，我們的目的是“一切為了孩子”。如果家長沒有參與其中，我們做的再好也是打了折扣的。打算，回去做個隔代教育的調(diào)查。老師們辛苦了，晚安！。

教書育人這四個字作為教師來說應(yīng)該很熟悉，也執(zhí)行了幾十年十幾年。在平常的幼兒教育工作中，我也知道家庭教育的重要性，每天的離園時間常和家長一起討論育兒經(jīng)驗。讓我感覺，家長其實意識是有的，但無奈和理由更多。再加上嚴(yán)重的隔代教育，非常嚴(yán)重的影響了親子教育的順利健康的發(fā)展。。