有一個(gè)數(shù)據(jù)是這樣說：“我們對孩子擁有影響力的有效期限，只有最初的6年?！?6歲之前，孩子在和其他小朋友玩的過程中，我們常會聽見他們一個(gè)比一個(gè)高聲地說：“我媽媽說……”或：“我爸爸說……”我們在幼兒園工作也經(jīng)常能聽見小朋友間這樣的對話，甚至還有的小朋友說自己的爸爸比蜘蛛俠還要厲害呢。上了小學(xué)之后，這個(gè)曾經(jīng)口中只有“我媽媽說”、“我爸爸說”的孩子，改口了。凡爸爸媽媽的話和老師說的有不一致的地方，他一定毫不考慮地說：“你說的不對，我老師是這樣說的……”在這個(gè)階段，老師對孩子來說是神圣不可侵犯的。

這個(gè)獨(dú)特性，不是他自愿想要或故意想有的，而是與生俱來的。這就告訴我們，人生而不同。每個(gè)人都具有獨(dú)特的個(gè)性，并成為獨(dú)特的自己。這些與生俱來的人格特質(zhì)，決定了他的能量表現(xiàn)形式。也就決定了他是個(gè)安靜、能坐得住的孩子，還是個(gè)活潑好動的孩子。有這樣一則寓言故事： 為了和人類一樣聰明，森林里的動物們辦起了學(xué)校，學(xué)校共開設(shè)五門課，跑步．跳高．游泳．爬樹和飛翔．跑步最有天賦的是兔子，一開始在跑步課上就取得優(yōu)異的成績，并得到教練的肯定，所以自豪地說：我喜歡這個(gè)學(xué)校。

如果孩子說謊、偷錢，父母知道后非常緊張，認(rèn)為孩子品性有問題，就會充滿焦慮。當(dāng)一個(gè)人充滿焦慮的時(shí)候，思維就不會太清晰，處理問題的方法就會簡單甚至粗暴。我們要用成長的眼光看孩子，每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長起來的，當(dāng)然前提是要犯他那個(gè)年齡段應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。一個(gè)八歲的孩子打動物，沒有人認(rèn)為這是一件嚴(yán)重的事情，但是清華學(xué)子的劉海洋用硫酸燒熊卻引起了社會強(qiáng)烈公憤。為什么？因?yàn)?，每個(gè)年齡段的人只能犯這個(gè)年齡段應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，這是社會容許的錯(cuò)誤。

享受孩子成長的快樂 很多時(shí)候，我們總是因關(guān)心孩子而產(chǎn)生的焦慮和擔(dān)心，比如孩子從學(xué)?；貋硗砹耍蜁煌５叵胨粫惺裁词掳?？要不要給老師打個(gè)電話？如果，孩子一進(jìn)門只要表情有一點(diǎn)點(diǎn)的疲倦或不高興，我們馬上就問，怎么了？老師罵你了嗎？考試沒考好？還是和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)？如果學(xué)習(xí)的時(shí)候關(guān)了房門，一個(gè)人在房間里太久，我們又會疑神疑鬼地?fù)?dān)心他是不是在偷偷地上網(wǎng)，或和同學(xué)沒完沒了地打手機(jī)聊天等等，面對孩子，我們好像總是先假設(shè)一些負(fù)面的情況，然后再讓孩子證明我們是錯(cuò)誤的。

在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：孩子摔倒，家長急忙跑過去攙扶，心疼的一邊哄還一邊拍打地面，責(zé)怪地面絆倒了孩子。本來沒有什么大礙的孩子由于受父母情緒的影響而歇斯底里地大哭起來。這就是我們的傳統(tǒng)教育。就拿板凳絆倒孩子來說，不同的國度有不同的對待方式，也就造就了不同的人格特征。美國家長是“沒看見”，不去干預(yù)，孩子自己爬起來走，獨(dú)立性強(qiáng)；日本的家長是批評指責(zé)，孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，尋找原因；中國的家長拍打板凳，我們的孩子學(xué)會了什么？是推卸責(zé)任、抱怨他人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，單親家庭不管是在中國還是世界其他國家都呈上升趨勢，據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，這種趨勢未來幾年內(nèi)不會停止，這意味著單親家庭會越來越多。造成單親的原因很多，在這些單親家庭中，有一個(gè)群體引起了學(xué)界和社會各界的廣泛關(guān)注，她們就是單親母親。毫無疑問，家庭是孩子受教育的主要場所，家庭環(huán)境對孩子成長的重要性無與倫比。沒有父親的家庭，絕不等于不能給孩子父親般的愛和幫助。單親母親完全可以創(chuàng)造一個(gè)與正常的家庭一樣的高質(zhì)量的家庭生活。

兒子放學(xué)回來神色有些不對，問他怎么了？他說別問了，反正是難受，不知道為什么？我說好好想想為什么難受？需不需要媽媽的幫助？他說他喜歡的女生接受了別的男生。哦，原來是你失戀了，我還以為什么大不了的事呢。應(yīng)該祝福才對，好好修煉自己，有她后悔的時(shí)候。他說，我還以為你會嘲笑我。怎么會呢？媽媽也是那個(gè)年齡過來的。一會功夫，他已在大口大口吃飯了，完全忘記了剛剛失戀過。。

各位老師各位家長大家晚上好！非常榮幸能在今天這樣吉祥的夜晚里和大家學(xué)習(xí)交流，希望今天的交流能給大家?guī)硪稽c(diǎn)點(diǎn)啟示。我們這樣經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，為了什么？我想就是為了尋求教育孩子的好方法。什么是好方法？中國著名青少年教育專家孫云曉說，最好的也是最有效的兒童教育方法，就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我是一名幼教工作者，也是一位母親，我的孩子今年上初一，學(xué)習(xí)成績還可以，一直以來不是很關(guān)注他的成績和名次，但在乎他的品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要期末考試了，兒子說有點(diǎn)緊張。我說一次期末考試嘛，考好或考不好都沒有關(guān)系，盡力就可以了，不用緊張。兒子說當(dāng)然緊張了，老師說了一個(gè)學(xué)期就一次期末考試，這次失利要到下個(gè)學(xué)期期末才能扭轉(zhuǎn)。兒子又說，老師說了95分以上的可以不用寫寒假作業(yè)，我可不想寫那么多作業(yè)，所以我一定要考好。我無語。作業(yè)和成績掛鉤？難道一次考好就可以不用學(xué)習(xí)了？知識是日積月累的，這是培養(yǎng)孩子什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？又一次深刻體會到家庭教育的重要性和學(xué)校應(yīng)試教育的弊端，老師們在想盡辦法辦法想盡的讓孩子們考出好成績，追求眼前的效果，卻忽略了這種行為對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的影響。

朋友的女兒學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，現(xiàn)在上初三，初二就過完了鋼琴九級，在年級一直保持前三名，這次期中測試依然年級第二，與第一名相差0.5分，女兒很為自己生氣，如果在仔細(xì)些，不就是第一名了嗎？我很納悶這么小的孩子，竟然如此要強(qiáng)。我問朋友用什么方法讓女兒如此優(yōu)秀？朋友說，我就對她說你想將來過一種什么樣的生活，就完全取決于你的努力，你今天不努力就沒有明天的美好生活，中國的體制就這樣，什么都要考，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)就注定將來平庸，平庸的人是因?yàn)樗敕ㄆ接顾视谄接?，?yōu)秀的人是因?yàn)樗掠诟冻?，為自己的夢想全力以赴?/p>閱讀全文