家庭教育中，父母在教育孩子的方式方面常會有不同的意見，那么出現(xiàn)這種狀況我們需要如何處理呢？ 共同養(yǎng)育的黃金定律 看看下列的情境與行為，你和你的配偶會有怎樣不同的反應呢？ 你的大孩子為你準備了早餐，但是他把廚房搞得一團糟。你昨天一整晚都在照顧小寶寶，沒有睡好覺，而你的另一半剛剛從12個小時的睡眠中醒過來。你的孩子希望你和他一起玩游戲，但是你剛剛跑了8個超市，買回生活必需品，他們沒有一個人過來幫你拎一下。

寶寶在屋子里邊走邊說：我太生氣了！ 爸爸說：過來啊，爸爸聽你說。寶寶邊走進里屋邊說：太晚了，我已經(jīng)生氣了，我要去靜一靜，哎呀媽，氣得我腦袋疼，怎么會發(fā)生這種事情。媽媽：過來跟媽媽說說，發(fā)生了什么？過來告訴媽媽，發(fā)生了什么？ 寶寶：他打我小屁屁 媽媽：爸爸打你小屁屁了？ 寶寶：怎么想都氣不過，我覺得我們有必要好好談談剛才那一巴掌，你必須給我一個合理的解釋，放下刀子，我們好好談談，你看他，一點認錯的態(tài)度都沒有，你以為你這樣不理我我就會原諒你嗎？我告訴你！沒門兒！你難道真的不怕我長大了還你一下子嗎？等我長大的！長得比你還壯 爸爸在廚房邊干活邊說：誰讓你翻垃圾的。

父母如何教孩子感謝師長呢？馬其頓王亞歷山大說：“我尊重亞里士多德如生身之父，因為如果說我的生命屬于父親，那么賦予生命價值的所有一切都屬于亞里士多德?！崩蠋熓墙o予我們知識的人，是給予我們打開知識寶庫鑰匙的人。許多取得巨大成就的人都非常注重感謝老師。１、父母教孩子感謝師長有一次，陳景潤去拜訪李文清教授。陳景潤非常感激這位曾經(jīng)鼓勵自己向“哥德巴赫猜想”進軍的好老師。李文清教授把陳景潤讓進了客廳。陳景潤對李老師說；“我到北京后，一直想著老師的培養(yǎng)和教育。

問：孩子６歲，什么都好就是害羞，任憑我想盡辦法幫他改正，可還是不見成效．例：見著人先笑后害羞，上課即使會的問題也不積極舉手發(fā)言．可是跟小朋友玩的時候也會很瘋狂的玩見不著一點害羞的本色了．我該怎么辦？ 一、害羞的表現(xiàn)害羞的人過多地約束自己的言行，不能充分表達自己的思想感情。一個人有點害羞心理是正常，只要不影響正常的交往就不過分。有些人的害羞是短時間的，比如未成年的孩子，他們在來到一個陌生環(huán)境時，總免不了“老實”或“安靜”一會兒，待混熟以后，便會與其他人像老朋友一樣相處了。

1、欣賞使人變美 19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國當代著名的企業(yè)家和思想家。

如果你的孩子被偷東西，你會讓他們捉小偷或讓他們找老師揭發(fā)嗎？看完下面，你會知道善待每一個人，才是我們要教會孩子的。請把這個教給孩子，無論什么時候都不遲。宿舍里，所有人都在午睡。唯獨3號床的小女孩偷偷爬起來，躡手躡腳地走到1號床女生的床頭旁，看了一眼對方后， 小心翼翼地拿起1號床女生的洗衣粉，倒在自己的洗衣盆里。當她做完這一系列動作后爬上床，回頭看看1號床，姿勢沒變、還在酣睡。第二天下午，3號床清洗衣服，當她一把拿過自己的洗衣粉袋子時，感覺手很沉，不可能！自己的洗衣粉只剩下一點，可是里面卻是滿滿的洗衣粉，味道清香，味道也跟自己原來的不一樣。

在前來咨詢的學生家長的交談中，發(fā)現(xiàn)孩子的“拖拉”、“磨蹭”的行為令家長深感煩惱，甚至惱火的重要原因之一。拖拉和磨蹭的孩子的行為是五花八門的，原因也是多種多樣，根據(jù)孩子的拖拉現(xiàn)象我們認為大致有以下幾個方面的原因。一、作業(yè)磨蹭的原因： （一）、 生理的原因： 由于生理方面導致的精神狀態(tài)不佳從而影響寫作業(yè)速度的孩子不少。有一些兒童明顯地比其他孩子動作慢，不論在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有強烈地外界刺激，他仍然是行動遲緩、慢條斯理，緊張不起來。

自從兒子上了高三以后，駿媽媽操心的事情就更多了。特別是最近發(fā)現(xiàn)兒子和同班一位女生來往密切，駿媽媽心里特別矛盾。到底是該阻止兒子和女生交往太密切呢，還是觀察看看，只要不影響學習就由他去呢？聽兒子說，上高三才一個月以來，班里突然多了好幾對“拍拖”的。對于兒子的情況，駿媽媽很煩惱，不知該如何處理。Q：為什么一上高三，“拍拖”的現(xiàn)象就多了起來？A：高中生本來就處于青春期，是情竇初開的年齡，對異性產(chǎn)生好感甚至愛慕都是非常正常的心理。

這是個比較艱難的話題。因為這段時間太忙了，忙工作，忙照顧生病的孩子，晚上累了就和他們一起睡著，也因為我一直不愿直面這個問題，所以，沒有記錄?，F(xiàn)在，好了，我終于釋放了自己。覺得可以寫下來了。之前有過分班考慮，因為上幼兒園兩個月以來，感覺小寶的性格有些問題。有一個星期六去接他們，剛好他們的班主任唐老師在，好好地聊了一會兒。唐老師說，小寶很容易泄氣，他不和其他小朋友比，但大寶的表現(xiàn)會影響到他。

很多家長喜歡買一大堆的早教書回家依樣畫葫蘆。我倒不是很推薦這種做法，因為每個孩子的特性都不一樣，不能以偏概全。其實家長還是要細心觀察寶寶的特性，制定有針對性的早教方式。一、認知能力的訓練1、方位聽覺訓練：訓練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展。每日訓練2－3次，每次3－5分鐘。2、顏色感知練習。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發(fā)展過程大大提前。