愛的“卑”歌 他進(jìn)門后，還是氣喘吁吁的。我猜想，他可能是跑著樓梯上來的。不然，對(duì)一個(gè)青年人來說，不會(huì)有這樣舉止的。 “你是跑著上樓的？”我說出了心里的想法。 “不是，是心里有些悶，有些喘不過氣來?！彼丝跉?，回頭望了望說：“我父親也來了。” 他剛說罷，一個(gè)樸實(shí)的中年人走了進(jìn)來，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。我讓他的父親坐在旁邊的椅子上，對(duì)他說：“你坐下，先休息一會(huì)再說?！? “沒關(guān)系?！彼笪艘豢跉猓滞鲁鰜?，“我把事情說出來，可能心里好受一些?！? “說的也是?！蔽液苜澩?，因?yàn)檫@符合心理治療的原則。 “我要說的是與一個(gè)女生戀情的故事，老師，你不會(huì)意外吧？” “怎么會(huì)呢？”我輕松地說，“像你們這樣的年齡，男生、女生之間發(fā)生戀情，是再正常不過的了。” “這要從上學(xué)期未的元旦晚會(huì)說起?！彼_始了講述，“元旦，班里舉辦晚會(huì)，我是主持人之一。晚會(huì)結(jié)束后，大部分同學(xué)都走了，教室里還剩下幾個(gè)同學(xué)。大家可能覺得還不夠盡興，又都自發(fā)地即興表演，有的唱歌，有的跳舞，有的唱戲，有的說繞口令，一點(diǎn)兒也不亞于剛剛結(jié)束的晚會(huì)節(jié)目。她在晚會(huì)上沒表演節(jié)目，此刻同學(xué)少了，她唱了一首歌，還跳了一個(gè)舞。她唱的歌一般化，我沒什么感覺；但她跳的舞卻吸引了我?？粗莾?yōu)美的舞姿，我立刻對(duì)她產(chǎn)生了好感，喜歡上了她。你看，人的感情就是這樣奇怪，在我們每天相處的日子里，我覺得她很平常，并沒有吸引我的地方，可她那一時(shí)刻的舞姿，卻把我吸引了，讓我喜歡上了她。 在元旦三天假里，我回到家里，卻一直想著她，甚至夜不能寐?；匦：?，我利用晚自習(xí)的時(shí)間，給她寫了一封信——信里說我喜歡她，還畫了一幅熊貓的簡(jiǎn)筆畫——也是送給她的?！? 我不解地問：“為什么畫有熊貓的畫送給她呢？是隨意的呢？還是有特殊的意義呢？” “熊貓憨態(tài)可愛，我喜歡熊貓?！? “你覺得她也可愛，是嗎？” “是的?！? “她的長(zhǎng)相如何？是不是很美麗？” “說不上美麗，一般化吧?！? 這讓我想起了托爾斯泰的那句話：人不是美麗才可愛，而是可愛才美麗。他喜歡她，并不是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗目蓯邸Ｎ艺f：“繼續(xù)說下去。” “那天下了晚自習(xí)，我看班里的同學(xué)都走得差不多了，就走到正在收拾書的她跟前，對(duì)她說：‘我送給一件禮物。’說著，就把信和畫遞給她。她簡(jiǎn)單地看完信和畫，既沒有驚喜，也沒有拒絕，而是淡然地一笑，把信和畫夾進(jìn)書里。 在以后的日子里，我在晚自習(xí)時(shí)，約她出來兩次，她也沒有拒絕。我們?cè)诓賵?chǎng)上邊散步邊聊天，聊其它的話題還可以，當(dāng)我說到我喜歡她的話題時(shí)，她總是說，她現(xiàn)在不想談戀愛，因?yàn)檎剳賽凼且中牡?，學(xué)習(xí)和考大學(xué)是她追求的主要目標(biāo)，其它什么都不重要。她勸我也要放棄談戀愛的想法，把心思用在學(xué)習(xí)上。碰了幾個(gè)軟釘子后，我不死心，提出與她兄妹相稱，她答應(yīng)了?？稍谖业男睦?，卻一直不把她當(dāng)作妹妹，而是當(dāng)作戀人。有幾次我想請(qǐng)她吃飯，拉近些關(guān)系，都被她婉言拒絕了。 期末考試結(jié)束后，我對(duì)班里的幾個(gè)要好的同學(xué)說：我們累了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在考完試，應(yīng)當(dāng)放松一下。就邀請(qǐng)他們晚上到我的宿舍里玩撲克牌，其中也有她。當(dāng)我們玩到晚上11點(diǎn)時(shí)，又來了幾個(gè)同班的同學(xué)，其中有個(gè)叫小波的男生，也喜歡她，聽說也追過她。其實(shí)小波的個(gè)子才1米60，長(zhǎng)相也一般。他追她，簡(jiǎn)直是自不量力。” “據(jù)你了解，她對(duì)小波的態(tài)度如何呢？”我對(duì)這個(gè)“第三者”小波的出現(xiàn)很感興趣。 “據(jù)我觀察，她也只是把小波當(dāng)成同學(xué)相處，沒有特別的親密的關(guān)系。”他回答了我的問題后，又按照自己的話題說下去，“小波的到來，讓我很不高興，但畢竟是同班的同學(xué)，又當(dāng)著這么多同學(xué)的面，我也不能耍態(tài)度。既然來了，就在一塊兒玩吧。由于人多了，我們玩牌、做小游戲、講故事、唱歌，折騰了一夜。天亮后，我們都才各回各的家。 整個(gè)寒假，我都思念著她，心里難受，過春節(jié)也不開心。開學(xué)后，我回到學(xué)校，做了個(gè)賀年卡，上面寫了兩句祝福的話，送給她。她收下賀年卡，連一聲‘謝謝’都沒說，這讓我很傷心。后來，我感到她越來越排斥我，越來越不想理我。有兩次上晚自習(xí)，我約她出來走一走，她都借口有事拒絕了。我第三次在上晚自習(xí)時(shí)約她出來走一走，她沒有拒絕——那是她不好意思再拒絕。在操場(chǎng)上，我們雖說走在一起，但她從不主動(dòng)跟我說話，都是我先跟她說話，她才應(yīng)付著跟我說話。她那種機(jī)械的、冷淡的、像是回答問題似的說話方式，讓我感到非常難受，甚至有些窒息。由于沒有友好的說話氣氛，我們只走了一圈，就分手了。 三月里，柳樹發(fā)了新枝。我摘了兩條柳枝，用了兩個(gè)半夜的時(shí)間，精心編織了一個(gè)心形的墻簾。第二天中午，我拿著墻簾到了她住處的樓下，讓人喊她下來。她下來后，我對(duì)她說：‘我編織了一個(gè)心形的墻簾，希望你把它掛在你房間的墻上。’她鄙夷地看了墻簾一眼，說：‘你這人好無聊，你知道我不喜歡你，你干嗎還要送這給我？’說罷，就轉(zhuǎn)身上樓去了。我呆呆地站在那里，心里特難受、特傷心，有一種想哭的感覺。 這以后的一段時(shí)間里，我們的關(guān)系非常僵化，彼此見了面，僅是打個(gè)招乎而已，有時(shí)連個(gè)招乎都不打，頭一耷拉就過去了。后來我又發(fā)現(xiàn)，有幾次放學(xué)后，她與小波走在一起時(shí)，倆人有說有笑的，說明她跟小波的關(guān)系比跟我的關(guān)系好。 ‘五一’時(shí)，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)了兩項(xiàng)：男子800米和后抱實(shí)心球。她也報(bào)了兩項(xiàng)：女子800米和跳遠(yuǎn)。因?yàn)樵谕粋€(gè)隊(duì)里，她才算主動(dòng)跟我說話。第一天的800米跑步，我倆都拿了獎(jiǎng)。第二天，班里有個(gè)男生跑1500米。在那男生跑第三圈時(shí)，我看那男生跑的艱難，就在線外陪著他跑，給他加油鼓勁。我跑著跑著，突然感到右腳一陣刺疼，蹲了下來。老師和同學(xué)連忙把我送到醫(yī)院，經(jīng)檢查，是右腳后跟輕度骨折。住院后，她和班里的幾個(gè)同學(xué)來看我。”她拉著我的手，囑咐我要堅(jiān)強(qiáng)一些，靜養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)好起來的。她對(duì)我態(tài)度的變化，讓我好感動(dòng)。 第二天，我就出院回家休養(yǎng)。在家休養(yǎng)期間，我回憶起自參加運(yùn)動(dòng)員以來她對(duì)我種種友好的行為，又興奮不已。我似乎又看到了與她拉近距離和得到她的芳心的曙光。在期中考試前夕，我給她發(fā)了短信：‘你要好好地考試，不要為我著急，要爭(zhēng)取班里的第一名。’她很快給我回了短信：‘×××，你真的很無聊！在我考試前你說這樣的話，你認(rèn)為這樣就能影響了我的考試嗎？’看了她回復(fù)的短信，我很傷心：我發(fā)短信的本意是鼓勵(lì)她考的更好一些，沒想到卻被她誤會(huì)成企圖影響她的考試，真是好心不得好報(bào)。 在家休息十來天后，我怕耽誤學(xué)習(xí)太久，腳傷沒好就返回了學(xué)校。每天，我都是拄著拐杖上學(xué)。她見了我，沒說過一句問候的話，都是昂著頭、冷著臉，像是陌生人一樣。隨即我又發(fā)現(xiàn)，她與小波的關(guān)系比以前更好了。這讓我很壓抑、很痛苦，也很憤怒。我恨他們，決定要報(bào)復(fù)他們，不報(bào)復(fù)他們，堵在我胸口的這股惡氣就化不開。 一個(gè)報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)終于來了。有一天剛下晚自習(xí)，同學(xué)們收拾桌子上的書籍開始離去。小波走過我的桌旁時(shí)，碰動(dòng)了我的桌子——其實(shí)這在平時(shí)是很正常的事。我便站起來，借題發(fā)揮地對(duì)著小波吼道：‘你想干什么？’措手不及的小波迷茫地看著我說：‘我沒干什么？’我強(qiáng)詞奪理地說：‘你碰了我的桌子，影響了我做題！’小波的態(tài)度也強(qiáng)硬起來：‘我不是故意的，你發(fā)什么瘋！’就這樣，我和小波吵了起來，眼看著就要?jiǎng)邮帧Ｄ菚r(shí)，大部分同學(xué)都還沒有走，有的同學(xué)過來勸架，有的同學(xué)在旁邊觀看。吵架時(shí)，我偷看她幾眼，發(fā)現(xiàn)她連看我們吵架一眼也沒有，仍舊做作業(yè)。 自從我與小波吵了架后，我發(fā)現(xiàn)她看我時(shí)，眼里多了鄙視的眼光。我知道她是為了小波才恨我、看不起我的。 升入高三后開學(xué)的第一天，我看到她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的長(zhǎng)頭發(fā)剪成了短頭發(fā)。這一變化，使我感到她沒有過去那樣美麗和可愛，而是變得令人討厭——這是我第一次有了討厭她的感覺。有了討厭她的感覺后，我覺得自己似乎從對(duì)她鐘情的糾結(jié)中解脫出來，心里輕松、坦然了許多。有一天上晚自習(xí)時(shí)，我對(duì)她說：‘我已經(jīng)把你當(dāng)成同學(xué)看待了?！鏌o表情地說：‘我們本來就是同學(xué)關(guān)系?！? 雖說我從厭惡她的那一天開始，覺得自己從對(duì)她鐘情的糾結(jié)里解脫了，但過了不久，我覺得不但沒能解脫，反而比以前的糾結(jié)更加嚴(yán)重了?，F(xiàn)在，我一看到她與小波在一起，心里就來氣，就憋悶，就想上去揍他們。但理智又告訴我，一旦我揍了他們，就會(huì)招致非常嚴(yán)重的后果，不但學(xué)校要處分我，而且會(huì)引起其他同學(xué)的猜測(cè)和議論。如果有同學(xué)問我，為什么要揍他們，我怎么能說得清呢？這是我的第一個(gè)糾結(jié)之處。 我的第二個(gè)糾結(jié)之處是，現(xiàn)在我一看到她，就心里發(fā)慌，由不得地緊張起來。還有另外一個(gè)奇怪的感覺，見了她，好像自己是一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，顯得手足無措，總想逃避開去，不接近她心里反而踏實(shí)一些。更可怕和糟糕的是，有時(shí)候我還想，如果將來高考時(shí)我跟她分在同一個(gè)考場(chǎng)怎么辦？如果將來我真的與她分在了同一個(gè)考場(chǎng)，我由于心理發(fā)慌和緊張，肯定考不好。近一個(gè)月來，我的這種想法越來越頻繁，越來越感到壓抑。上上個(gè)星期，我打電話給媽，說了我的境遇，說我不想上學(xué)了。媽一個(gè)勁地安慰我，讓我慢慢地調(diào)節(jié)一下心情。我也試圖調(diào)節(jié)過，想回到高一和高二的那種良好學(xué)習(xí)狀態(tài)里去，可怎么也做不到。上個(gè)星期，我又給家里打電話，說我不想上學(xué)了。這不，爸就過來了?！? “老師，孩子這心里的毛病，咋個(gè)辦呢？你給想想辦法吧?！彼终f話的腔調(diào)，讓人聽了心酸。 我對(duì)他爸點(diǎn)點(diǎn)頭，又問他：“你說現(xiàn)在你看見她就緊張、心里發(fā)慌，看不到她心里倒安寧些，甚至還怕跟她分在一個(gè)考場(chǎng)里。我的問題是：你看到她的時(shí)候，心里是否有相形見絀的感覺？” “是有那種感受。我總覺得處處不如她，有些自卑吧，還時(shí)而有被拋棄的感覺。” “學(xué)習(xí)上是否也不如她？”學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量學(xué)習(xí)差別的一個(gè)主要指標(biāo)，他說的“處處不如她”，我想應(yīng)包括學(xué)習(xí)，所以隨口問一句。 “是的。高一和高二，我與她都是班里前五名的成績(jī)，與她名次上不相上下，有時(shí)我超過她一點(diǎn)，有時(shí)她超過我一點(diǎn)。尤其是數(shù)學(xué)，每次考試成績(jī)我都是班里第一名。進(jìn)入高三后有三次月考，第一次月考，她的成績(jī)?cè)诎嗬锸堑谝幻?，我是第三名；第二次月考，她的成?jī)?nèi)允前嗬锏谝幻?，我是第六名；第三次月考，她的成?jī)?cè)诎嗬镞€是第一名，我卻退到第八名。第三次月考，我的語(yǔ)文只考了78分，原來都是考100分以上，光語(yǔ)文這科就少考20多分?！? “小波在班里是怎樣的學(xué)習(xí)水平？” “他從上高中以來，一直都是中等偏上的水平?！? “當(dāng)前你是怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)？” “學(xué)習(xí)不能安下心來，好回想她種種對(duì)我不好的事情。雖說能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但感到累，效率低，不像以前那樣能平靜、開心地學(xué)習(xí)?！? 至此，我認(rèn)為對(duì)他的心理問題有了足夠的了解，便開始心理輔導(dǎo)。我說：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)是心理活動(dòng)。當(dāng)前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，是學(xué)習(xí)的心態(tài)不好。你由于屢次的戀情挫折而變得極度自卑、消極和逃避。如你所說，你與她近距離地接觸時(shí)，像是犯了錯(cuò)誤的孩子，心里非常壓抑，想逃避開去，甚至達(dá)到不愿與她在同一考場(chǎng)里考試的程度，都是極度自卑的表現(xiàn)。 我以局外人來看待你的這場(chǎng)戀情，認(rèn)為你既一廂情愿且又用情太深。一廂情愿，是說你這是單戀。你喜歡她，想與她建立戀愛關(guān)系，可是她已明確地告訴你，談戀愛是要影響學(xué)習(xí)的，她的目標(biāo)是考大學(xué)，目前不想談戀愛。用情太深，是說你對(duì)她展開愛情的攻勢(shì)在屢屢受挫的情況下，仍舊鍥而不舍，甚至對(duì)你認(rèn)為的情敵小波產(chǎn)生敵意和打擊。愛到盡頭變成恨，你對(duì)小波的敵意和打擊，實(shí)質(zhì)上報(bào)復(fù)她，是愛她的變形，這些都可以看出你對(duì)她的用情太深來。多次的戀情挫折再加上學(xué)習(xí)的退步，使用你變得極度自卑起來。自卑，讓你相形見絀于她，感到了壓抑，最終采取了逃避的方式來保護(hù)自己受傷的心靈?？v觀全程可以看出，這是一場(chǎng)愛的‘卑’歌，是自卑的‘卑’；當(dāng)然，也是可悲的?！? 他低著頭，默不做聲地聽著。我說完話，他沒有反應(yīng)，倒是他父親說：“老師，你給孩子想個(gè)辦法，讓他繼續(xù)上學(xué)吧?！? “可以，這是我的責(zé)任?！闭f罷，我輕輕地敲了敲桌子，提請(qǐng)他注意，“我認(rèn)為，你戀情挫折的關(guān)鍵點(diǎn)，是錯(cuò)誤的認(rèn)知。你之所以在這場(chǎng)戀情中屢受傷害，也是你錯(cuò)誤的認(rèn)知導(dǎo)致的。她之所以屢次拒絕你的戀情攻勢(shì)，并不是你的家庭條件不如她——你們都是農(nóng)村家庭，你的家庭條件還是不錯(cuò)的；也并不是你的身材、長(zhǎng)相不如她——你高高的個(gè)子，再加上一付較俊的面孔，對(duì)女孩子還是有吸引力的：還并不是你的學(xué)習(xí)成績(jī)不如她——你說你們的成績(jī)是不相上下的。所以在上述三個(gè)方面，她沒有看不起你的理由，你也找不出自卑的理由。她拒絕你戀情的唯一理由，是她現(xiàn)在的生活目標(biāo)是學(xué)習(xí)，是考個(gè)好的大學(xué)，其它什么事情都不重要，更不想與別人發(fā)展戀情而影響自己的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說，她的選擇是正確的，更不想傷害你。而你呢，卻為了發(fā)展戀情而放松了學(xué)習(xí)，讓情感蒙蔽了理智，是自己傷害了自己。不僅如此，你向她發(fā)起的每一次戀情攻勢(shì)，都可能會(huì)對(duì)她造成傷害——影響到她的學(xué)習(xí)。因此，她拒絕你的戀情攻勢(shì)其實(shí)是為了保護(hù)自己，不是看不起你，更談不到傷害你。如果你能認(rèn)識(shí)到這些，相信你的挫折感和自卑感會(huì)大大減輕的。你在今后與她的交往中，如果能調(diào)整一下心態(tài)，把她當(dāng)成一般的同學(xué)而褪掉戀情的色彩，相信她會(huì)接納你的友誼、對(duì)你表示友好的。你的自卑感就會(huì)慢慢消除，逐步恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。” 他的父親接過話說：“你看老師講的多好，咱有什么不如人家的？咱不能看扁了自己。” “這話說得太好了?！蔽曳Q贊說。 他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，給予了認(rèn)可。 他的父親看出到了走的時(shí)候，對(duì)他說：“咱走吧，回去再好好地想一想，想明白了，一天的云彩都散了。” this is body