習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練

習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練： （1）專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣：在家里集中精神，專心看小人書、看畫報(bào)，或從事其它類的智力活動(dòng)，寫字、畫畫兒、下棋等，從小就養(yǎng)成干任何事兒，集中精力，認(rèn)真干好的習(xí)慣；在學(xué)校，上課集中精神，認(rèn)真聽講，不東張西望；不身子坐在教室，還心猿意馬，神不守舍。稍微長大一點(diǎn)，認(rèn)真完成作業(yè)，不一邊寫作業(yè)，一邊玩其它東西，或心里想著別的事情，一定不能一心二用或一心多用。 （2）養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。主動(dòng)預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，都是要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從小就要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。具體做法就是配合學(xué)校學(xué)習(xí)，做到有準(zhǔn)備去聽課，上課之前，對(duì)所要學(xué)的，大致了解三點(diǎn)：①主要概括內(nèi)容是什么（至少要知道大題目，最好知道綱要）；②知道課的難點(diǎn)（或重點(diǎn)）是什么；③新課與前課的聯(lián)系是什么。這就是使孩子認(rèn)識(shí)把零散的知識(shí)，經(jīng)過頭腦的加工逐漸成為系統(tǒng)知識(shí)的活動(dòng)，使知識(shí)系統(tǒng)化便于記憶，只有記住才能做下一步的工作。一開始就讓孩子知道知識(shí)是有聯(lián)系的，掌握內(nèi)容的聯(lián)系就是掌握一門功課的基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能深入。作業(yè)之前，要總結(jié)當(dāng)日課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，決不能形成“完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)完了”的認(rèn)識(shí)。 （3）學(xué)習(xí)用具、書本使用干凈、擺放整齊的習(xí)慣。這是個(gè)人講究清潔、整齊、衛(wèi)生等生活習(xí)慣的反映，使得生活有規(guī)律，有條理。 （4）勤于思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)遇到問題不囫圇吞棗，也不盲從。對(duì)問題自己要想明白，肯鉆研，愿意和人討論。 （5）動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合。上課聽講、做筆記；下課復(fù)習(xí)看書劃重點(diǎn)，做讀書筆記；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，讀書與行動(dòng)結(jié)合，隨時(shí)勤于畫圖、做模型、制圖表，配合讀書幫助記憶、鞏固。 （6）養(yǎng)成好學(xué)習(xí)、愛讀書的習(xí)慣。遇到困難或問題，想通過讀書去解決；閑暇時(shí)，愿意借讀書充實(shí)自己；疲倦時(shí)，希望通過讀書得到慰籍；能夠做到和書籍成為朋友，把讀書做為生活中不可缺少的內(nèi)容。用讀書來擴(kuò)大眼界、豐富生活，使之把家庭、學(xué)校、社會(huì)的人和事自然地統(tǒng)一在自己的生活之中，從而樹立理想，使自己成為有用的人。家庭是人生活的“根”，許多良好的性格、習(xí)慣，都是在這里潛移默化、不知不覺自然形成的?，F(xiàn)在我們只是要求提高家長的家庭教育意識(shí)、講究科學(xué)的家庭教育方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高家庭教育的質(zhì)量。 [更多…]