| 1 | 講得真好，孩子的童年是多么的重要，而我們許多父母卻將孩子的童年定格在繁重的各種學(xué)習(xí)當(dāng)中，這種拔苗助長式的教育讓孩子無法跟上父母要求孩子回報的腳，最終致使孩子選擇無耐的反抗，種種極端言行也就迎刃而生…… | 228214 | 110.155.77.212 | 2013-04-14 12:44:28 |
| 2 | 感謝大家對我這篇文章的關(guān)注。我只是個學(xué)了皮毛的初學(xué)者，需要學(xué)得還很多。也感謝那位家長朋友的評論，也正因為有了你大膽的評論，讓更多的人關(guān)注到教育存在的問題。教育孩子，只有家庭、學(xué)校、社會三者力量結(jié)合起來，我想那時的教育將真的不會再出現(xiàn)“教育”死人現(xiàn)象了…… | 227471 | 120.69.49.58 | 2013-04-04 01:42:52 |
| 3 | 這真是一個轉(zhuǎn)變家長朋友育兒的好電影，看著個這小男孩讓我不經(jīng)意之間就想到了我的一個學(xué)生，一個各門學(xué)習(xí)一踏糊涂的孩子。想想一個孩子在被恐懼折磨的同時，不被任何人理解與體諒。人的心理平衡最底線，我想就是需要他人的理解，再往高點就是體諒了?，F(xiàn)在的家長往往把小孩子當(dāng)個玩偶似的，教各種各樣的話與動作來愉樂，看著孩子也樂在其中，想想把孩子當(dāng)個真正的和自己一樣的“人”看待了嗎？孩子也是一個獨立的個體，在不同的成長階段，有不同的心理需求。而每個孩子的心理需求的最低線就是希望父母能陪伴在自己的身邊，現(xiàn)在我們的家長朋友又能有幾個真正做到呢？把孩子推給他人，忙自己的事情，找出各種理由來推萎。孩子是一張白張，孩子反應(yīng)出來的錯誤，某種程度上來說，就是做父母的錯誤。我的那個學(xué)生，他和這個孩子一樣，同樣有進步的希望與要求，卻不能得到他人的理解與幫助。于是，他想方設(shè)法的遲來上課，找各種借口與理由。我也做了許多工作，但是離開學(xué)校他依然屬于他的家庭，而不屬于我。孩子與有家長的正確引導(dǎo)，需要家長的樂觀生活情緒的感染，需要家長以朋友的態(tài)度來了解他們、理解他們、陪伴他們一起成長……希望每位家長也能用心的看看這個電影，揣摩孩子那失望與無助的眼神和憤怒的目光……孩子沒有錯……以下為瑪納斯一指樂土驛李艷紅回復(fù)更正一處：孩子需要家長的正確引導(dǎo)， | 175687 | 110.155.0.215 | 2012-06-29 16:05:32 |
| 4 | 顧老師說的很在理,孩子的信心是孩子、家長、師長等許多個因素共同樹立的，哪方面都得努力，特別是可以起到主導(dǎo)作用的家長一定要把握好自己的位置與方向……學(xué)習(xí)了內(nèi)次受益非淺…… | 206473 | 124.118.244.118 | 2012-06-25 15:54:13 |
| 5 | 季老師，說得很對，所以在很多時候我這個當(dāng)老師的都替家長著急，而現(xiàn)在的家長的覺悟卻并沒有達到高的水平，特但是農(nóng)村學(xué)校的孩子家長，每天忙碌的農(nóng)活足以讓他們精疲力盡……根本無暇顧忌孩子的成長需要,家庭教育在農(nóng)忙時難開展呀…… | 206456 | 110.155.123.103 | 2012-06-24 17:07:49 |
| 6 | 以上十條，我自認為做的基本到位，因為當(dāng)老師十二年了，對孩子的教育思考過許多，所以在孩子面前做的較到位。如果說做的不好的方面也許和老公相處的不能算相親相愛吧，這點做的不到位，但這個問題又不是我個人能完全解決的，為了孩子我在改變，希望老公也能變變吧。在家庭教育方面體會更深的是做父母不能做自私的父母，如果是個自私的父母，孩子的心理成長就不可能健康……這也許是我和老公對孩子的最大區(qū)別吧，縮小自己，放大孩子，做孩子的朋友、玩伴、學(xué)伴…… | 21081 | 110.155.2.126 | 2012-06-24 03:37:05 |
