| 內(nèi)容 | 課程 | ip | 評(píng)論時(shí)間 | |
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| 1 | 未成年人犯罪問題是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題，近年來，我國(guó)的未成年人犯罪呈上升勢(shì)頭，犯罪年齡低齡化；未成年人犯罪案件，以侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪案件為主，其中搶劫、盜竊、搶奪犯罪尤為突出，未成年人犯罪還出現(xiàn)在毒品案等各種案件，已成為社會(huì)、學(xué)校、家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。 預(yù)防未成年人犯罪出現(xiàn)的新趨勢(shì)，不僅要加強(qiáng)未成年人道德建設(shè)，提高未成年人自身免疫力，凈化未成年人成長(zhǎng)外部環(huán)境，落實(shí)未成年人監(jiān)護(hù)措施，加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育方面，調(diào)整課程設(shè)置，增加公民意識(shí)、青春期教育、心理、法制、自我保護(hù)等素質(zhì)教育內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)未成年人的正面引導(dǎo)，在對(duì)青少年進(jìn)行思想、道德、法制和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，還要培養(yǎng)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的法制觀念，培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)的行為習(xí)慣. 看了范文讓我對(duì)如何去規(guī)范的寫論文有了清晰地認(rèn)識(shí)，很有幫助。 | 162310 | None | 2011-06-28 19:49:44 |
| 2 | 選題技巧 一、抓“三點(diǎn)”，定主題 熱點(diǎn)：容易“奪人眼球”，例如：網(wǎng)癮、早戀、親子沖突、自殺殺人、隔代教養(yǎng)、缺損家庭教育…… 難點(diǎn)：久攻不破，例如：青春期逆反、性教育…… 盲點(diǎn)：忽略的“常見現(xiàn)象”，例如：注意力缺損、精神障礙、學(xué)習(xí)障礙、厭學(xué)…… 二、具科學(xué)，易展開 有理論依據(jù)，主題可以“橫向到邊，縱向到底”的拓展和深入，具有落地性。 三、有實(shí)例，有數(shù)據(jù) 用事例說話，為理論和觀點(diǎn)服務(wù)；用數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)作證，提升論文品質(zhì)，更顯專業(yè)水平。 | 162311 | None | 2011-06-28 19:46:46 |
| 3 | 這節(jié)課給予您最大的啟發(fā)是什么？ 答：1、要把自我教育的鑰匙交給孩子 自我教育不是手把手地教，而是要讓孩子自己去認(rèn)識(shí)、去評(píng)價(jià)、去行動(dòng)。因此，家長(zhǎng)的作用主要是指導(dǎo)，是當(dāng)參謀，是發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。在這方面最重要的工作是把自我教育的鑰匙交給孩子。 孩子自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴孩子，使其在自我教育時(shí)有個(gè)獨(dú)立思考的依據(jù)。知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是善的，什么是惡的，什么是是，什么是非。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子才好自我判斷、自我評(píng)價(jià)、自我約束。 2、要把自我教育貫穿于教育的全過程 自我教育是一種自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制的活動(dòng)。它貫穿在教育的整個(gè)過程中，思想品德形成的每一個(gè)心理過程都離不開自我教育，而每一品德心理因素的形成又促進(jìn)自我教育的實(shí)現(xiàn)。孩子在一定教育條件影響下自覺地提高思想認(rèn)識(shí)，在正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)自己、分析自己、確定自己努力的方向，積極體驗(yàn)和掌握正確的道德行為標(biāo)準(zhǔn)，以深化認(rèn)識(shí)并指導(dǎo)行動(dòng)。在這個(gè)過程中，道德認(rèn)識(shí)的提高、道德情感的升華、道德意志的鍛煉、道德行為的矯正都需要自我教育。因此，家長(zhǎng)要注意把自我教育貫穿于教育的全過程。 3、要盡量發(fā)揮孩子自我教育的潛能 進(jìn)行自我教育，是孩子的主體性的表現(xiàn)，自我教育水平的高低，自我教育能力的強(qiáng)弱，取決于孩子主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神發(fā)揮得如何。孩子身上自我教育的“潛能”是很大的，這種“潛能”是否能充分發(fā)揮出來，要看家長(zhǎng)能否以高超的教育藝術(shù)調(diào)動(dòng)孩子的積極性了。 4、家長(zhǎng)要發(fā)揮主導(dǎo)作用 我們說的自我教育，不是讓孩子自己去隨便摸索，不是放任。必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。青春期孩子比較叛逆，常常會(huì)做事出格。 5、要把教育與自我教育結(jié)合起來 孩子還小，完全靠自我教育還不行，應(yīng)該把教育與自我教育有機(jī)地結(jié)合起來。如果孩子自我評(píng)價(jià)了，到一定階段家長(zhǎng)再給以評(píng)價(jià)，給以獎(jiǎng)勵(lì)，那孩子的好思想就會(huì)得到更大的強(qiáng)化。如果和老師聯(lián)系好，教師把孩子的評(píng)價(jià)給以肯定，發(fā)個(gè)小紅旗貼在教室里以資鼓勵(lì)，那孩子自我評(píng)價(jià)、自我要求的勁兒就會(huì)更足。這樣做的結(jié)果，是家庭教育、學(xué)校教育和自我教育真正做到有機(jī)結(jié)合. | 162378 | None | 2011-05-24 21:45:36 |
| 4 | 如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境？ 一、營(yíng)造良好的居住環(huán)境和家居環(huán)境。家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)角，讓孩子有固定看書、寫字和學(xué)習(xí)的地方；同時(shí)要提供孩子必要的學(xué)習(xí)資料和工具。 二、營(yíng)造良好的軟環(huán)境 1、要?jiǎng)?chuàng)建和諧型家庭。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，這包括家長(zhǎng)精神風(fēng)貌和友好態(tài)度。這里我們強(qiáng)調(diào)的是家庭中，對(duì)孩子的教養(yǎng)必須一致。與此同時(shí)，我們還強(qiáng)調(diào)父母要和睦。父母的不和是對(duì)孩子的最大傷害，如果有不和，家長(zhǎng)要掌握的一條原則就是：孩子歸屬感第一位，父母感情第二位。也就是說，在孩子面前要保持和為貴的同一性。 2、要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的方法： 家長(zhǎng)不斷更新教育理念；家長(zhǎng)不斷提高教育能力；營(yíng)造全家參與學(xué)習(xí)氛圍。 3、建立和諧親子關(guān)系。要使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，做人成功，家長(zhǎng)要先自我學(xué)習(xí)成功，做好的榜樣示范同時(shí)，搞好親子關(guān)系。這樣的家庭教育，才能達(dá)到最大效能。 4、給孩子一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。需要多放手、放心。所以家長(zhǎng)要把手臂放松一點(diǎn)兒，讓孩子自由選擇的機(jī)會(huì)再大一點(diǎn)兒。 給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的成長(zhǎng)空間，除了要滿足和保障孩子成長(zhǎng)的衣食住行等物質(zhì)需要之外，還盡力在家里為孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的空間。這對(duì)于從小培養(yǎng)孩子自主自立，發(fā)展孩子獨(dú)立的人格是極為有好處的。 具體方法是： ——給孩子一個(gè)物質(zhì)的空間。 ——給孩子一個(gè)心理的空間。 ——給孩子一個(gè)交往的空間。 ——給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的空間。 ——給孩子一個(gè)自我主張的空間。 | 162376 | None | 2011-05-24 21:44:38 |
| 5 | 談?wù)勅粘Ｉ钪凶约菏侨绾芜M(jìn)行榜樣示范的。 1、、要尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人。 2、熱愛工作，幸福生活。 3、樂觀積極，有好的性格，安全意識(shí)較強(qiáng)。 4、做事、學(xué)習(xí)要專心，不能干擾別人。 5、對(duì)孩子的承諾要兌現(xiàn)，培養(yǎng)孩子做一個(gè)言而有信的人，增強(qiáng)孩子的自尊意識(shí)。 6、要有一個(gè)感恩的心，得到別人的幫助要告訴孩子，傳遞一種滴水之恩將涌泉當(dāng)涌泉相報(bào)的思想意識(shí)。 7、把讀書、學(xué)習(xí)當(dāng)做每天必做的事，讓讀書成為生活的習(xí)慣。 8、做錯(cuò)了事會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并虛心改正。 9、對(duì)生活充滿熱情，培養(yǎng)孩子的陽(yáng)光心態(tài)。 10、教育孩子講文明懂禮貌，家長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)孩子也應(yīng)用文明用語(yǔ)，如“你好”“謝謝”“對(duì)不起”等等 | 162377 | None | 2011-05-24 21:43:39 |
| 6 | 藝術(shù)陶冶法的方法有哪些？您最擅長(zhǎng)方法是什么？ 答：藝術(shù)陶冶法方式方法 （一）對(duì)于美的正確認(rèn)知 （二）對(duì)于美的正確引導(dǎo) 1、觀看健康的影視作品 電影、電視可以豐富孩子知識(shí)、開擴(kuò)孩子眼界、發(fā)展智力、陶冶情操等。在電影和電視中由美麗的畫面、動(dòng)人的情節(jié)、悅耳的音響所共同創(chuàng)造出的人、物、情、景能激發(fā)孩子豐富的想象。但是家長(zhǎng)要擇優(yōu)擇時(shí)，不能用此來放松或者放濫自己教育孩子的職責(zé)和任務(wù)。 2、閱讀優(yōu)秀的報(bào)刊、圖書 讀書能培養(yǎng)孩子的高尚情操，能喚起孩子渴求知識(shí)的自我意識(shí)。家長(zhǎng)光給孩子講知識(shí)是不夠的，必須養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣，讓他們自己去廣泛獵取知識(shí)。一個(gè)人只靠課堂上所學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有廣泛閱讀，用人類的全部知識(shí)武裝自己的頭腦，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的需要。當(dāng)代社會(huì)信息驟增，知識(shí)不斷更新，讓孩子掌握“閱讀與自學(xué)”這個(gè)本領(lǐng)就更重要了。 3、欣賞優(yōu)美的繪畫、雕塑 當(dāng)我們看到一幅精美的繪畫作品，會(huì)被優(yōu)美的畫面所陶醉，當(dāng)我們看到一座雄偉的建筑時(shí)，會(huì)被那磅礴的氣勢(shì)所感染。美術(shù)的作用是很大的，它可以凈化心靈、陶冶情操。家長(zhǎng)要運(yùn)用美育對(duì)孩子進(jìn)行美的教育，使孩子的心靈得到凈化。 4、聆聽美妙的音樂 音樂對(duì)陶冶人的精神也有其獨(dú)到的功能。古人把禮、樂、射、御、書、數(shù)稱為六藝，音樂是美的精神食糧，音樂能幻化出豐富優(yōu)美的形象，能表達(dá)千變?nèi)f化的情感，給人以深刻的啟示。 藝術(shù)陶冶的方式除以上這四種外還有其它藝術(shù)形式。如舞蹈、戲劇、曲藝等等，只要可以陶冶孩子情操的藝術(shù)作品都應(yīng)讓孩子接觸，達(dá)到美化凈化孩子心靈的目的。 您最擅長(zhǎng)方法是什么？ 我比較喜歡用優(yōu)美的繪畫以及動(dòng)畫卡通形象來進(jìn)行藝術(shù)陶冶；讀適合兒童的兒歌、故事、古詩(shī)，陪同孩子做貼紙畫等都是很好的美化凈化孩子心靈的方法。 | 162375 | None | 2011-05-24 21:42:01 |
| 7 | 請(qǐng)您談?wù)務(wù)蛞龑?dǎo)法在孩子成長(zhǎng)發(fā)展中的重要作用。 正向引導(dǎo)法在孩子成長(zhǎng)發(fā)展中的重要作用包括： 1、 成長(zhǎng)需要經(jīng)受各種不同考驗(yàn)： 家長(zhǎng)不僅要傳授給孩子文化知識(shí)教育，開智增慧，而且還需要不斷提高孩子心理素質(zhì)和道 德修養(yǎng)；不僅要給予孩子成功的喜悅和體驗(yàn)，而且也需要給予孩子失敗的機(jī)會(huì)，反敗為勝的經(jīng)驗(yàn)，從而使孩子真正成為能夠直面人生困難、朝氣活潑、充滿生命力的 身心健康與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精英。 2、 成長(zhǎng)需要直面的勇氣和能力： 成長(zhǎng)不是取得成績(jī)有多順利，而是獲取成功付出的心力和直面困難的勇氣有多大、成功的信念和毅力有多堅(jiān)定和頑強(qiáng)。 3、 成長(zhǎng)需要不斷的激勵(lì)和關(guān)懷： 家長(zhǎng)和老師的責(zé)任是，應(yīng)珍惜孩子心靈深處的渴望，盡可能多地運(yùn)用激勵(lì)的武器，激發(fā)孩子渴望成功的欲望，使他們產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力，朝著所期望的目標(biāo)努力奮斗與前進(jìn)。同時(shí)積極的給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷地讓孩子取得“我能行”的成功體驗(yàn)，讓孩子在成功中不斷加強(qiáng)成功的信念，增進(jìn)成功的能力。 | 162374 | None | 2011-05-24 21:36:56 |
| 8 | 對(duì)于單親家庭教育指導(dǎo)要注意什么問題？ 答：（一）克服四個(gè)不利因素 1、心理壓力大； 2、精力的不足； 3、財(cái)力的不足； 4、能力的不足； （二）發(fā)揮四個(gè)有利因素 1、教育更投入，愛的更徹底：往往，單親孩子會(huì)相較于普通孩子更富有責(zé)任心、愛心和合作力，學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)。 2、教育更有效，形成一致性：?jiǎn)斡H家庭，家長(zhǎng)成員更少，家長(zhǎng)對(duì)于子女的要求、內(nèi)容和方式方法，更具有一致性和有效性。 3、親情更緊密，具有權(quán)威性。 4、能力更增強(qiáng)，富有實(shí)踐力。 （三）關(guān)注單親家庭子女教育成敗的五個(gè)特有因素 1、家長(zhǎng)是否有良好的心態(tài)。家長(zhǎng)良好的心理素質(zhì)，是對(duì)子女進(jìn)行成功教育的重要因素。 2、是否首先考慮了子女教育。 3、是否善于處理好親子關(guān)系。 4、是否重視和善于解決單親家庭中缺少一方的缺陷。 5、是否正確對(duì)待子女與對(duì)方的聯(lián)系。 （四）離異家庭具體指導(dǎo) 1、好的離異，好的教育。 2、離異父母，針對(duì)不同年齡段的孩子交流原則 （1）向孩子承認(rèn)父母已決定分開。 （2）向孩子保證父母的離異絕對(duì)不是因他造成的。 （3）父母在談話中，不可使用“壞”和“好”這樣的字。 （4）最重要的一項(xiàng)，是向孩子保證，不管父親與母親差距有多大，他們倆仍會(huì)像從前那樣愛他。 | 162373 | None | 2011-05-24 21:36:02 |
| 9 | 正確的隔代家庭教育要注意幾點(diǎn)？ 答：隔代家庭教育需要注意： 1.有度有節(jié)積極樂觀：祖輩家長(zhǎng)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中積累了豐富的社會(huì)閱歷和人生感悟，這是促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展和有效處理孩子教育問題的寶貴條件。 2.精神物質(zhì)雙管齊下：事實(shí)也證明，由祖輩家長(zhǎng)帶大的孩子，身體素質(zhì)好，在生活照料和安全保證方面要強(qiáng)于其他孩子 3.注重孩子個(gè)性培養(yǎng)：祖輩要克服對(duì)孫輩的無原則的遷就和溺愛。 4、推動(dòng)孩子的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展：祖輩不要對(duì)孫輩過分保護(hù)，凡是孩子自己能做的事，應(yīng)當(dāng)讓他自己去做。 5、必要的管教不可或缺。 6、父母和祖輩相互配合，老年人要當(dāng)好“隔代家長(zhǎng)”，就必須不斷接觸和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新事物，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子。 7、借助社區(qū)、學(xué)校力量，來不斷提升教育水平和技能。 還要注意的方面： 1、提高祖輩家長(zhǎng)自身素質(zhì)。 2、父母教育職能不能空缺。 3、兩代情感維系更為緊密。 4、三代共同學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。最主要是具體家庭具體對(duì)待，才能有好的效果。 | 162468 | None | 2011-05-24 21:34:55 |
| 10 | 正確的隔代家庭教育要注意幾點(diǎn)？ 答：隔代家庭教育需要注意： 1.有度有節(jié)積極樂觀：祖輩家長(zhǎng)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中積累了豐富的社會(huì)閱歷和人生感悟，這是促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展和有效處理孩子教育問題的寶貴條件。 2.精神物質(zhì)雙管齊下：事實(shí)也證明，由祖輩家長(zhǎng)帶大的孩子，身體素質(zhì)好，在生活照料和安全保證方面要強(qiáng)于其他孩子 3.注重孩子個(gè)性培養(yǎng)：祖輩要克服對(duì)孫輩的無原則的遷就和溺愛。 4、推動(dòng)孩子的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展：祖輩不要對(duì)孫輩過分保護(hù)，凡是孩子自己能做的事，應(yīng)當(dāng)讓他自己去做。 5、必要的管教不可或缺。 6、父母和祖輩相互配合，老年人要當(dāng)好“隔代家長(zhǎng)”，就必須不斷接觸和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新事物，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子。 7、借助社區(qū)、學(xué)校力量，來不斷提升教育水平和技能。 還要注意的方面： 1、提高祖輩家長(zhǎng)自身素質(zhì)。 2、父母教育職能不能空缺。 3、兩代情感維系更為緊密。 4、三代共同學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。最主要是具體家庭具體對(duì)待，才能有好的效果。 | 162468 | None | 2011-05-24 21:34:45 |
| 11 | 作業(yè)：為什么說家庭教育對(duì)子女一生起著重要的作用？ 答：因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)子女一生起著終生奠基作用和終生發(fā)展作用。 一、家庭教育對(duì)子女起著終生奠基作用。 是基于家庭，是孩子一生接受最初、最早教育的地方；家長(zhǎng)，其中特別是父母，是孩子不可任意選擇的首任教師。它主要體現(xiàn)在啟蒙教育和早期教育上面。 （一）從啟蒙教育來說，家庭教育如果從孩子出生的第一天起，就加以正確的實(shí)施和進(jìn)行的話，那么在孩子的心靈上留下烙印就難以消失，會(huì)成為孩子一生成長(zhǎng)的基石。 而且父母和子女有天然的血統(tǒng)關(guān)系，朝夕相處建立起的信賴依戀感情，使得家長(zhǎng)在孩子心目中有著舉足輕重的地位，孩子愿意追隨家長(zhǎng)的腳步前進(jìn)。 （二）從早期教育講，它對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，一旦錯(cuò)過了最佳教育期，將給人生鑄成無法彌補(bǔ)的損失起作用。 二、家庭教育對(duì)子女起著終生發(fā)展作用。 （一）對(duì)子女身心發(fā)展水平有決定作用?；A(chǔ)教育決定著孩子發(fā)展的起點(diǎn)高度；完整教育決定著孩子綜合發(fā)展的水平。 （二）對(duì)子女一生成長(zhǎng)有終生的影響作用。因?yàn)楹⒆映錾?，從小到大，幾乎都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)無時(shí)無刻不在通過自己的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等行為，給予孩子影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大。總之，家庭教育在孩子的一生中家長(zhǎng)是孩子的終生教師，家庭教育對(duì)孩子的成才起著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。勿庸置疑，家庭教育決定著孩子身心發(fā)展水平，無論向哪方面發(fā)展，發(fā)展的水平高低，與家庭教育都有直接關(guān)系。所以說家庭教育是所有教育的奠基，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。 | 162383 | None | 2011-05-24 21:30:42 |
| 12 | 1、什么是家庭教育答：家庭教育，在美國(guó)通常稱為家庭生活教育，夸美紐斯稱之為母親膝前的教育。綜觀各國(guó)家庭教育概念演變過程，參考名家大師對(duì)于家庭教育概念的描述，結(jié)合我們家庭教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們將家庭教育定義為：家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對(duì)子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會(huì)活動(dòng)。 2、家庭教育包括哪些內(nèi)容？答：我認(rèn)為家庭教育的內(nèi)容應(yīng)該包括：家長(zhǎng)以正確的家庭教育觀念、科學(xué)的家庭教育方法、良好的親子關(guān)系為條件，以培養(yǎng)出具有獨(dú)立人格的、能與時(shí)俱進(jìn)成長(zhǎng)和發(fā)展的接班人為目的，讓孩子得到全面發(fā)展。具體為：塑造優(yōu)秀的道德品行、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、較強(qiáng)的社會(huì)溝通能力、保證身心健康和全面進(jìn)行智能開發(fā)。 | 162384 | None | 2010-12-10 14:47:54 |