“我是一個(gè)機(jī)器人，只要輸入程序我就會(huì)照做。曾經(jīng)我的主人無(wú)論吩咐我什么，我都會(huì)乖乖去做，風(fēng)雨無(wú)阻，在他們眼中，我是一個(gè)好機(jī)器人。轉(zhuǎn)眼之間，十七年過(guò)去了，很不幸，有一天我感染了病毒，我開(kāi)始不聽(tīng)使喚。無(wú)論主人輸入任何修復(fù)程序，都無(wú)法將我修復(fù)。主人手足無(wú)措了，他們將我所有的程序全部刪除一空，無(wú)論好壞。”“再不要上網(wǎng)了，兒子，上網(wǎng)有很多不健康的東西會(huì)左右你的思想，有些不良的習(xí)慣你也要慢慢改正，不能自暴自棄，不能逃避現(xiàn)實(shí)，一定要勇敢地走出這個(gè)陰霾。

一個(gè)班37人考進(jìn)清華北大！該班老師向家長(zhǎng)進(jìn)言！ 這樣的老師謂真老師，他帶的一個(gè)55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校并獲全額獎(jiǎng)學(xué)金，其他考入復(fù)旦、南開(kāi)等大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍、校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍，都被這個(gè)班奪走；音樂(lè)才子、辯論高手、電腦奇才、跆拳道高手在這個(gè)班比比皆是。他也是一名相當(dāng)成功的父親，他的女兒也以優(yōu)異成績(jī)被北大錄取。

“媽媽,我是不是比別人笨?”一個(gè)清華學(xué)子的媽媽是這樣回答的!“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和同桌一樣聽(tīng)老師話，一樣認(rèn)真做作業(yè)，可為什么他想考第一就一下子考了第一，而我想考第一卻只考了第21名？”面對(duì)孩子的這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么回答？一起來(lái)看看這位清華媽媽是怎么作答的。有一位媽媽從不說(shuō)一些令孩子泄氣的話，也不會(huì)去抱怨孩子，責(zé)罵孩子。她在找不到適當(dāng)?shù)拇鸢盖岸际潜３殖聊?，以自身的承受去支持孩子的一步步成長(zhǎng)，孩子在這樣寬容的環(huán)境下，最后交出優(yōu)秀的成績(jī)。

要想給孩子培養(yǎng)以上就個(gè)良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須思考自己的行為習(xí)慣，我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)也必須對(duì)應(yīng)的有以下良好的習(xí)慣： 1.按時(shí)作息的習(xí)慣； 2.合理的飲食習(xí)慣； 3.養(yǎng)成自己的事情自己干的習(xí)慣； 4.注意養(yǎng)成合理科學(xué)的鍛煉的習(xí)慣； 5.整理和收拾家務(wù)的習(xí)慣； 6.熱愛(ài)并堅(jiān)持做好本職工作的習(xí)慣； 7.堅(jiān)持養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣； 8.養(yǎng)成不包辦孩子力所能及的事情的習(xí)慣； 9.養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。還請(qǐng)顧老師多多指導(dǎo)。

孩子12歲前必須養(yǎng)成的九個(gè)習(xí)慣 1.早睡早起的習(xí)慣； 2.正確的飲食習(xí)慣； 3.自己整理書(shū)桌的習(xí)慣； 4.運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣； 5.做家務(wù)的習(xí)慣； 6.先做作業(yè)在玩耍的習(xí)慣； 7.讀書(shū)的習(xí)慣； 8.自己收拾書(shū)包的習(xí)慣； 9.保持清潔的習(xí)慣。。

有人作過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成遵守規(guī)范的好習(xí)慣?！氨?yè)P(yáng)”作為一種藝術(shù)，在教育過(guò)程中有著不可忽略的作用。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該歸功于教育她的學(xué)校和培養(yǎng)她的各位老師。同時(shí)，又是和家庭的教育、引導(dǎo)分不開(kāi)的。在家庭教育中，如何培養(yǎng)孩子為人處事、如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣？以下我結(jié)合對(duì)自己的女兒王麗君的培養(yǎng)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺體會(huì)，請(qǐng)廣大父母批評(píng)指正。一、 教孩子從小學(xué)會(huì)禮貌待人 教會(huì)孩子怎樣去做人，對(duì)于孩子將來(lái)立足于社會(huì)是至關(guān)重要的。學(xué)會(huì)做人就要從講禮貌開(kāi)始，所以從孩子剛剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，我和妻子就十分注意從自身做起：見(jiàn)了熟人熱情問(wèn)好、得到幫助說(shuō)“謝謝！”，以父母的人格魅力影響和培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)禮貌待人。

關(guān)于孩子交友的問(wèn)題 要讓自己的孩子交友公開(kāi)化，不要神神秘秘。藏頭縮尾式的交友，家長(zhǎng)要慎重對(duì)待，也會(huì)給孩子的交友心理帶來(lái)極大底負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致孩子形成不正確的交友觀。教育和培養(yǎng)孩子建立正確、積極、樂(lè)觀的交友觀非常重要。不論是同性朋友還是異性朋友，交友的目的必須明確，交友的時(shí)間地點(diǎn)必須讓家長(zhǎng)知道。。

謝謝顧院長(zhǎng)的精彩講座：從以下（ 學(xué)會(huì)健心的內(nèi)涵、學(xué)會(huì)健心的作用、學(xué)會(huì)健心的內(nèi)容）三個(gè)方面展開(kāi)詳細(xì)的講解，使人聽(tīng)后受益匪淺。特別是心理健康教育和培養(yǎng)的作用，使人聽(tīng)后振聾發(fā)聵：關(guān)系著孩子的命運(yùn)前途和人生快樂(lè)；關(guān)系著家庭的團(tuán)結(jié)和諧和美滿幸福；關(guān)系著全民族素質(zhì)提高和社會(huì)進(jìn)步。眼下，很多家長(zhǎng)不重視孩子的心理健康教育與培養(yǎng)，所以孩子在學(xué)校生活中就會(huì)容易發(fā)生意想不到的情況。老師們都知道人的健康包括身體健康和心理健康，所以在自己的教育教學(xué)工作中，要有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)。

有人作過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是德育管理干部和班主任的不斷探索，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成遵守規(guī)范的好習(xí)慣?！氨?yè)P(yáng)”作為一種藝術(shù)，在教育過(guò)程中有著不可忽略的作用。